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006 操作系統課程設計

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  開學后,陳旭帶著書本先去圖書館把書給還了,站在管理前臺跟前,他環視了一圈,沒看到那個身影。

  他轉身想走,忽然又在心里對自己說道:

  “應該再借幾本書,平時不上課的時候也能看看。”打定主意,他就折身往樓上的借閱室走去。

  他在書架之間轉了很久,找了三本書,然后有些失落地離開了借閱室。

  到宿舍的時候,其他人都到齊了。

  “九日,大伙都等你呢,有啥好東西要上貢的嗎?”馮峰見到陳旭,興奮地喊道。

  陳旭還對馮峰告狀自己掛科的事情記仇呢,他把一摞書放在桌子上,說道:

  “瞧,我給你們帶的好東西。”

  馮峰幾人都瞪大眼睛,臉色古怪。

  陳旭見他們的表情,心里氣消了大半,一本正經地說道:

  “俗話說,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”

  馮峰大罵道:

  “你大爺的,快打住。”

  陳旭坐下板凳,笑瞇瞇地說道:

  “這次古人說得對,我去借書的時候真的遇到一個顏如玉。”

  “哦?有這事?”馮峰聽到這話,立馬來了興趣,勾過頭來想聽后續。

  陳旭講述說道:

  “我遇到一個同樣借計算機書目的女生,長得賊好看,后來我不小心碰到她,兩人搭話,你猜怎么著?!”

  “啊?怎么了怎么了?”不僅馮峰,宋文瀚和茍鑫都停下手中收拾的事情,側頭看過來。

  陳旭看到他們沒見過世面的樣子覺得好笑,繼續講下去:

  “她竟然是金陵大學計算機學院的!”

  “娘嘞,金陵大學的?這么強的嗎?”

  “前幾次咱們去金陵大學沒見著啥好看的啊,九日你別唬我們。”

  連茍鑫這個平時很少說話的學霸都忍不住開口說道:

  “長得好看又學習好,真是天之驕子。”

  茍鑫在317室存在感很低,因為他經常脫離群體活動,沒事就泡在圖書館,每次考前都說沒把握,但是出成績后就沒出過班里前三,所以榮獲‘狗子’稱號。

  陳旭撇撇嘴說道:

  “我還能騙你們嗎?”說著,陳旭敲上大腿,晃著懸在半空的腳,悠然得意地說道:

  “我在她面前秀了一把我的專業核心,她對我佩服得五體投地,看向我的眼神都有小星星,迷妹那種,迷妹你們懂嗎?”

  果不其然,這話一說,立刻得到馮峰幾人的鄙夷:

  “離譜了啊,給哪喝假酒了?”

  陳旭切了一聲,不屑一顧說道:

  “不信拉倒,對了,她叫金嫻,下次去金陵大學碰到她,引薦給你們。”

  “喲喲喲,還有名有姓的,有幾分真了。”馮峰古怪笑道。

  “金嫻?這個名字聽起來就是那種長得好看又聰明的女孩子。”

  “是啊,清代愛新覺羅改姓金氏,還有皇家血統,公主血脈呢,能不優秀嗎?”

  “不說起源,就說‘金’這個字是不是就很大氣,比咱們狗子的姓氏就猛很多。”馮峰調侃說道。

  茍鑫被戲弄慣了,也不生氣,自嘲說道:

  “要說猛,我只服姓熊的啊。”

  “哈哈哈”大家又樂成一團。

  陳旭開始整理自己行李包裹,馮峰想起來什么,看向書桌上的書問道:

  “九日,你掛的是操作系統,借這些書干啥?”

  陳旭點點頭說道:

  “操作系統我復習得差不多了,補考應該沒問題,這些書是借來考研的。”

  “靠?真的假的你。”馮峰有些難以置信,因為在這個宿舍,就他和陳旭最貪玩,他沒想到陳旭要考研。

  茍鑫聽說陳旭要考研,笑道:

  “那好啊,那我也有搭伴的了,以后我起床都叫你。”

  陳旭立馬打斷說道:

  “不了不了,我自己支配時間。”

  茍鑫是考研拼命派的,每天五點半起床,陳旭可受不了。

  第二天是周末,還沒開課,卻是學院里統一補考的日子。

  因為掛科的人不多,所以補考教室里坐的各科各班的都有。

  陳旭拿到自己試卷后,掃了一眼,果然還是之前的傳統。

  比學院統考的試卷難了好幾個檔次,這就是大魔頭趙軍的信條。

  因為補考是不計平時分的,卷面多少分最后就是多少分,乍看來對學生不太公平,因為補考試卷太難了。

  但是對陳旭這種平時分被扣光的學生來說,是一次機會。

  陳旭拿到試卷做了大概一個小時就交卷了,回到宿舍又被馮峰宋文瀚圍住問這問那。

  陳旭大手一揮,笑道:

  “保80沖90!”

  “誒,補考的試卷你能考60就不錯了,聽說知識點都特別偏還刁鉆。”宋文瀚忍不住說道。

  馮峰白了一眼宋文瀚,說道:

  “你這小子就沒好話,我相信咱們九日,絕對能考60!”

  陳旭哭笑不得。

  第二天上課,正好是趙軍的課。

  操作系統是計算機學院的專業核心課,大三上學期學的是書本課程,下學期還有一門操作系統的實驗課,也就是上機做系統模擬,全稱叫操作系統課程設計。

  趙軍板著個臉走進教室的一剎那,前一秒還嘰嘰喳喳的教室立刻鴉雀無聲。

  趙軍清了清嗓子,說道:

  “上學期的課程你們學得都還不錯,只有個別幾個學生掛科,這里我著重表揚一下這個叫...”說著,低頭看了一下手里的試卷,繼而接著說道:

  “叫陳旭的,雖然掛科了,但是人家知道去補考,其他幾個學生連補考都不去,這是什么學習態度?!”

  馮峰壓低聲音對身旁的陳旭說道:

  “聽啊,雖然你補考沒過,但是得到大魔頭的表揚就值得了。”

  趙軍又說道:

  “還有,陳旭補考考了91分!那些掛科的更要向他學習,尤其是那次在考場上睡覺的那個學生!”

  “臥槽?!”全班驚嘆,目光全都聚焦到陳旭身上,另外也有些竊竊私語和偷笑,直到坐在第一排的學習委員小聲提醒趙軍老師:

  “趙老師,那個睡覺被你在群里批評的就是陳旭。”

  趙軍的臉皮抽動一下,到底是老江湖,下一秒就中氣十足地說道:

  “被老師批評了,知恥而奮勇,才能拿到這樣的高分。”說完,全班就響起了掌聲。

  也不知道是給陳旭的,還是給趙軍激憤人心的講話。

  馮峰激動地錘陳旭的大腿,偷偷說道:

  “你他娘的真是個天才。”

  之后,開始進行課程設計的小組分組,因為導師都很忙,所以兩個班的課程設計都讓趙軍來負責有些不現實,所以每年的傳統是,每個導師帶兩組,一組六個人,這樣差不多學院的導師也夠用。

  不管是教操作系統還是計算機組成或是計算機圖像的,都能帶學生,這也算是畢業設計的一次模擬。

  所以問題來了,誰不幸分到趙軍門下的兩組就是九死一生,尤其是組長。

  趙軍深知學生怕什么,所以他直接說道:

  “今年我還是直接點學生,上次操作系統總分最高的那個,是叫劉闖的吧,是第一組組長,組中其他人組長來安排,第二組組長是...”

  趙軍似乎在翻花名冊找合適的人選,全班都屏氣凝神。

  不知哪個混蛋小聲地說了一聲‘陳旭’

  隨后竟然有人跟上,一起喊‘陳旭’,隨著加入的人越來越多,幾乎半個班都在推薦陳旭。

  趙軍抬起頭咧嘴笑了一下,陳旭忽然心里一涼。

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