直至此刻，喬橋才忽然意識到，這條平常略顯寂寥的街道，此刻竟然停了好多車。
有普通的大眾車型，也有一看就很昂貴的轎跑。
有后座裝著嬰兒座位的自行車，也有十分拉風的摩托。
喬橋停下小摩托，好奇的登上樓梯，來到了二樓，落合塾的門口。
里面是人。
既有穿著筆挺西裝，穩重成熟的社會人，也有稚氣未脫，剛剛邁入大學校園的新生。
有抱著孩子的主婦，也有狀似視覺系歌手的家伙。
喬橋甚至還看到了好幾個曾經在電視或者新聞上見過的名人。
“這些都是落合老師曾經的學生。”
喬橋看到了隔壁補習班的負責人。
“畢竟是今天是頭七嘛，在正式的葬禮之后，大家都想過來再看一看。”
他解釋道。
在私塾的黑板上，還留有尚未擦去的板書，似乎是數學有關的。
略顯凌亂的粉筆字書寫到一半就中斷了。
“落合老師是在上課的時候突然倒下的。”
負責人有些沉重地說道。
“他今年2月就檢查出了癌癥，已經到了晚期，沒辦法治療后，落合老師索性出院回家，繼續在私塾上課。”
“那天，他正在私塾上課，忽然就感覺不舒服，其實應該之前就一直很難受吧，落合老師和我喝酒時候說過，只能靠鎮痛的藥物來維持意識，他的學生叫了急救車，送到醫院之后搶救了一個小時，最后還是沒能挺過來。”
聽著負責人的話，喬橋看了看教室里的曾經的學生們。
大家并沒有那種悲痛欲絕的表情。
每個人都散發著希望與蓬勃的生命力。
“說來也有些微妙。”
負責人的表情略顯復雜。
“當時落合老師的意識，在搶救的最后一段時間竟然恢復了，醫護人員詢問他有什么要說的時候......”
“‘告訴內田，那一題的答案是B，用切割化弦就能解出來’......他說完這句話，就再也沒有了聲音。”
教室里的學生們，也都在各自聊天。
“說起來，當時如果沒有落合老師，可能我早就變成一個小混混，不知道死在哪一場斗毆里了，最后能讀大學，擁有現在的工作，靠落合老師當時的幫忙。”
一名穿著西裝，看起來像是公司部門主任感覺的男人說道。
“我最開始成績簡直奇差，三個科目加起來的總分都不到一百，如果不是落合老師的指導，我是根本不可能考上東大的。”
一名大學生模樣的女生感慨道。
“我雖然最后還是沒考上大學，只讀了專門學校，不過落合老師真的幫助了我很多，至少讓我明白了只要努力就能有所收獲的事情。”
一位抱著孩子的主婦一邊溫柔地哄著孩子，一邊說道。
“我剛畢業那個時候，還想著經常回來看看落合老師，結果第一次回來，老頭子就劈頭蓋臉地罵我，說著‘有時間來這邊的話為什么不多花點時間去工作，以為我把教出來是為了回來感謝我的嗎’這樣的話......”
一位戴著眼鏡，很有學者氣息的男人有聲有色地說道。
“落合老師經常對我說，要笑著面對人生，不論怎樣，只要自己能夠開心地度過一生就足夠了，我就是以此為座右銘努力的。”
一名喬橋曾經在電視上看過的搞笑演員說著。
“我現在也在當老師，在補習的時候，落合老師對我說過一句話，讓我印象很深刻，他說，這個世界上沒有真正的差學生，大家都有自己的閃光之處，只是缺少別人去發現這些閃光之處，我一直，就以這句話作為自己教書的準則。”
一名手掌被粉筆灰摩擦得有些粗糙的男人說道。
還有各種各樣的學生，訴說著自己從落合老師那里得到的寶物。
“是喬橋嗎？”
一名頭發花白，看起來精神不錯的老人找到了喬橋。
“我聽隔壁的老師提起過，我的弟弟的亡靈，給添了不少麻煩。”
他是落合老師的哥哥，兩兄弟平常很少見面，這一次，他是接到了通知，過來幫弟弟處理后事的。
在他的帶領下，喬橋跟著來到了落合老師位于私塾附近的公寓。
打開門的一瞬間，喬橋也有些驚訝。
偌大的公寓，除了一張低矮的暖桌，一床鋪蓋之外，剩下的，都是書。
不光書架上，就連地上，陽臺上，甚至廁所的臺子上，都是書。
有各種學科的著作，也有一些。
最多的，還是有關教學輔導方面的書籍。
這些書籍覆蓋了所有的科目。
“我的弟弟那家伙，高中的時候很沒救的。”
落合老師的哥哥看著茫茫多的書，有些失神。
“又打架，又抽煙喝酒，還差點犯下人命，停學了一年才回到學校。”
他很小心地踩著書籍之間的縫隙走進屋子里，來到那張桌旁。
“后來，高二的時候，他的班上來了一位新老師。”
“也不知道怎么了，他忽然就開始變乖了，也知道認真學習，再也沒有打架，還懂得孝順父母了。”
“結果那小子最后竟然考上了東大，喂，那可是東大啊，能想到嗎，一個小混混竟然能考上東大。”
落合老師的哥哥說著的時候，還有些羨慕的情感。
“他后來說，是那位老師沒有放棄自己，改變了他，讓他找到了正確的道路。”
“從東大畢業之后，他拒絕了大公司的邀請，而是去當家庭教師，后來又自己開了個補習班，就是落合塾，為了這件事，還和交往的女朋友分手了。”
“我當時勸過他，但那家伙說，因為自己被那樣的老師幫助過，所以也想要幫助和過去的自己一樣的學生，說什么都不肯改變決定。”
“真是個笨蛋。”
站在陽臺，看著窗外一片綠意盎然，落合老師的哥哥感慨了一句。
“一個人就這么孤單的死了，到底有什么好的。”
“并不孤單的死去。”
喬橋的話令對方回過頭來。
“剛才您也看到了吧，在私塾里，都是落合老師的學生。”
“他們的人生因為落合老師而發生了改變，并且還會將從那里得到的東西傳遞給更多的人，作為一名老師，這可能就是最大的欣慰了。”
而且直到現在，即使化身亡靈，落合老師也沒有停止自己的授課。
他是真心實意，想要讓每個學生都有所收獲。
不僅僅是成績，分數，理想的學校。
更是人生的目標，正確的態度。
“華夏有一句諺語。”
“師者，傳道授業解惑者也。”
“意思是老師是傳授道理，交給學業，解答問題的人。”
“落合老師，毫無疑問，將自己的道，傳授給了學生們。”
喬橋看向凌亂的書本堆積的桌上。
在那里，莫名有一塊騰出來的空地。
上面，放著一個相框。
已經有些褪色的相片中，是年輕的落合老師與好幾位學生的合影。
合影之中，一向嚴肅，不茍言笑的落合老師，被學生們環繞，正露出燦爛的笑容。
看著這張照片，喬橋忽然想到。
今天，正好是教師節。