第五十一章 當日晚。
第一次測驗開始。
吃完晚飯的學生和教練們被分別召集到三個階級教室內。
許多同學惴惴不安的按照位置上貼的名字對應坐下。
而至于那些選擇參與國家隊領隊競爭的教練們，被安排到教室前幾排的位置坐下。
顧律坐在第一排中間，左邊是一位戴著圓框眼鏡，面相老師的教練，而右邊，則是那位齊東省的趙昆教練。
“顧老師，好巧啊！”趙昆扭頭，對顧律微微一笑。
“是啊，好巧。”顧律也是神秘莫測的笑笑。
說話的功夫，一位來自四大高校的老教師推門走進來，手里拿著一摞試卷。
他扶了扶眼鏡，“今天的測試題很簡單，只有三道題目。考試時間四十分鐘，答完可以提前交卷。”
“下面我把試卷發給大家。”
說完，把試卷分成幾份，遞給第一排坐著的幾位，讓他們往后傳。
顧律第一時間拿到試卷，簡單的掃了一眼題目。
顧律本以為會是三道競賽類型的題目，但事實卻并非如此。
三道題目的類型，和競賽題目的形式確實天差地別。
但卻很考驗考生的邏輯推理和運算能力。
第一題：
142857是一組神奇的數字，它證明一星期有7天，它自我累加一次，就由它的6個數字，依順序輪值一次，到了第7天，它們就放假，由999999去代班，具體的數學表達如下： 142857×1=142857
142857×2=285714
142857×3=428571
142857×4=571428
142857×5=714285
142857×6=857142
142857×7=999999
可以看出，1-6得出的結果擁有同樣的數字，1、4、2、7、8只是調換了位置，反復的出現。
這叫做該數字的輪值性。
其實，除了輪值性之外，142857這個神秘的數字仍具有其他運算規律，請嘗試并尋找，然后列舉其一！
這就是第一道題目。
看起來和競賽題目絲毫沒有關聯，但卻要比競賽題目更加考驗學生們的推理力以及……創造力！
無數的方向，無限的可能。
答案并非唯一。
這個時候，就要看考生的基本功了。
對不少做慣了競賽題的考生來說，這這道題目恐怕是一個不小的挑戰。
而顧律這邊，在讀完題目的一瞬間，腦海里就已經有了答案。
只見他拿過筆，不用草稿紙，直接在試卷的答題處唰唰寫下。
1÷7=0.14285714285714285
2÷7=0.2857142857142857
3÷7=0.42857142857142854
4÷7=0.5714285714285714
5÷7=0.7142857142857143
6÷7=0.8571428571428571
…………
1~6任意數字，在除7之后，所得的數字循環全都是由1、4、2、8、5、7這幾個數字不同排列組合的重復。
本來，顧律腦子里還有另外兩種解法。
只不過試卷空白處不夠，最后無奈放棄。
第二題：
雷劈數，又名卡布列克數，定義為：若正整數X的平方可以分割為二個數字，而這二個數字相加后恰等于X，那么X就是卡布列克數。例如55^2=3025，而30+25=55。
請根據雷劈數的定義，另舉三個雷劈數。
這道題比第一道題更簡單，因為雷劈數的計算有一套公式存在。
顧律直接在試卷上寫下三個算式：
318682^2=101558217124=101558+217124
356643^2=127194229449=127194+229449
538461^2=289940248521=289940+248521
第三題，同樣是關于某些有趣的數字——黑洞數！
這道題目探討的是四位數的黑洞數，即將任意一個四位數字，將組成其的四個數字按照從大到小排列組成a1，然后按照從小到大組成a2，接下來將a1-a2所得結果按照如上規則再次操作一遍。
幾次下來后，就會發現，所得的數字便會處在4176的循環當中。
題目的要求是尋找三位數的黑洞數，顧律在腦海中簡單運算一遍后，就確定了495這個數字。
答題完畢！
好久沒有正兒八經參加過考試的顧律，莫名有些懷念這種感覺。
看了下時間，都已經過了三十多秒。
“有些退步了啊！”顧律搖了搖頭，拿起試卷，起身。
“趙老師，麻煩讓一下。”顧律走到正在埋頭在草稿紙上寫寫畫畫的趙昆面前，低聲開口。
“嗯？”趙昆眼神中充滿迷茫的抬頭。
“我出去交卷，麻煩你讓我出去。”顧律皺著眉頭把話重復了一遍。
啥？交卷？！
趙昆當場就愣住了。
他抬起手腕，看了看手表上的時間。
沒錯啊！我沒穿越啊！
考試時間才過了不到一分鐘呀。
他扭頭往身后看，可以看到，由于階梯教室太大，試卷還沒有傳到最后一排。
特么的還有人沒拿到試卷，你就要上去交卷了？
趙昆一臉你特么是不是在逗我的表情，“顧老師，你確定現在要上去交卷？”
顧律聳肩，“有什么問題嗎，這么簡單的題目，難道我還要等上個十幾分鐘再交卷？”
簡單？
我怎么沒有感覺出來……
在趙昆看來，這三道題目，每一道的難度，絲毫都不亞于一道CMO級別的競賽題。
趙昆表示自己受打擊了，不過他還是勉強擠出一絲笑容。
他起身給顧律讓路，“顧老師，請吧。”
顧律走到臺上，將試卷交給坐在臺上看著某本書的那位老教授。
“Geometrical methods of mathematical physics，數學物理中的幾何方法，而且還是坎貝爾教授的英文原版。”顧律輕聲開口。
老教授抬頭，詫異的望了顧律一眼，“你知道這本書？”
顧律微微一笑，“在國外的時候拜讀過。”
老教授瞥見顧律手中的試卷，問，“你這是？”
“哦，我來交卷。”
“你已經做完了？”
“做完了。”
“……那你放桌上吧。”老教授飽含深意的望了顧律一眼，望了試卷側邊姓名那一欄，默默記住了‘顧律’這個名字。
交完卷，顧律也沒有停留的必要，直接開門離開。
臺上這一幕，自然也引起了臺下不少人的注意。
于是當看到顧律交卷瀟灑走人的那一幕時，臺下無論是學生還是教練，臉龐上全都露出驚訝莫名的神色。
最后一排剛拿到試卷的幾位同學更是一臉懵逼。
我是誰？
我在哪？
我在干什么？
教室中間，完完整整看完這一幕的畢齊同學激動的臉龐通紅。
這才叫做真正的逼王啊！！
不用多余的廢話，只是簡簡單單的舉動，卻驚駭數人。
和顧老師比起來，自己就明顯拙劣了太多。
此刻，畢齊心中那想要提高自己實力的欲望，更加強烈起來。
未來，他一定要成為顧老師的男人……
呸，不對，是顧老師那樣的男人！