霍特沉默著。
蘇業想了很久，道：“你不敢主動說，但從現在我問一句，你答一句。我的第一個問題是，你為什么不想說？告訴我答案，這個你一定能回答出來。”
霍特猶猶豫豫，低聲道：“我不知道……”
“那么好，既然不想說，一定存在幾種可能，有的偏向痛苦，有的偏向恐懼，有的偏向悔恨，有的偏向仇恨憤怒，有的偏向羞愧。如果是最后一種，我會申請中止草地授課，我們私下談。如果是前兩者，我們繼續。”
霍特搖搖頭，道：“不是羞愧，更像是……痛苦。”
“那么，你想不想解決痛苦？”
“想！”霍特的回答很干脆。。
蘇業點點頭，道：“實際上，我相信，你我包括全校師生任何人遇到的事情，哪怕現在沒人研究過，不久的將來，也會有人研究，并且給出一種解決方法，一種答案。甚至于，我們遇到的事情，那些有成就者都遇到過，他們有的無法解決，有的已經解決。所以，我們只需要找到正確的人，找到正確的書，任何問題都有可能，我是說有可能，不是一定，這點你相信吧？”
霍特用力點頭。
“我們每個人，都認為自己經歷的痛苦是獨有的，是別人無法理解的，的確，在具體的‘表象’層面，沒有任何人是相同的，也沒有任何人的痛苦是一模一樣的。但是，如果我們不斷追問為什么，不斷追尋本質，我們會發現，很多痛苦，有相似的地方，我們只要解決相似的地方，就有可能解決大量人的痛苦，可能包括你的。你看，起碼‘痛苦’這個詞語，是大家共同擁有的。”
“我相信你說的。”霍特道。
“所以，你是因為什么痛苦？身體的病情，小時候的經歷，家庭的影響，學校的影響，內心的疑惑，還是什么別的？”蘇業問。
霍特想了想，眉頭緊皺，最終無奈道：“跟我家里人有關。”
蘇業點點頭，道：“我可以肯定地說，極少數人會遇到那種畜生一樣的家人，這些家人因為自己有過痛苦的經歷，因為自己無能，既不敢直面自己，又不敢面對痛苦根源，甚至不敢面對強大的外人，所以把憤怒、暴躁、兇狠、罪惡等等最丑惡的一面，發泄在比自己弱的家人身上。他們，被人毀了，然后繼續毀滅更多的人。如果你有這種經歷，我們就需要慢慢來解決。”
霍特搖搖頭，道：“不是這樣，我家人對我都很好。”
“那么，你是相信，有一種力量在阻止你成為戰士，這點沒錯吧？”蘇業問。
霍特身體一顫，默默點了點頭。
“那么，這種力量是什么？”蘇業問。
霍特沉默不語。
蘇業沒有氣餒，溫和地問：“也就是說，你的家人，其實不想讓你成為戰士？”
說完之后，蘇業回想起霍特的經歷，隱隱有所悟。
尼德恩和其余老師們則露出恍然大悟的神色。
霍特雙手揪著草地，又慢慢按下。
他嘆了口氣，慢慢道：“實際上，很多同學都知道，我的所有哥哥都戰死戰場。我的父親也為了拯救希臘大軍，臨死前送回情報，他臨死前說，希望我能進入柏拉圖學院學習。很多人也知道，我的幾個哥哥戰死后，母親就患了瘋病。在父親去世后，母親的瘋病更嚴重，最后……最后去世。但別人不知道的是，母親在臨死的前幾天，對我說過，父親之所以要把我送進柏拉圖學院，是想讓我避開戰爭，讓我在柏拉圖學院安安全全活下去。”
所有人同情地看著霍特，他們都知道霍特父親的事跡，但沒想到，這才是霍特父親把霍特送入柏拉圖學院的真正原因。
“別人也不知道，我二哥當年本來沒有得到征召，不應該上戰場，但一個貴族的私生子為了逃避上戰場，買通了人，讓我二哥頂替，并帶人來威脅，給了我家里一筆錢。我二哥本來不愿低頭，但當長矛架在母親脖子上的時候，他不得不屈服。他走了，再也沒回來。”
“二哥臨走前對我說，不要上戰場，不要當戰士。”
霍特的話很簡單，簡單的有些笨拙。
每個人的臉上都被涂抹一層厚厚的悲傷。
許多人難以置信地看著霍特，突然意識到，如果一個又一個家人用生命告訴自己，讓自己不要成為戰士，讓自己安安穩穩地活著，那么，自己會怎么做？
難以想象的悲傷在草地上彌漫。
連青草都好像開始枯黃。
“我的命，是家人的命換來的。如果我死了，我們全家，就都死了。”
霍特慢慢低下頭，雙手捂著臉。
晶瑩的淚水溢出指間，緩緩流淌。
同學們紅了眼，還有人輕輕啜泣。
教務處。
歐幾里德輕輕咬著牙，眼中晶瑩閃動。
他默默翻開書，目光閃動。
在一張黑色的頁面上，寫了一行字。
“我沒能拯救他們。”
草地上，霍特再次接過毛巾，緩緩擦干淚水。
艾伯特突然嘆了口氣，道：“我曾經路過霍特家，聽到有些鄰居罵霍特，說他是懦夫，說他是膽小鬼，說他一家都是英雄，只有他是老鼠。你看，真正的惡人，永遠只在意自己看到的一切，然后用自己狹隘的頭腦來粗暴斷定，從來不去思考一下，他為什么會這樣。我也是這樣的惡人。”
草地上靜悄悄的。
“那只是我們做錯的惡事，那只是我們惡的思想，那個最根本的我們，那個最根本的人，一定是善良的。善良的我，一定會改變惡的思想，改變惡的行為。”蘇業緩緩道。
同學們輕輕點頭。
但是，教務處的老師們則相互看了看。
蘇業的話里，好像有一種了不得的東西，可是，又沒有說清。
他們默默記下蘇業的話。
蘇業看向霍特，緩緩道：“我們在解釋判斷一切事物的時候，總是習慣快一點，更快一點。這是我們祖先遺留給我們的優秀能力，因為在滿是野獸、食物獲取艱難的危險古代，我們如果不能快速判斷何時逃跑、何時出手，我們會被殺死或餓死。為了生存，這種快速判斷是正確的。”
“但是，幾乎所有的野獸、沒有智慧的生靈，都具備這種快速判斷能力，甚至遠超我們人類。我們人類能走到今天，戰勝比我們強大的敵人，卻不是因為我們想得快，而是我們在想之上，發展出一種叫做‘思考’的能力。思考唯一的缺點，就是很慢，需要長時間的過程，才能完成思考。但是，思考給我們帶來的收益或者說價值，是巨大的。可以說，‘想’決定了我們的下限，而‘思考’，決定了我們的上限。我們人類現在一切，無論是耕種，畜牧，手工，教育，哲學，魔法，商業等等等等一切，都是思考的結果，而不是想的結果。”
“大多數時候，想和思考之間，只隔著簡簡單單的一個詞語，為什么。這個‘為什么’，是我們思考的‘按鈕’。只要我們開始追尋為什么，我們就碰觸到了思考的大門，而繼續追問為什么的為什么，才是真正的思考。不過，我們大多數人大多數情況下，會把‘想’誤當成‘思考’，認為自己做到了，實際上，并沒有。”
“比如你，霍特，你對你兄長、父親和母親的看法、解釋、說明和判斷，完全停留在話語的最表層，就是，他們不想讓你成為戰士，對吧？”
霍特輕輕點了點頭。
“那么，我問你，他們為什么不想讓你成為戰士？”
“他們不想讓我死。”霍特很快回答。
“那么，他們為什么不想讓你死？”蘇業繼續問。
霍特愣了一下，皺著眉頭，開始思考。
所有同學和老師也開始思考。
過了好一會兒，霍特無奈道：“我有些糊涂，不知道為什么。”
“繼續思考，繼續想，這個問題并不難，你只要繼續思考，不放棄，一定可以想到。我們愿意陪著你一起思考，我們都在幫助你，我們也都相信，你能思考出結果！”
同學們齊齊點頭。
霍特不好意思地撓撓頭，開始思考。
蘇業好似不經意間掃過尼德恩。
尼德恩愣了一下，老臉通紅。
教務處中，少數幾個老師笑出聲。
“發生了什么？”大多數老師不明白怎么回事。
拉倫斯失笑道：“蘇業這小子，報復心有點強啊。”
“這小子不是個好東西！”歐幾里德全然忘記剛才怎么夸蘇業。
“尼德恩老師有點可憐。”亞里士多德笑得非常開心，表情和話語完全對不上號。
“到底怎么了？”一個老師稀里糊涂問。
拉倫斯道：“你們回憶之前尼德恩跟蘇業說過的話，之前，尼德恩說‘今天的課你講不完，全體同學包括我都陪著你’，明顯是在半威脅蘇業，說句難聽的，就是用全班同學綁架蘇業。你們再想想蘇業最后說的話，對比一下。”
老師們仔細一想，恍然大悟。
“蘇業真是個混蛋！”
“他這是在對尼德恩說：我這才是正面的教育，你那就是在毆打學生，學著點！”
“尼德恩好可憐。”
“蘇業那小眼神，再看看尼德恩的表情，哈哈哈哈……笑死我了……”
歐幾里德卻一邊在書上記錄，一邊說：“蘇業說的沒錯，我們應該比較一下蘇業和尼德恩的教育方式，然后進行實驗，誰的方式更好，我們以后要在學校中推廣。”..
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