因為報考了教師編制，凌聞霄這段時間以來一有空就會看上幾眼相關的資料。
也是這個星期的晚自習被張明哲同志給包了，他的空閑時間比較多，所以學起來一點緊迫感也沒有。
畢竟以他現在的精神力，便是不消耗靈氣的情況下，學習的效率也非常高，完全沒必要感到時間不夠用。
而且像《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德修養》、《教育法規概論》等等這些課程在之前考取教師資格證書的時候他就已經學過。
盡管過了這么長時間，記憶有些模糊，但回顧復習一下，他很快就能記起來。
至于學科專業知識這塊，不是他自吹，別說他現在所教授的物理科目，便是其他的科目，只要他愿意，想拿滿分都不是什么困難的事情。
凌聞霄本人沒覺得自己在應付編制考試上花費多少精力，但其他老師，包括梁靜怡在內，都覺得這段時間他分散了很多精力。
證據就是14班在這一次的全科目練習中，成績進步速度放緩了太多。
若是沒有上一周的對比，或許大家都認為14班的潛力已經到頂，能在每周練習中進步一點就算他們的成功。
可怪就怪上周14班取得的進步實在太大，平均總分不提，主要是那次達到本一分數線的學生，一下子多了近十個。
而這周的練習下來，達到上次分數的學生不增反減，盡管因為這次的試卷難度加大，綜合來看大家還是進步了的。
可這種進步在老師們看來，壓根就是退步。
而學生們退步的原因是什么？當然不是他們這個星期沒認真教，而是凌聞霄這個班主任管得少。
好吧，凌聞霄也覺得自己有些冤枉，是他不想管嗎？
是張明哲霸占了晚自習，他怎么去管。
這次14班的化學成績倒是提高了，可其他科目的成績卻是持平甚至倒退，是他這個班主任的鍋嗎？
當然，凌聞霄其實知道或許其中也有自己的原因，但這個原因絕對說不上是什么責任。
話題還得說回被張明哲霸占的晚自習。
上一周14班的學生為什么能提高那么多？根本原因不是他們有多努力，而是凌聞霄給他們點了靈氣，提高了學生們的學習效率。
除了物理課之外，凌聞霄給學生們渡入靈氣的機會，只有晚自習。
這個星期的晚自習張明哲坐堂，他這個班主任去的次數一下子就少了好多，學生們的學習效率自然不可能有上周那么高，進步也自然不會像上個星期那么大了。
好在大家埋怨凌聞霄這個班主任的同時，也集火張明哲，認為他晚自習坐堂影響了14班學生在各個科目學習時間上的分配，讓凌聞霄的“罪責”減輕了不少。
這周翻過去之后，十二月就剩下了最后一周，凌聞霄的編制考試也快到了。
不過他依然不緊不慢地做著準備，甚至晚自習的時候還要在14班轉悠，不停地給學生們鼓勵打氣……拍肩膀。
周三的時候，他收到了一份奇怪的同城快遞，快遞是用大信封袋裝著的，里面似乎是什么文件資料。
不過凌聞霄不認識快遞的寄件人，打寄件人留在快遞上的號碼又是空號，以為是誰搞錯了。
于是他便讓門衛收好，等第二天快遞小哥來的時候幫他退回去。
只是第二天門衛告訴他，因為寄件人留的地址錯誤，快遞小哥也不知道該退哪里去，便又把這份快遞給留在了門衛上。
凌聞霄本來想拆開看看到底是誰這么神秘，搞得像是地下黨接頭似的。
好奇之心人皆有之，反正快遞又是寄給他的，打開看看又不犯法。
不過就在他準備拉開易撕條時，突然感覺這一幕有點像騙局。
大一下學期的時候，他一個大學同學也是接到了陌生人寄來的快遞，同學當時沒多想就打開了。
然后第二天，宿管大爺帶著一個快遞小哥找到他，說是因為當時要派送的快遞太多，快遞小哥忘記他的那個快遞是到付件……
他那同學當時就迷了，他收到的那份快遞里面就是一沓白紙，關鍵是快遞被他打開了，想拒收都做不到。
最后他投訴了快遞小哥，但投訴是投訴，到付的五十塊錢還得給……一半。
正因為這個騙局，這位同學被人叫了好長一段時間的二五。
聯想到這件事，凌聞霄把信封上的快遞單仔細看了一遍，似乎沒寫到付兩個字，但問題是這個同城快遞也不是什么大公司，到付件是啥樣他也不清楚。
最后他干脆把這信封就放在了門衛這里，也不打開，就和門衛大叔說，這家快遞公司的派送員明天再來的時候，讓他給帶回去，不肯退也得退。
特么的，他看上去也不像是二五啊。
除了這件事情之外，凌聞霄這一周過得很規律也很風平浪靜。
唯一不同之處就在于，他現在終于不緊趕著來上早自習了，一方面是因為早自習沒他這個班主任的事。
另外一方面，也是最重要的，心細的梁靜怡考慮到凌聞霄可能會晚到，現在都要在本就真空保溫的馬卡龍層疊餐盒外，又加了一個厚厚的保溫棉袋，看那樣子，還是手工做出來的。
好吧，凌聞霄承認自己之前是因為饞嘴所以早起，現在既然晚到也不影響他享受美食，他自然也就怎么舒服怎么來了。
一周時間一晃而過，這一周照例又是八中的逢雙周末假，放假前高一13和14班照例又組織了一場全科目的考試。
不是練習，就是考試。
卷子是13和14班的任課老師自己出的，沒有用各個教學組出的練習。原因是通用卷的難度已經趕不上14班的需求了，從這周的學習情況看，老師們都覺得只有更難的題目才能檢驗出14班現在的真正水平。
結果就是，凌聞霄的這個難得的假期徹底報銷，不僅要給梁靜淑同學做針對性的輔導，而且還得分出時間來給兩個班的學生批閱試卷。
除此之外，他還要稍微準備一下編制考試。
好在有梁靜怡的美食值得期待，否則他真的不覺得這個假日和上班有什么區別。
這一次14班的進步再次變得明顯了起來，盡管所有老師出題時都盡量挑那些陷阱多的拉分題，難度基本上達到《十年高考五年模擬》的平均水平，但14班這次依然表現出色，總分達到本一分數線的學生有十九人。
不過平均總分卻沒有提高太多，因為從這周的考試開始，班上的成績逐漸開始兩極分化，前二十名和后三十六名的差距變得明顯了起來。
前二十名的分數遙遙領先，盡管第二十名那位這次沒有達到本一分數線，但也只是相差了一兩分，基本上可以說，這二十人都是有望將來考到一本的。
而后三十六名的成績就沒有那么理想了，盡管他們同樣付出了很多的努力，但因為效率上不如那些被凌聞霄“點化”的人，
對此，凌聞霄只能在內心說一句抱歉，當時他之所以決定給前二十名學生提供靈氣，而不是前十九名也不是前二十一名，是有著他自己的考慮的。
相比于落后集團的那些學生，前二十名學生在學習上的主動性和積極性更高，起碼在他復崗之后，在他不停灌輸人生目標的情況下，這二十名學生逐漸顯露出了他們的上進心。
所謂天助自助者，凌聞霄不敢自命為天，但也更喜歡那些奮發向上的，而不是那種被壓著才會認真學習的學生。
在新一周的班會課上，他也隱晦地向全體學生說過，只要所有學生都能積極向上，他不吝給大家“開小灶”。
只不過效果并不是很明顯，據各科老師反應，盡管落后的那些學生看上去學習也沒放松，但卻遠不如前列的有勁頭。
十二月底的時候，凌聞霄去教委指定的地點參加了教師編制考試的筆試環節，就如他預計的那樣，題目并不難，基本上都在他的掌握之中。
除了論述題沒有完全把握自我，但凡有標準答案的部分，他自信可以拿到滿分。
筆試環節結束，對凌聞霄來說，編制考試其實已經結束了，因為接下來他的試講、面試環節都是在八中進行。
試講是完全沒必要的，他所教的兩個班級的物理成績，完全證明了他在教學上的實力。
而面試，也就是走走過場，基本上他的編制算是定下來了。
編制考試的筆試結束之后，就是元旦，因為期末考在即，八中元旦只放了一天。
元旦過后，學校里的學習氣氛越來越濃郁，期末考試還剩下兩周的時間，最后沖刺的階段終于到了。
當然，高二高三的14班依然還是那樣，操場上踢球打鬧的學生里，幾乎都是這兩個班的學生。
而高一14班則和他們的前輩完全不同，哪怕是處在后列的，依然像是乖寶寶一樣。
緊張忙碌之中，時間悠忽而逝，轉眼就到了關江全市統一期末考試的這天。