第八十二章 在全場家長滿是怨念的目光下,畢國強氣場強大的從容退場。
家長代表結束發言后,便輪到高二學生代表發言。
所說的話,無非是希望學長學姐高考順利,超常發揮之類的祝福。
但這層祝福“buff”究竟管不管用,那就因人而異了。
發言繼續。
下面輪到教師代表發炎。
千篇一律的話,毫無新意的詞,終于,在眾人昏昏欲睡之際,來到最后一個環節——畢業生代表發言!
“下面有請畢業生代表,高三十八班馬正軒同學,上臺發言,宣誓!”
馬正軒從隊列中站出,邁著堅定的步伐走到臺上。
“負笈曳屣一百日,寒消繁葉夢圓時,光影荏苒,當我們從題海中驀然舉首,漫長的時間竟只剩下短促的百天,沉悶的暗夜期待銳利的破曉,黑色的六月伴隨著濃重的雨水撲面而來,知識的刺刀在晨曦下躍動著逼人的寒光……”
馬正軒的聲音抑揚頓挫,把臺下高三學生們情緒完全調動起來。
一個個緊握著拳頭,漲紅的面龐顯示著心情的不平靜。
“……我期待,并期望,我們可以在那夜的終章與晨曦的起航中相逢,一同遙望漸明的蒼空!同學們,讓我們舉起右手,面對國旗,莊嚴宣誓!”
馬正軒右手握拳,用力舉起,原本瘦削的身影,此刻卻像是支撐著整片天地。
于此同時,高三年級1547位畢業生,整齊劃一的動作,舉起右手,抬頭望著在風中微微飄揚的國旗,用自己平生最大的聲音將誓言嘶吼出來:
“莫道挑燈孤,十載光影彈指揮間,恥存燕雀小志。懸梁刺股,掛角囊螢,今日埋首讀書誓破萬卷!”
“休言為學苦,百年人生白駒過隙,勇學鴻鵠高翔。破繭成蝶,魚躍為龍,明朝揚眉揮瀚橫掃千軍!”
“苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關終屬楚!”
“有志者,事竟成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!”
“囊螢映雪,現今朝決心。焚膏繼晷,筑明日輝煌。來時我為精英,去時……自當奪魁!”
一千多位學子整齊劃一的聲音,響徹凌霄,讓人的血液,不禁沸騰!
每個人,似乎都想把這段時間以來壓抑的所有負面情緒,全部發泄出來!
宣誓到最后,不少同學的聲音已經變得無比沙啞。
但依舊是倔強的,沒有流下一滴淚水!
“老師,你說我們會成功嗎?”站在后排的一位同學問顧律。
“會的,一定會的!”顧律笑著開口,“這世上,沒有隨隨便便的成功,同樣,也沒有莫名其妙的失敗!”
“我相信,你們一定會實現自己的夢想的,畢竟,你們都為他為之努力了三年!”
…………
雞湯環節結束。
有的同學喝了雞湯,就像是打了雞血一樣,昂揚的斗志滿滿。
至于這種斗志能持續幾天時間,就不好說了。
而有些人,完全是像沒發生過什么一樣,沒心沒肺的活著。
百日誓師大會結束后,每個畢業班的黑板上,便專門劃出一塊區域,上面寫著高考天數的倒計時。
畢齊握著粉筆,在黑板最左側寫了一個大大的“100”,拍拍手上的粉筆灰。
“還剩一百天啊!一百天后,所有的噩夢都結束了!”身后,某同學感慨一句。
“呵呵,不要以為那是噩夢的結束,在我看來,那是噩夢的開始才對。”畢齊轉身,對身后那人笑笑。
…………
百日誓師就像是一個時間節點。
用所謂普適的話來說,留給畢業班的時間,已經不多了!
百日誓師之前,似乎高考還很遠。
百日誓師之后,似乎高考已經很近。
近到觸手可及,近到可以用兩位數的數字來衡量。
十八班班主任馬秋梅,在下午的班會上,只強調了兩件事:學習態度,以及時間規劃。
各科的老師也被叫到臺上簡單的說了兩句。
顧律站在講臺上,感覺到教室內的氣氛已經壓抑到難以讓人呼吸。
他苦笑一下,望著臺下眾人,“我知道大家現在的心情,我也清楚,當年我就是這么過來的。”
“但我當年絕對沒有像你們這樣的低迷!”顧律猛地一拍講桌,問眾人,“你們知道為什么嗎?”
同學們眼神中充滿疑惑,齊齊搖頭。
“因為我當時已經被保送北大了。”顧律攤手。
全班同學:“???”
“不說這個了。我們還是回歸高考,高考重要嗎?我以過來人的經歷告訴你們,高考非常重要。我看網上有人說,高考就是決定你在哪個城市打游戲,簡直就是瞎扯,誤人子弟!同學們還是要加油,好好發揮,畢竟大城市的網速快點!”
“最后的一百天,你們一定要全心全力做到最好,最后事實會證明,可能還不如別人隨便搞搞。”
“你要堅信,上帝是公平的,在給你關上一扇門的同時,還會順手把窗戶給帶上!”
全班同學:“……”
這……畫風不太對啊!
在這種情況下,老師你不應該是安慰我們才對嗎?但這樣瘋狂給我們灌毒雞湯是怎么回事。
但還別說,喝了這么多碗毒雞湯,他們的心情莫名的舒暢了許多。
難道……我們覺醒了什么奇怪的SM屬性?
在顧律一套毒雞湯十連擊下,教室內氣氛變得輕松而愉快了起來。
同學們以為顧律說的那些話,只是為了緩解氣氛故意編造的話語。
卻絲毫不會以為,顧律說的,就是這個社會最血淋淋的現實。
…………
次日清晨,數學組辦公室。
顧律率先走進來,身后跟著拎著食盒俏生生站著的蘇汐。
辦公室內,有兩位老師在激烈的爭論著什么,聲音很大。
其余閑著沒事的老師也都圍觀過去看熱鬧。
顧律輕輕皺了皺眉,指了指自己的辦公桌,“蘇汐,你先去我那邊坐一會吧,我過去看看發生了什么事。”
蘇汐乖巧的點頭答應。
顧律湊了過去,很快明白事情發生的經過。
兩位老師的爭端很簡單,就是在對于一道題目的解答上產生了不同的意見。
而且,誰也說服不了誰。
“這道題目用歸納法根本不可能證出來,很明顯的,在k=1的時候這個等式根本不成立。”
“但題目的要求不是說在n大于等于4的情況下嘛!我可以先用一個歸謬法來假設它先成立嘛!”
“哎,顧老師,你來了啊!正好,來給我們評判一下!”