第0936章三個不相信！
眼看著時間沒剩多少，西布羅姆維奇的球迷們終于放松了。
“哎，他們諾茨郡人，還不知道我們是靠什么起家的吧？”
“就是，最后的十分鐘時間，還想進我們的球，那是萬萬不可能的！”
“哈哈哈哈，傳說中的零零十陣型見過沒有？今天咱們就讓他們見識一下，什么叫鐵桶陣。”
西布羅姆維奇在下半場比賽的大部分時間里，一個前鋒球員也沒有，所有人都囤積在了自己的禁區附近。
當轉播鏡頭掃到西布羅姆維奇主教練的臉上時，就能看見這家伙邪魅的笑容，他看起來似乎覺得，這場比賽一分到手，那是穩操勝券的了。
但是，當比賽悄然進行到第八十分鐘的時候，場上的局勢風云突變。
克里斯蒂亞諾羅納爾多、阿爾揚羅本以及卡卡的前場三人組，開始發揮，他們不僅自己射門得分，還為德羅巴輸送炮彈。
西布羅姆維奇的后防線，根本就防不住他們的個人突破，如果選擇雙人包夾，那么立馬就會有更大的漏洞出現。
他們太難了……
葡萄牙人、阿爾揚羅本在第八十二分鐘的六十秒內連入兩球，西布羅姆維奇后衛的致命失誤，給了他們創造奇跡的機會。
“法克魷！”
現場的轉播鏡頭，清晰地捕捉到了西布羅姆維奇主教練踢飛礦泉水瓶的畫面。
面紅耳赤，怒不可遏。
從他的口型來看，此人罵的大概是廢柴一類的話吧。
換人名額已經用完了，本想保住一分的勝利果實，可卻沒想到，結局會是這樣。
但噩夢也才剛剛開始。
在整場比賽的最后時刻，迪迪埃德羅巴利用頭球梅開二度，為他送上助攻的，分別是卡卡和小飛俠。
六比二，又是一場大勝。
山楂球場的西部羅姆維奇球迷，不少是哭著離開球場的。
這樣慘痛的失利，讓他們一下子就從云端跌落。
還以為聯賽第一輪拿下了利物浦，會成為俱樂部新的開始呢，沒成想，最后卻變成了這樣。
諾茨郡俱樂部近乎不講理的進攻，屢屢在下半場的最后時刻奏效，不到比賽的最后一刻，諾茨郡球員就不會放棄。
不相信有完成不了的任務。
不相信有戰勝不了的困難。
不相信有戰勝不了的敵人。
三個不相信！
這是諾茨郡俱樂部請來的軍訓教官，給喜鵲球員們灌輸的理念，他來自大名鼎鼎的連！
獲評本場最佳球員的是羅本。小飛俠在本場比賽貢獻了一個進球，三個助攻，關鍵傳球九次，一對一成功十七次。
進球和助攻的數據，在英超聯賽當中并不少見，但是這一對一成功次數，明顯看起來不像一個級別的。
合著阿爾揚羅本，今兒是跟一幫學生球員在踢比賽……
賽后新聞發布會上，小飛俠跟著主教練克洛普一同出席，全場的聚光燈掃在他的光頭上，閃閃發亮。
“克洛普教練，本場比賽，除了阿爾揚羅本之外，迪迪埃德羅巴也是球隊獲勝的關鍵球員之一，他替補出場梅開二度，你怎么評價他今天的表現？”
不知道《世界新聞報》的記者是怎么在山楂球場拿到第一個提問機會的，但是這樣的問題，克洛普顯然很愿意回答。
“毋庸置疑，迪迪埃是我們球隊的重要一員，我派他上場的目的，就是希望他能夠拿出他應有的實力來，他最后也不負眾望地打進兩球，今天他的表現也很完美，無可挑剔……”
夸人這種事情，尤爾根克洛普從來不會吝嗇自己的言辭，更何況還是夸獎自己的球員了。
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“克洛普教練，迪迪埃德羅巴以及克里斯蒂亞諾羅納爾多兩人，多次利用他們的身體搞掂了西部羅姆維奇球員。”
第二個提問的記者，尤爾根克洛普一點印象都沒有，而且他也沒有穿著喜鵲傳媒定制的服裝。
再聽聽他問的這個問題，德國人心里頭有數了，這人多半不是自己人。
尤爾根克洛普點點頭，示意這名記者繼續說下去:
“有人認為這種強硬的踢法，并沒有太大的觀賞性，球員還很容易受傷，你對此怎么看？”
問話終了，德國人心里頭也有了數，原來在這兒等著自己呢。
我們諾茨郡俱樂部，從來沒有提過暴力的足球，問這種問題沒有任何的意義，不知道這些人又是從哪里冒出來的。
“很不幸，今天有球員受傷，但是在足球比賽當中，身體對抗是不可避免的。我們不會去刻意地破壞規則，因為我們本身就是規則的遵循者，我期待大家都能夠平平安安的回家。”
冠冕堂皇的套話。
這名提問記者顯然還想再說點什么，但是克洛普顯然不想再繼續下去了。
渣叔也是有脾氣的，輸球就算了，還要連著問這樣的問題，剛才那幫子記者，還在想方設法的挽回西布羅姆維奇俱樂部主教練的形象。
真當自己沒看見嗎？
“有沒有搞錯，法克，你為什么要問這樣的問題，我明明都已經拿到第三個提問的機會了！”
西部羅姆維奇俱樂部的擁躉們，自然不會有任何的意義，但是其他人就有意見了。
比方說，這名拿到了第三次提問機會的記者，他早就思考好了問題，就等著克洛普的回答拿回去寫一篇膾炙人口的報道呢。
現在呢！
渣叔人都走了，自己問誰去？
老子的車子、房子、白富美也沒了！
小胖子瞬間怒不可遏，提起了剛才提問記者的衣領子，那力氣還真不是一般的大。
“怎么了！他們踢傷了我們的球員，難道還不讓問了？你是哪家報社的？”
被拎起來的記者，此刻一點都不感覺到害怕，這可是自己的主場，身邊都是西布羅姆維奇的擁躉和兄弟。
他現在反倒是問起了這個小胖子。
似乎只要他給自己的回答并不滿意，身邊的人就將群起而攻之，把他按在地上，好好地教育教育他。
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