羅風著急坐在身邊，他的事情著急。
找不到合適時間開口，被龍老大堵住，廢話連篇。
大事小事，新書的各種事情，他說一遍。
比如封面的事情，需要陳正文提供靈感，要怎么樣的封面？
沮喪？悲傷？絕望？還是怎樣？
作者的靈感是最為直接的，也是最有用的。
給出了靈感，龍老大記錄下來，凡是陳正文的觀點，無不記下來。
黑色，黑暗。
絕望。
字體要用白色，渲染出一種說不出的感覺。
似乎是絕望當中，存在希望。
《活著》二字不需要怎樣修飾，簡單就好。
封面的事情解決，龍老大又問：“到時你能出面嗎？”
搖頭。
預料之中。
“很遺憾，你還有吩咐嗎？”
事情，今天解決。
不然到時候修改起來，非常麻煩。
“沒有了。”
“有的話，及時告訴我。”
“沒問題。”
正事說完，龍老大開始自己的小事情。
“我能問一個問題嗎？”
“但說無妨。”
“為什么你會寫這么一本小說？”
背景比較麻煩。
故事，簡單，卻充滿了死亡。
主人公的事情，從頭到尾，都是悲劇。
他的人生，被生活壓迫。
“從何說起呢？有一天，我在思考，人為什么活著？思來想去，找不到答案，我問了許多人，他們給我的答案不一樣，千人千面。”
“說來可笑，聽到了幾個故事，偶然之下，有了靈感，寫下這部小說。”
陳正文看似玩笑的話，透露出他的內心。
復雜。
多慮。
龍老大得到了不完整的答案。
“為什么起名《活著》？”
死得只剩下一個人，卻叫活著。
不覺得可笑嗎？
是在嘲諷嗎？
“你不是讀懂了嗎？”
“想問一下作者本人。”
龍老大懂了，還是想問這個問題。
《活著》，名字很好，沒有比這個更加適合的名字。
他是如何想的？
是故意起的，還是無意為之。
“作為一個詞語，‘活著’在我們中國的語言中充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”
“忍受，對，我們都在忍受。”
生活給我們的是痛苦，也有幸福。
大部分，我們享受到的是痛苦。
默默忍受。
反抗？
不，你反抗不了。
生活，過于沉重。
“活著，呵呵。”
龍老大經歷過死亡，那是許久之前的一件小事情。
讀書年代，壓力大。
不僅僅是生活上，還有經濟，社會壓力。
無處發泄，學習成績不好，家里不理解，一系列事情爆發。
偶爾的一點小事情，點燃了內心的悲傷。
一個人走到天臺上，迎著冷風。
那是他的一個同學，獨自面對黑暗與高空。
下一秒，他會墜落。
一了百了。
現場，只有他一個人。
挽救生命，他去了。
那個人，沒有下來。
冷冷看著他，似乎在說，這是一個傻子。
當時他問了龍老大一個問題。
“我們為什么活著？”
簡單的問題。
龍老大準備一堆長篇大論，要給孩子好好說說。
話到了嘴邊，無法說出。
他用怪異眼神注視自己。
仿佛看透了自己的內心。
“我不知道。”
這是他當時的回答。
多么可笑。
那個人，沒有跳下去。
安靜訴說他的事情。
從農村來，家里為了供他讀書，花光所有錢。
債務連連，父母更是勞苦，吃不飽，睡不安。
為了生活，為了學費，為了家庭。
忽然有一天，父親摔倒了，斷了一條腿。
噩耗壓垮這個本來不富裕的家庭，讀書，似乎成為了一個奢望。
壞事接踵而來。
母親生病了。
需要人照顧，他回去了。
不到三天，母親撒手人寰。
留下一句話，好好讀書。
他崩潰了。
父親，自那以后，沒有了笑容。
第二年，也去了。
這一年，也是他最重要的那一年。
沒了。
都沒了。
壓力，上來。
看不到希望。
他站在天臺上，笑對黑暗。
也許，只有黑暗才是我的歸宿。
“后來呢？”
“后來啊，我救了他，揍了他一頓。”
龍老大懷念當時自己的勇敢，他也不知道為什么自己能勇敢沖過去。
拉住了那個跳下去的男人。
回想那一幕，自己太幸運。
他不后悔。
“他呢？”
還想自殺嗎？
“不清楚，他離開學校，之后，沒了他的消息。”
龍老大點燃一根煙。
微弱火光閃爍。
“不介意吧？”
“沒事。”
兩人聽著故事，龍老大微弱說：“當年我不知道為什么活著。”
現在，他理解了。
他，應該還活著。
“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
他找到了活著的意義。
是為了自己活著。
從此，他也是為自己活著。
“我們都是為了自己活著。”
他如此。
陳正文也是。
羅風亦然。
每個人都一樣。
理由不一，最終回到這里。
“你呢？”
羅風指著自己，笑而不語。
他為什么活著？
這個問題，太深奧了。
不想去探究。
只想活在當下。
“新書能給我看看嗎？”
“你沒看過？”
龍老大撇過去，他需要保密。
不能隨便給人看。
羅風也不行。
“龍老大不肯給我。”
陳正文回去拿出打印本，正是大小姐看的那本。
“給，看完之后還給我。”
“謝謝。”
新書。
他能看了。
不懂得他們說什么，沒看過書，無法插嘴。
少了一個人，陳正文和龍老大喝茶。
一本書，需要很長時間閱讀。
他們的閱讀，和其他人不一樣。
不是一目十行，也不是快速閱讀。
文學，需要品。
看內容，思考哲理，參透精神。
這本書，講述了什么？
并非是簡單的內容，要看作者表達了什么，他要給其他人宣示什么精神。
讀書育人，正是如此。
一本好書，能教育人很多東西。
“羅風會被震撼的。”
龍老大等著看笑話。
一個作者，被另一個作者的作品震撼，自嘆不如。
他已經輸了。
有兩條路。
一蹶不振。
以及學習進步，再戰江湖。