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第82章 人情不好做

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  周剛強靦腆笑了笑:“有活做就不錯了,還能有其它要求么?”

  “嗯,心態不錯,希望你能保持。”

  陳石點頭,繼續說,“我公司最近在舉行展銷活動,周末和沒課時你可以去做下。

  一天150塊,錢不多,很辛苦,待遇跟其它兼職學生一樣,你覺得怎么樣?”

  周剛強感激說道:“可以,很高了,我以為一天能有七八十就很不錯了。”

  “那好,胖子你帶他,給他安排任務,順便告知人力,登記一下。”

  陳石轉向童小龍說,又想到公司每天卸貨任務很重,都得請臨時搬運工,轉向周剛強說,

  “除了展銷之外,我公司每天都有卸貨,你沒課可以去做。

  錢很少,搬多少貨拿多少工資,我先提醒下,這是力氣活,弄不好會閃腰。”

  陳石讓人力請的臨時搬運工,總共有六七個人,都是沒什么文化知識,生活艱難的五十歲大叔。

  這些搬運工工資是按照貨量來計算工資的,即重量與搬貨距離計算百斤單價,搬的多就賺的多。

  若一廂車貨重有十噸,會計師先估算出總工價,然后分配給搬運工,讓管理倉庫的倉庫員大概估算各人工作量再分配錢。

  拿得少的搬運工有意見正常,但若吵起來,以后肯定是做不成了,所以只能老老實實干活。

  而且,臨時搬運工,工資低不說,其它待遇可就差了,五險、節日禮品、年終獎這些,跟他們都沒有一點關系。

  目前來說,陳石不愿意把這些臨時搬運工納入公司,他要正式招搬運工,肯定招身強體壯的。

  但如此一來,這些搬運工作肯定沒這些五十歲大叔的份。

  “好的。”

  小胖子回道。

  周剛強早有心理準備,感激地向陳石說:“搬運工也愿意做,哪怕搬一天只有五六十塊也行。”

  陳石嘆了口氣,說:“沒你說的那么寒磣,周末搬兩天,兩百塊錢還是有的,包工作餐。”

  周剛強向陳石問要兼職工作,周圍同學也聽到了。

  正碰上時候,有個男生也問:“陳石,我也想做展銷兼職,還有沒有位置?”

  陳石正猶豫如何拒絕,旁邊的小胖子察言觀色后,很不客氣地向房林說:

  “房林,沒事別瞎搗亂,人家周剛強情況不一樣,你錢多了還不是跑網吧。”

  房林有些不服氣說:“童哥,誰也不會嫌棄錢少呀!”但他不敢頂童小龍,弄不好真沒戲了。

  童小龍有些無語說:“陳石同樣也不會嫌棄錢少呀,工資預算就那么多。

  現在滿員了,前幾天公司貼海報招人,你怎么不去面試?”

  “我這,不是不知道嘛!”

  房林有些尷尬,他上網真的不知道這事,沒錢花了才急,轉向還沒吭聲的陳石,看看他有什么意見。

  “房林,真抱歉,你早問的話,就輪不到周剛強了。”陳石有些無奈地解釋,再看看周圍的同學,又說,

  “今后有需求,都滿足招人要求情況下,可以優先考慮同班同學。

  但如果不滿足要求,那我只能說抱歉,畢竟我也要賺錢,道理不用我多說,大家能理解就好,不理解那沒法。

  人事工作有專業的人負責,周剛強,我也提醒你一下,我不會對你多照顧,哪怕是我的幾個室友同樣如此,他們若是做不好,一樣辭退。

  一切按照規則行事,帶你入門了,能不能做下去,看人事如何評價了。”

  陳石說到最后,轉向周剛強。

  丑話說在前,人情好做。

  周剛強恭敬地聽,說:“謝謝老陳,如果我被開除了,那只怪我自己沒做好。”

  陳石的話,是在提醒其它同學,小胖子理解了,不知道這木訥的周剛強理解沒理解。

  這個時候,老師走進教室了,也快到上課點了,圍聚在陳石周圍的同學也散開,回到自己的座位上。

  陳石看著這幫同學,嘆了口氣。

  同學還好處理,如果是親戚,碰上有能力的還好,若是沒能力的,進來只會添麻煩添堵。

  一方面,是真的想幫親朋好友;

  但一方面,真的怕親戚進來不做事,其它員工也會閑言碎語。

  也幸好,陳石孤家寡人,一個親戚都沒有,沒有這些煩惱。

  人情,真不好處理。

  坐在陳石旁邊的吳哲,感慨地說:“老陳,人出名了,這種事真不好做。”

  “還好吧。”陳石淡淡笑了笑,

  “不求感恩,但求無怨。”

  “不說了,上課吧。”

  剛說完,講臺上的教授就開始上課了。

  一會后,就點名問學生了。

  “陳石,你來看看,這張圖有什么問題?”一臉慈祥的張教授,拿著綠光激光筆指著投影放大圖。

  屏幕上,是一張機械制圖:軸零件圖。

  看到陳石站起來,張教授有些皺眉說道:“我就搞不明白了,你一個機械成績不錯的學生,跑到后排坐干嘛。”

  陳石站起身,恭敬回道:“教授,我遠視,那么大的黑板,看著頭暈。”

  剛說完,全班不少學生笑了。

  “行了,回答問題!”

  “問題挺多的。

  第1點,這軸的材料是25號鋼,技術要求卻是調質處理HB210-225。錯在,25號鋼碳當量不夠做調質啊,至少得35號鋼才行。”

  “臺階沒有倒圓角,容易產生應力集中。”

  “螺紋退刀槽寬度只有1毫米,可能沒法退刀,看這螺距,退刀槽寬度6毫米差不多。”

  ......

  一個簡單的軸機械制圖,陳石找出了二十多個問題。

  一些問題,大部分學生看出來了;

  但很多問題,這些大一的學生,沒看出來,有幾個問題更是無法理解。

  張教授一臉欣賞地看著陳石說,等他說完了,贊揚說道:“嗯,看問題挺深的,你說的都對,不僅說出問題所在,還說出解決方案,不錯。

  有些問題畢業生不一定能看出來,你家開機械廠的?”

  張教授更明白,陳石僅是看了一會,就找出那么多問題來了。

  他帶的研究生,都沒這個本事。

  陳石笑道:“教授你開玩笑了,我就多拆下自行車,沒事研究了下。”

  張教授對陳石的話有些不太相信,不過還是說:“嗯,你們多學學陳石的方法。”同時,壓下手掌,讓陳石坐下。

  一堂對陳石無關緊要的機械課就這樣過去了,一個學期下來,很少被點名問回答問題。

  可能上個學期,這門課考得太好了,教授關注他了。

  張教授再復述陳石剛才提出的問題,一個一個地點評。

  這下子,全班學生對陳石的認知,又有不同看法。

  機械王子。

  他們也不得不服,這門課,陳石的上學期成績在全班排第二。

  如今說他最牛,第一名的學生也不敢不服。

  全班學生的各科成績,教導處都有統計,并打印成一張表發到各班班長,提供學生查詢。

  所以,陳石的成績,全班學生是知道的,也知道他的機械制圖成績好,卻沒想到與他的差距這么大。

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