我剛走到大廳，李飛從樓下沖下來，拉著我說道：“你怎么才來，還不慌不忙的，知道多少人等著你嗎？”
我一頭霧水，不明白什么情況。
“你不是要參加肖老師的預審么？就等你開始了。”
“這么快！”警局看起來很平靜，和平時差不多，但是樓前停車場有幾輛車一看就是公務車。
“肖老師突然愿意坦白，把她知道的都說出來，唯一的條件就是你要在場。”
的確太突然了，按照我之前的估計，要很長是時間才能突破肖老師和老鼠的心理防線，讓他們開口。
我還穿著便衣，來不及更換警服，就被李飛硬拉到預審室。
走廊上站著十幾位領導，波哥站在最邊緣，閆副局親自做陪，有些領導我都沒見過。
“沒人和我說早上……”我還沒解釋完，閆副局就打斷了我的話。
“不用解釋，盡快開始！”
“明白！”我走到門口，武琳和肖老師已經到位，我深吸一口氣，調整好心情，大步走進去。
肖老師聽到聲音，抬頭看著我，沖我微微一笑。
“人來了，可以開始了嗎？”武琳詢問道。
“開始吧，我等的有點不耐煩了。”
“那就先從你開始說起吧。”武琳打開錄音設備。
“我？”肖老師有些詫異的問道：“我有什么好說的？”
“舉個例子，你從什么時候開始，覺自己和正常人不太一樣？”我問道。
“我一直以為自己是正常人，只是口味有點重。”肖老師笑著說道。
她還能開玩笑，說明心情是真的不錯，這種朋友式的聊天方式能收獲很多重要信息。
看到我們并沒有笑，肖老師認真的說道：“大概是在高中的時候，我發現自己有些特殊的癖好，我喜歡看流血，不管是人還是動物，鮮紅的血液從身體中流出來，都會讓我產生莫名的興奮，每次路過菜市場，看到殺雞、殺魚，我都會停下來觀看，動物垂死掙扎更是讓我激動。”
身懷犯罪基因，并不是出生就是罪犯，必須要受到某些影響才會被激發出兇性，是內外因共同作用的結果。
肖老師的講述并沒有提到她的家庭和日常生活，我們知道她是被遺棄的孤兒，但是還有很多細節需要了解，特別是關于圣心孤兒院。
“你高中并沒有住校，住在什么地方？”武琳問道。
“知道你們就要問，我挺不想說的。”肖老師嘆口氣說道：“住校要400的住宿費，我沒錢，只能住在孤兒院，每天回去還有好多事要做。”
她說的我都知道，回去要幫阿姨做飯，要監督年齡小的做作業。大多數孩子都很懂事，盡量不給別人添麻煩。
“你在這段時間有什么特殊的經歷？”我問道。
“我知道你想問什么。”肖老師分析道：“我自己也思考過，把人拼接在一起的愛好是怎么產生的。想來想去，覺得可能和小時候的經歷有關。福利院里基本上沒玩具，我特別羨慕別的小孩有洋娃娃可以玩。有一次偶然從垃圾堆里撿了一個殘破的娃娃，我用了很長時間，修補好洗干凈，雖然缺了一半，我 還是特別喜歡。過了一段時間，又撿到一個殘破的娃娃，我就把它們縫在一起，其他孩子說丑，但是我覺得特別喜歡。”
娃娃給她留下非常深刻的影響，到了發育階段，隨著荷爾蒙的分泌，犯罪基因開始發影響。殺戮的意念和最深刻的記憶結合起來，她產生非常強烈的沖動，要把各種動物縫合起來，拼接在一起。
這個念頭越來越強烈，直到有一天，她殺死一只流浪貓、一只流浪狗，用拙劣的手法把它們的尸體縫合在一起。
肖老師放出心中的惡魔，一發不可收拾。她嘗試把各種動物拼接成一個整體。為了營造出良好的效果，她自學解剖知識，準備了大量的工具。
一段時間之后，完整的作品越來越完美，幾乎可以到以假亂真的地步。但是她并沒有多少成就感。制造動物拼接怪已經無法滿足她，最終她把目標瞄準人類。
誰能想到僅僅是因為兒時沒有玩具，一個人就會變成恐怖的連環殺手！
當然了，這其中也有她自身的原因。
說的夠詳細了，武琳要問下一個問題，我又加了一個問題。
“你怎么看兒童福利院？”
肖老師的表情有點復雜，不明白我為什么問這樣的問題，還是回答了。
“我不喜歡兒童福利院，但是又充滿感激。畢竟十幾年的時間，是福利院把我養大，還送我上學，可以說是改變了我的一生。在福利院里還能找到一點點溫暖的感覺。”
“你沒覺的有什么不對勁的地方？”我接著問道。
肖老師反問道：“一個福利院，能有什么問題？”
武琳說道：“你仔細回想一下，你之前在福利院中有沒有見過白教授。”
肖老師恍然大悟，說道：“想知道我們怎么認識的，可以直接問我啊！我說了都會告訴你們的。”
“那你們是怎么認識的？”我們注意力高度集中，要問到關鍵內容了。
“是他主動找到的我，差點我就殺了他！”肖老師開始講述相識過程。
在認識白教授之前，肖老師控制不住內心嗜殺的欲望，已經開始殺人，手法拙劣，殺人之后，改造尸體，滿足之后，再將尸體拋棄到偏僻的地點。
最初一段時間，事后她也很害怕，擔心警察發現尸體，找上門來。
可是過了很長時間，不僅警察沒來，也沒聽說發現尸體的事。她感覺奇怪，回到拋尸現場，發現尸體不見了！
相當長的時間里，她弄不清楚是什么狀況，暫時停止殺戮，直到有一天，白教授敲響了她的房門。
白教授開門見山，說明了他的來意。肖老師把他當成警察，拎著刀就要砍他，是老鼠沖進來，奪下了刀。
老鼠說尸體都是他處理的，警察才沒有找上門，肖老師逐漸相信了他的話。
白教授邀請她加入組織，肖老師并不清楚具體情況，立刻就答應了。以后不用再提心吊膽的過日子了。
這一結果在白教授的意料之中，他帶著肖老師參觀了人性城堡，肖老師徹底被折服了，白教授把殺戮上升到了藝術和人性的層次。
就這樣，肖老師成了白教授的繼承人。