“你說的話我現在一個字都不信，不跟你說了，我真的要走了。”向婉出了四合院。
雪越下越大，沒有停的跡象，等到下午才稍微小了一些，蘇醒睡了一覺再起來，院里院外全都鋪上了一層銀裝。
就連院子里種的梔子樹上也都堆滿了厚厚的積雪。
蘇醒拿掃帚拍掉上面的積雪，堆了兩個雪人，拍了幾張照片，放到硬盤里面存起來。
蘇醒有不少硬盤，分門別類，存儲的東西也五花八門，有一些是照片，有一些是視頻，還有一些是文件資料。
這些東西將來非常難得，是歷史的見證，特別一些東西在互聯網加強了管理之后更顯得彌足珍貴，想要找資源都不一定能夠找得到。
在家里待了兩三天，終究是有些無聊，蘇醒還是出門到學校，在院辦公室找到何文祥，兩個人一起喝茶。
“你這日子過得舒坦呀，沒事的時候就在家里待著，無聊就跑到我這里喝杯茶，我就沒有你這么悠閑了，手上一大筆事要處理。”何文祥給蘇醒泡了一壺茶。
“你都是院系領導了，有什么事情交給下面的老師去做就行了，哪還用得著你親自插手？”蘇醒說，“院里的老師比你可忙多了。”
越是基層越辛苦，但是獲得的收益反而越少，體制內尤其如此。
想要不那么辛苦就得往上爬，在上面可以指揮人，有什么事情可以讓下面的小弟去做。
就如現在的蘇醒，手下有員工，一些事情不需要他親自去做，安排人去做就行，但蘇醒每天的所得抵得上普通員工一輩子賺的錢。
“總歸還是有些事情要自己來處理，國家形勢現在越來越好，經濟交流頻繁，一些經濟上的問題我也參與其中，有些時候需要向上面提交報告，說說自己的看法，供上面參考。”何文祥說，“而且我們學校有自己的產業，這些東西都要上心，你以為在學校當老師就只是管教學方面的問題？”
國內的教育機構并不獨立，除了教學這一層之外，還有行政這一層，也就是官僚的那一套。
幾十年前立下得規矩，這一點不能夠說不好，畢竟學生雖然學習了先進的知識，接受了先進思想，但很多時候接受的思想是片面的，容易被忽悠，如果不在學校中安插行政單位監督，管理學生的思想工作，很容易出大問題。
憤青最容易在學生中產生，憤青并不是一個好的名詞，往往憤青的人擁有一個正義的心，但做的事情卻非常極端，看問題不能夠全面的看待，大多數都是片面的眼光去看待一個事情，然后產生極端的想法。
舉個非常簡單的例子，有人貪污，然后憤青就會攻擊整個制度，覺得現有的制度有問題，剛好又從某一個地方看到國外的制度好的一面，憤青就會全盤否定國內制度，要照搬國外制度。
典型家花沒有野花香。
實際的情況是國外的制度也并不一定完善，也會有許多問題，這些憤青都看不到，說的好聽點憤青是眼睛里容不得沙子，說的難聽一點就是雞蛋里挑骨頭。
說他們壞吧他們也不壞，說他們傻吧，的確是有點傻。
但是在教學機構安插行政職務，時間一長，原本各自獨立，各有分工的工作立刻變了性質，本來管理行政的人摻和教學的事情，味道一下就變了。
教學的目標非常明確，就是讓學生學到知識，為國家培養人才，就只是這一個目的，但是行政的目的就多了，很可能有引進留學生等任務。
行政管理本來就在教學之上，兩相沖突之下，行政站了上風，教學處于下風，于是學校不再單純干凈。
“其實我覺得學校應該只單純的搞教學，對教育會比較好一點，其它方面涉及的太多，會讓學校失去原有的目的，被官僚思想污染。”蘇醒說，“就像你現在，手上的很多事情跟教學其實已經沒有關系了，摻和的太深你老師的身份就變淡，官僚的身份就加深，學校中夾雜了官僚思想不是好事兒。”
“你說的這一點是對的，學校的確就該有學校的樣子，教學不能夠和官僚走在一起。”何文祥點頭，“這大概也是為什么你到了學校卻不愿意入學生會的原因？”
“有這方面的原因，但其實還有一點，我這個人比較懶，要是入學生會事情比較多，進了學生會我如果不管事，肯定說不過去，要是管事吧，我這個人院長你也知道，懶散慣了，不想管，所以就干脆不進了。”蘇醒到大學幾年就沒有進學生會的想法，無論是院學生會，還是校學生會，包括班干部，蘇醒都不想當。
在學校這些職務說重要也重要，說不重要其實也不重要，好多用人單位其實并不看重這些，只是學生自以為用人單位可能會看重這些，在學校當了班干部，當了院學生會或者校學生會的職務，那些用人單位看到了這份簡歷會覺得這個學生在學校就有組織能力。
可實際有時候這樣的職務反而會引起用人單位的反感。
很多公司其實想要的而是一個塑造性比較強，出校園是這一塊白板的學生，這樣的人到公司能夠聽領導的吩咐，認真干事，相反的，在學校有職位，很可能會讓公司覺得你這個人是刺頭，不好管理，會增加公司的管理成本，直接否定了你。
“可你在高中的時候不就一手促成了市高級中學學生會的成立嗎？怎么現在反倒反感了。”何文祥似乎非常愿意談這個話題。
“老何，你今天有點不對頭啊，我過來找你喝茶，你總是往學生會方面帶，是不是有什么事情？”蘇醒問何文祥。
“哪能有什么事，你這人我知道，不管事，典型的小資情調。”何文祥笑著說，“我就只是單純好奇，你的言行跟你的舉止有點不太一樣。”
“市高級中學學生會是一個試驗。”蘇醒喝了口茶，“我拿來跟學校扳手腕的工具，繼而實現我的一些想法。”