安德烈森并未拒絕，打過去后，并沒有人接通，只能朝武隨風說道：“打不通。”
“可能是這里的干擾太大了。”胡松鳴說道。
干擾器，其實就是在對抗詭異氣場的干擾，在詭異事件中，也能夠使用。可要是詭異氣場干擾很嚴重，干擾器也會失效。
不過詭異游戲的信息，倒是沒有影響，沒有收到就是沒有，不用擔心是因為詭異干擾嚴重的緣故，導致收不到。
武隨風聞言也并未懷疑，只是心情更糟糕了。
“那么接下來該怎么辦？如果要繼續調查，應該先從哪里入手？”胡松鳴問道，尋求大家的意見。
剛才他說完干擾的問題，便嘗試著給徐陽打過去，果然也沒用。這樣的話，就沒辦法讓徐陽控制結界，給他們出去的通道。
暫時無法離開，便該考慮接下來的行動。
要繼續調查，還是先找個地方藏好，免得被現在到處亂跑的異靈發現。
不過胡松鳴更傾向于繼續調查，因為特殊任務，本來就是要解決詭異。這種躲起來逃避的方法并不可取，所以問話中，也表達了大致的看法。
安德烈森他們自然也是同樣的想法，開始商量起來。
武隨風在一旁看著，也有些無奈，他一個人，倒不好發表意見。而且，看眼前四位求生者的意思，都是要繼續調查。
這時候還是跟著一起行動比較好，至少碰到事情，相互間也有個照應。
最后討論的結果，還是繼續調查，暫時先避開到處亂跑的異靈，從別的地方著手。看一下，能否找到那善變好騙的異靈，或者監考的異靈。
這兩個異靈，危險程度上應該要偏低一些。
此時五人開始行動，先離開10號教學樓，到其他地方去。
善變好騙的異靈，可能不在教學樓區，所以目前的目標，先鎖定在監考的異靈上面。
根據學校高層提供給武隨風的情報信息，監考的異靈出現的地點在教學樓區，而且周末才出現。
只是，具體出現在哪一棟教學樓，哪一間教室里，就是隨機的。
當然也可能并不是隨機，只是學校高層并不知道其中規律。
本來以為，要躲避到處亂跑的異靈，找到監考異靈會比較費時。結果才找到8號教學樓，便看到了那個監考異靈。
8號教學樓的一樓，其中一個教室，異靈正坐在講臺前，看上去像是在打盹？
異靈身前，擺放著許多的紙，看來是一些試卷。
安德烈森他們在外面看到后，對視一眼，倒沒有全都過去。而是鐘燕和安德烈森，再次偷偷借助傘的能力，潛伏過去查看情況。
胡松鳴、朱慶元和武隨風，則暫時在教室外遠一點等待接應。
這時候，鐘燕撐著傘，與安德烈森一起進入教室。
而他們還未走進教室的時候，那打盹的異靈，便已經抬起頭。似乎感覺到什么，到處張望后，又靠在講桌打盹。
鐘燕和安德烈森沒有立即靠近，而是等待片刻后，才小心翼翼的走到講桌旁。
近距離打量著異靈，只感覺到比較濃郁的詭異氣息，但似乎不是很危險。然后又看了下那些紙，看著完全就是白紙，不像是試卷的樣子。
異靈似乎又有所感應，重新張望起來，并且不再坐著，而是站起來四處走動。
鐘燕和安德烈森都稍微退開，對視一眼后，沒有繼續逗留，從教室里退了出去。
而回到外面，重新匯合后，胡松鳴便詢問起情況。
“看上去這異靈，不像是很危險，但應該沒有是沒有觸發死亡機制的緣故。”鐘燕說道，這可能是新英學校里眾多詭異的共同點。
“沒錯，看樣子應該是考試不合格或者作弊，才會觸發死亡機制。在此之前，異靈并并不會做什么。”安德烈森補充道，接著有些遺憾的說道：“可惜我們看到那些試卷，都是白紙，可能要進行考試的時候才會出現考題。”
“那怎么辦？要進去考試嗎？”朱慶元問道。
“如果是這樣的話，我去比較合適。”胡松鳴說道。
“我陪你一起去吧。”安德烈森想了下說道，如果說跟異靈正面碰上，確實是他跟色狐應付起來比較合適。
同時安德烈森看向武隨風，或許應該讓這個驅魔人也跟著一起去試探。
“你看著我做什么？”武隨風立即說道，然后盯著眾人的目光，也是無奈，想了下說道：“好吧，我也一起去，這異靈應該比較好應付。”
“小心點，我會在這里接應，如果情況不對，你們就朝這里跑。”鐘燕說道。
安德烈森點頭，接著三人便走出去，朝著教室走去。
原本在教室里，以及附近轉了一圈的異靈，已經重新坐到講臺前繼續打盹。突然間又醒了，看到安德烈森三人后，便來到教室門口，對著三人指了一下。
一開始異靈走來的時候，安德烈森三人便戒備起來，隨時做好應付的準備。可很快發現，異靈并沒有襲擊他們，只是指了一下。
然后就站在教室門口，看樣子，似乎在等他們進去。
“走吧，它這是在讓我們進去準備考試。”武隨風壓低著聲音說道。
安德烈森、胡松鳴點頭，三人走過去，然后從異靈旁邊走過，一直走到教室里，異靈都沒有任何其他動作，就這樣看著。
三人來到教室里，就像正常的學生一樣坐下。
異靈也只是看著，然后就從講臺上，抽出三張紙來，走到安德烈森三人的桌前，分別放到他們的桌子上。
安德烈森三人還是保持著戒備，不過看到異靈將紙放好后，就回到講臺前。
然后異靈在自己口袋摸索起來，接著露出恍然大悟的神情，伸手到頭上一掀。腦殼蓋掀開，從里面拿出一個巴掌大的沙漏。
這沙漏往著講桌上一放，異靈看了一眼，將沙漏反過來。
沙子開始往下面流動，異靈才滿意的點頭，手指敲了敲沙漏，然后看著安德烈森他們三個人。
安德烈森三人看著異靈一番動作，似乎這是考試時間？
那動作，是否意味著考試開始了？
可是試卷上，好像沒有考題？
這么想著的時候，看見異靈還是站在那，只是盯著他們看，沒有其他動作。三人便都看一下桌子上的紙，居然不再是白紙了，而是多了許多道內容。
三人相互看了一眼，而就在這時，講桌那邊發來比較大的響聲。
安德烈森三人看過去，下意識的想要有所反應，可發現異靈還是站在那。只是手拍著桌子，一副嚴肅不滿的樣子。
這是在警告他們，不要搖頭晃耳，想著作弊？
果然是在監考，而且考試結束后，也會分開進行評分。只有超過60分，才算及格，可以安全的離開，否則就會消失？
不過未必是消失，而是遭到異靈襲擊。
總之，現在不清楚情況，先考及格再說。
安德烈森三人先看題，緊接著，三人都皺起眉來。
試卷上的第一道題，是選擇題，提問的內容是，作為一個合格的人類，獨自碰到異靈的時候，該怎么做？
A、原地站著，并對異靈投去善意的微笑。
B、原地蹲著，并對異靈投去善意的微笑。
C、原地坐著，并對異靈投去善意的微笑。
D、原地躺著，并對異靈投去善意的微笑。
安德烈森三人看著這道試題，就算原本預想到，不會真的是新英學校學習的內容，但也沒想到會是這樣。
這四個答案有區別嗎，都是在原地等死，只是等死的姿勢不一樣而已。
先跳過第一道題，三人繼續看下去，第二道題也是選擇題。
作為一個合格的人類，兩個人遇到異靈，發現同伴要跑的時候，該怎么做？
A、伸手把同伴推倒，并對異靈投去善意的微笑。
B、伸腳把同伴絆倒，并對異靈投去善意的微笑。
C、給同伴一記悶棍，并對異靈投去善意的微笑。
D、將同伴緊緊抱住，并對異靈投去善意的微笑。
安德烈森三人瞪大眼睛，又是這樣反人類的題目，而且在他們看來，沒有一個答案是正確的。
或許，應該從異靈的角度去看，不是作為人，而是作為異靈，遇到這種情況，希望看到什么。
問題是，四個選項，似乎也沒有差別。
從試卷的情況上看，一共是十道題，如果分數相同的話，也就是說需要至少答對六道題才能夠及格。
三人稍微抬頭，看了眼監考的異靈，發現還站在講桌旁，只是盯著他們而已。看來只要他們老實的考試做題，就不會有其他的動作。
三人收回目光，前兩道題先跳過去，看一下后面。
第三道題，作為一個合格的人類，當發現驅魔人反抗異靈的時候，應該怎么做？
A、想辦法殺了他？
B、想辦法殺了他！
C、想辦法殺了他。
這試題做不下去了，后面的內容也不用看，因為就算看了，也看不懂，哪怕是從異靈的角度去看，也根本想不明白。