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第二百零五章:救援訓練

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  這一次的媒體入侵事件,以警察的到來結束。至于對媒體記者的懲罰?那當然是不了了之。畢竟,職業英雄和媒體是不可分開的一部分。

  若是沒有媒體的宣傳,那么職業英雄也不可能被更多的人認識到。職業英雄沒有熱度,那么政府下發的金錢也會減少。以活躍程度來決定自己得到的金錢報酬,這就是英雄的賺錢之道。

  但是謝銘覺得,這是一種悲哀,也是一種無可奈何的現狀。當英雄變成了職業英雄,那么就必然會出現這樣的結局。在每個人都有著可以輕易殺死他人的個性的超人社會下,必然會出現很多仗著自己有著強大的個性而為所欲為的人——被稱為敵人的存在。

  而職業英雄,作為制衡,壓制敵人的存在,必然是要冒著生命危險去進行活動的。救助災難,逮捕敵人,協助警察,這些都是需要職業英雄們以命相搏的事情。

  不給別人錢,讓人家免費的為了自己拼命,這可能嗎?退一萬步說,就算真的存在這種老好人,人家不需要錢來生活的嗎?讓人家為了自己24小時拼命,不給人家錢,別說那個人了,就算是謝銘聽了都想一巴掌呼死他。

  英雄,和職業英雄根本就是兩碼事。所謂的英雄,每個人都能做。只要你在別人都不敢的情況下率先去做出了正確的事情,那么你就是英雄。

  而一旦英雄變成了職業,成為了職業英雄。那么一些事情你就必須率先去做,因為這是你的職業,是你養家糊口的工作。你不再僅僅是因為心中的正義感而去做這件事,而是因為你的義務要求你,必須去做這件事。

  同樣,英雄可以事了拂衣去,好事不留名。所以他們有些時候并不會受到一些管轄限制。而職業英雄,則必須要符合政府的要求,限制來行動。這也是英雄和職業英雄的另一大區別。

  搖了搖腦袋,謝銘走向了教室。沒想到自己會因為一個媒體入侵而聯想到這么多事情。苦笑的搖了搖頭,推開門走進了教室。

  這一天剩下的事情就沒什么好說的了,哦,對了,還有一點。在下午的班會上,綠谷將自己的班長職務讓給了飯田。看來是飯田做出了什么行動,讓綠谷下了這個決定。

  不過正如之前所說的一樣,謝銘同樣覺得,班長這一個職務比較適合飯田。畢竟,綠谷的那種戰斗方式,實在是無法成為大家的表率。

  自此,A班的職務就決定下來了。班長飯田天哉,副班長八百萬百。

  ————————

  又過了幾天,到了第二節英雄基礎學。此時,相澤老師已經站在了講臺上,不過還是一副無精打采的樣子。

  “今天的英雄基礎學,變成我,歐爾麥特和另一名老師負責,天王寺老師則是在旁邊進行輔助和應對突發情況。畢竟若說起可靠的機動力,這個學校除了歐爾麥特之外就屬飯田和他了。”

  綠谷聽到,一愣:“變成?是特殊情況嗎?”

  “那個,那么我們需要做些什么呢?”一個身體修長,留著斷刺猬頭的男生舉起手問道,他的名字是瀨呂范太,個性為膠帶。可以從肘部射出類似透明膠帶的東西,并且肘部還擁有能夠卷動膠帶的器官,膠帶也可以切斷使用。可以說是泛用性很大的個性。

  “這次是在發生天災時,應該怎么做的救援訓練。”相澤淡淡的說道,“這次的訓練可以自由選擇戰斗服裝,其中還有著救援特制的戰斗服。而且地點比較遠,需要做校內巴士過去。所以你們快點搞定后來教學樓門口集合。”

  “是!!”學生們齊聲答應道,隨后起身開始進行準備。

  “救助訓練啊....這一點我還真沒怎么經歷過。”謝銘邊換衣服邊想道:“畢竟兩個世界里要么是在不停的戰斗,要么是在絞盡腦汁的想著計策。”

  突然,謝銘對這個救助訓練有些期待了。

  一路上,大家都在套論著各自個性的優缺點,不過讓謝銘覺得非常有意思的,是一人對爆豪的性格的評價。

  “還沒有深交,你那像是被臭水溝煮過的狗屎一樣的性格就已經被公認了啊。關于這一點我還是真佩服你啊。”

  聽到這用詞,謝銘都不由得笑噴了出來,是哪位人才那么秀啊。都是腰間盤,為什么你如此突出。

  而作為當事者,爆豪自然一點就燃。“喂!!你這家伙的用詞是怎么回事啊!!小心我宰了你!!”

  車上頓時鬧做一團。

  “喂!別胡鬧了,到站了。”相澤看著一群學生,提高聲音說道。

  眾人下車后,一位穿著太空服,頭部氧氣罩里一片漆黑,只有兩個大白圈像是眼睛的人正站在門口等著A班的學生。

  這位,就是當時謝銘初次進入雄英的領路人,空間英雄——13號,個性:黑洞。經常活躍在災害現場,是專門救助災害的英雄。

  “事不宜遲,我們立馬進去吧。”看著學生們見到自己的各種反應,13號非常淡定的說道。

  跟隨著13號,學生們進入到了他身后的建筑物中。可以說,這個建筑物都頂得上一座小型的城鎮了。圓形封頂,而里面,則是模擬了各種各樣的災害現場。

  光是一眼看上去,謝銘就能看到各種的災害現場。成為廢墟東倒西歪的大樓,湖泊,山體,以及上面描繪著火災和暴雨的建筑。

  學生興奮的到處眺望著,不停的發出著感嘆。

  13號也非常自豪,向著學生們解說:”水難事故,滑坡事故,火災,暴風等等。這里設想了所有的事故和災害,是我所創造的演習場。”

  “其名為——模擬災害事故場地,簡稱USJ!”

  聽到這簡稱,同學們楞了一下:“還真的是簡稱啊....”(PS:日語中,模擬的發音開頭為U,災害的開頭為S,事故場地為J,所以簡稱為USJ)

  “13號,歐爾麥特呢?”相澤雙手插兜問道:“按理說應該是在這里集合才對啊。”

  “前輩,其實是這樣的....”13號非常無奈,走近后壓低聲音說道:“在上班的時候歐爾麥特前輩他到處解決事件,結果把活動時間給幾乎消耗完了,現在正在休息室休息。”

  “簡直是不合理的典型例子啊。”相澤嘆了口氣,心想:“算了,不過歐爾麥特也只是為了以防萬一的準備。”隨后說道:“沒辦法,那就這么開始吧。”

  “那么,在開始之前就讓我說1點,2點,3點,4點.....”13號說到一半,突然開始數著指頭,想著自己到底要說多少點注意事項。

  “.....雄英的老師,都是這么富含槽點的嗎?”在一旁默默呆著的謝銘一個踉蹌,無語的想道。

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