冢內直正和歐爾麥特終于趕到的時候，神野區的戰場已經平靜下來了，失去意識的allforone已經被收押，上鳴電氣和綠谷出久正像受害人一樣裹著橘紅色的毯子坐在消防車旁邊休息。
“上鳴電氣！”
看著剛才大鬧了一場的兩個孩子縮成一堆在那瑟瑟發抖，冢內直正氣不打一處來，剛才的鬧騰勁兒哪去了？！現在知道裝可憐了？！
“冢內叔叔……”
上鳴電氣看著冢內直正氣的頭發都要脫離發膠的掌控豎起來的樣子心下感慨，想當年他們剛認識的時候冢內先生完全是優雅成熟穩重的代名詞，那時候他還會給自己倒杯開水，可惜現在……
“你們受傷了嗎？”
咸魚狀態的歐爾麥特穿著西裝看起來十分不起眼。
“我沒事……抱歉給大家添麻煩了……”
綠谷出久的手臂簡單的打了夾板，陣陣隱痛折磨的他整個人看著十分虛弱，但實際上情況更糟糕的是上鳴電氣，他臉色蒼白渾身發抖，臉上的汗水讓他仿佛剛從水里撈出來的一樣，剛開始冢內直正還以為是他在裝模作樣逃避批評，但很快幾人都發現了他的異常。
“你怎么了？”
冢內直正立刻托住上鳴電氣的臉把他從毯子里剝出來，這才發現這個孩子體溫高的嚇人。
“我吸收了allforone的個性，我感覺不是很舒服……”
上鳴電氣勉強的對著冢內直正討好的笑了笑。
“什么？！”
兩個大人都一臉震驚的看著上鳴電氣。
“這件事還是暫時保密吧，我可能要睡一會，等我醒了我們再細說？”
此時的上鳴電氣完全是強撐著精神，基因解鎖的過程已經進行到了最后關頭，他一點也不想現在陷入沉睡，因為他也無法預料醒來之后他會是什么樣子。
但他無法阻止這一切。
看出了上鳴電氣的勉強，冢內直正也不忍心再說什么，不管這個臭小子是不是誠心逃避挨罵，冢內直正都只能承認他又得逞了。
“休息吧，剩下的交給我們就好。”
冢內直正無奈的摸了摸上鳴電氣汗濕的頭發，這個孩子一直以來熠熠生輝的金色眸子里盛滿了疲憊，放他好好睡一覺吧。
上鳴電氣得到了許可立刻如釋重負的側身倒下，還好系統一直靠在他身邊才免除了宿主一頭從車上栽下去摔成白癡的慘劇。
只有系統知道上鳴電氣的身上發生著什么，那些看不見的能量在他的身體中膨脹穿梭，如果不是在基因鎖打開的一瞬間系統就被分離了出來，此時她可能已經被宿主當做養分吸收掉了。
等上鳴電氣醒來后，他們雖然還有著很多特別的聯系，但再也不會是密不可分的了。
“我們先去醫院吧。”
上鳴電氣昏睡過去只留下了綠谷出久一個人面對來自監護人的憤怒，綠谷出久偷偷打量歐爾麥特的臉色，心中在瘋狂吐槽。
電氣桑你說好了是我的成名戰呢，風頭都被你搶了就算了，留下我一個人面對疾風是不是太過分了！
綠谷出久可憐兮兮的抱著自己斷掉的胳膊，凄慘的樣子如同剛出生就碰上了暴雨的小鵪鶉一樣。
很快神野之戰的當事人們都該干嘛干嘛去了，而這一戰的影響正在全國瘋狂的席卷著。
有冢內直正在，給兩個意外出現的少年補上行動批準不是難事，畢竟結果確實是這兩個少年扭轉了局面，和官方扯皮的時候冢內直正還算有底氣，但這一點也沒有減少他打算找上鳴電氣秋后算賬的打算。
不過還好上鳴那個臭小子在醫院檢查之后只得出了個性使用過度需要休息的診斷，其余并沒有受到任何傷害，不然冢內直正真的不知道該如何向上鳴家交代。
綠谷出久的傷勢在他們從神奈川回去之后由雄英的治愈女郎看診后也完全恢復了，爆豪勝己被救出之后立刻被送去救治，最后也得出了毫發無傷的結論，如果單從營救行動的角度來講，這次行動完全是大獲全勝的，他們只有在突入的階段有些英雄受了傷，但是他們抓住了allforone以及好幾位敵聯盟的成員，接下來審訊調查的工作肯定會讓很多人忙上一陣。
但就算當時冢內直正和歐爾麥特沒有表現出太大的反應，上鳴電氣昏睡之前短短的幾句話也在兩人的內心引起的巨震。
什么叫做吸收了allforone的個性？
冢內直正的反應很快，他立刻動用了所有關系將此事列為了機密，因為上鳴電氣所處立場的特殊性，警視廳默許了保密這件事，就算是在知情人中也都只是得到了當時戰斗中allforone想要掠奪上鳴電氣的個性結果出現了反噬的官方解釋，只有歐爾麥特在見過allforone之后才從他那里得知了上鳴電氣是主動吞噬掉對方個性的。
歐爾麥特為此十分憂慮，上鳴電氣一直就是個優秀到極致的孩子，他很擔心這份力量會不會讓上鳴電氣迷失自己走了彎路，成為下一個allforone？
“我倒還是愿意相信他。”
冢內直正不是歐爾麥特一脈的當事人，比起歐爾麥特他也更加熟悉上明電氣一些，他們認識的時候上鳴電氣和還是個身高一米多一點的小孩，那個時候冢內直正就能在他的身上看到他的不凡。
“但愿如此吧。”
歐爾麥特只能嘆息。
“不用那么擔心，如果你看過這些資料，就應該知道那個孩子就算有什么想要達到的目的，他也絕不可能不擇手段的去完成的。”
冢內直正現在拿在手里的教育令是他廢寢忘食忙了一個多月的成果，因為上鳴電氣和綠谷出久在神野之戰中的優秀表現，推行這份教育令的阻礙也無形中減少了一些。
“將個性教育加入義務教育？”
歐爾麥特簡單的看了一眼，就見冢內直正又拿出了一疊草案像紙牌一樣的在他面前攤開。
“如果一份《教育令》不夠你了解那個孩子的想法，這里還有其他的。”
個性教育研究，個性分類，個性采集計劃這一大堆，歐爾麥特你了解了之后，就和我一起加班吧！
冢內直正：拖人下水，十分愉快！