對于曾經想要殺害自己的DEM魔術師成為了自己班級班主任的這件事，精靈們其實并沒有太多的想法意見。
畢竟在場的人中，誰又沒有經歷過這種惡意呢？
折紙不也是曾經是釋放這種惡意的人嗎？
況且實際上，真正受到過愛蓮迫害追殺的，就只有二亞一人。而讓愛蓮接替謝銘工作的這個提議，也是二亞提出來的。
“如果她不知道自己接下來要做什么的話，要不要試試成為老師？”
在對愛蓮該如何處置的會議上，二亞笑瞇瞇的說道：“剛好我們也能在較近的距離觀察她的情況，現在十香她們班里也缺少老師。”
“這不是一舉兩得嗎？”
此項建議，被全員舉手通過，哪怕是艾略特和卡蓮，都沒有什么意見。不如說，他們心里其實還蠻想看看愛蓮當教師會是什么模樣。
教師的這份經歷，能否改變愛蓮那個人主義的思想。
為此，精靈們還把謝銘在家籌備好的教案資料，全部給愛蓮送了過去。于是毫不知情的愛蓮，就這么趕鴨子上架的成為了二年四班的班主任。
隨著接觸的越來越多，精靈們心中對愛蓮的警惕也緩緩放下。
因為她們發現，在失去了顯現裝置后，愛蓮就是一個笨拙到讓人覺得可愛的人。