次日，陽光照進宿舍，顧與笙和于凉詩同時吐出了一口濁氣。
顧與笙的身上，氣息依舊是星痕境一級，反觀于凉詩，身上的氣息赫然是星痕境二級！
要知道，他昨天還是一個普通人啊！
不過，當于凉詩轉頭看向坐在床上的顧與笙時，眼中閃過一絲無奈。
因為，顧與笙身后的五星國旗中一顆五角星已經亮起來了！
九脈煉星這門功法提升實力有三級，一級更比一級強。
第一級，普通修煉，引靈氣入體，提升靈氣儲量。
第二級，引靈氣入識海，推衍天賦的分支能力，增加技能位。
第三級，以天賦衍生能量吞噬空氣中的靈氣，提升天賦能量的純度。
說白了，第一級增加總量，第二級增加輸出路線，第三級增加單次輸出強度。
顧與笙的天賦之力就是災厄之力，可以他實力太低，用不出來，只能用殘破魔丸附帶的魔氣，所以他只能用第三種方法。
用第一種方法，他會因為魔氣與靈氣相斥，導致爆體而亡。
用第二種方法，呃……他的天賦之力是災厄之力，他用不了，更別說推衍天賦技能了。
嘟嘟！
兩聲哨響傳遍了整個校園，顧與笙拎起竹雨就往外跑。
竹雨還在睡覺呢，被顧與笙帶走后迷迷糊糊的揉了揉自己的小眼睛，好奇的看著周圍。
哼！上次爹地都沒讓她出來玩呢！
于是，竹雨坐在顧與笙的肩膀上左顧右盼，好是可愛。
這一次，前五名中的第一換成了侯白，第二是宇文落，第三是顧與笙，第四是舒清雅，第五是吳瑞超。
又過了十幾分鐘，所有教師才全部集齊。
一陣壓迫感突然覆蓋了整個操場，教師們被這股威壓壓的不自覺得運轉起了九脈煉星。
顧與笙也是如此，當他運轉起九脈煉星時，那股壓迫感猛然一減。
顧與笙抬頭一看，侯白那貨背后的五星紅旗上居然也亮起了一顆五角星。
（前五）剩余幾人背后的五星國旗虛影都只是亮起了一條神龍而已。
那教官見此也是微微一笑，道：“看來大家都沒有偷懶啊，我猜，大家都不想被時代落下吧。”
眾人微不可查的點了點頭，誰也不想被時代落下。
畢竟，這個時代可不一樣。
那教官嚴肅道：“你們，都是教師，紀律問題不用多說，所以，我就直入主題了。”
“最好的訓練方法，還是實戰，但考慮到你們沒有一點實戰經驗，所以國家決定先對你們開放夢墟戰場。”
夢墟戰場？
顧與笙有些疑惑，他倒是在災厄命運中聽到過什么“宇宙夢墟”，但這個夢墟戰場……
一看就是盜版好嗎？
華夏仿制，世界第一！
然后，教官又道：“對了，你們手心那個五星國旗圖案的名字叫星徽，是連接星網的認證，你們以后購買信息，法術，武器等等一系列的超凡相關都會通過星徽傳送給你們，星徽，就是國家認證，也是夢墟戰場的通道。”
眾人消化了一下信息，然后有人就道：“報告！”
教官撇了他一眼，道：“什么事？”
那人問道：“教官，這夢墟戰場怎么進入？”
教官淡淡道：“星徽有語言命令系統。”
話落，操場上就倒下了一片。
見此，教官無語：“夢墟夢墟，進入方式當然是夢境了，這么急，要把身體喂烏鴉嗎？”自言自語完，教官又看了一眼還站在操場上的教師們，道：“把他們帶回去，然后回宿舍進入夢墟。”
說罷，教官便頭也不回的就走了。
顧與笙回過頭去，不禁扯了扯嘴角，然后拖著倒地不起的于凉詩就往自己的宿舍走去。
回了宿舍，顧與笙一把將如死尸一般的于凉詩丟在床上后便回到了自己的床上，對著手背上的星徽輕聲道：“搜索修煉境界。”
顧與笙眼前多了一個只有自己能看見的光幕，就如同災厄命運一般。
光幕上，記錄著華夏對各大境界的劃分。
第一境界，星痕境。
這個境界，是將天道封鎖人類超凡的秩序給具象化成一顆星辰，每一次晉級都會把這顆秩序星辰地表面給撕裂處一條裂痕，最多九條。
第二境界，星落境。
在秩序星辰表面形成九條裂痕后，秩序星辰就變得十分不穩定，這個境界，每一次晉升將體內的秩序星辰在心臟空間內打落一段距離，最多打落九層。
第三境界，星碎境。
在秩序星辰跌落至心臟空間后已經支離破碎，每晉升一次，秩序星辰就破碎一段，最多破碎九層。
第四境界，斥星境。
在秩序星辰完全破碎后，秩序星辰碎片需要通過特殊方式移出體外，每晉升一次，體內的秩序封鎖減少一分，最多減少九斥（次）。
這就是顧與笙此時能夠連接到的境界劃分了，看完后，顧與笙有輕聲對星徽道：“進入夢墟戰場！”
顧與笙突然感到一陣眩暈感傳來，然后整個靈魂都開始發暈，一陣天旋地轉過后，顧與笙再次睜開了眼。
呈現在他眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排……
不好意思，走錯片場了。
呈現在他眼前的是一片如夢如幻的宇宙星空，此時的顧與笙就站在這片宇宙中的一塊隕石上。
“請選擇訓練模式。”
一個冰冷而無情的機械聲傳來，顧與笙看了看幾個能選擇的模式后最終選擇了“單人訓練模式”。
一塊塊隕石迅速聚集在顧與笙群在的隕石周圍，形成了一大片隕石域。
隕石與隕石間也是錯在間隔的，而且間隔還不小。
顧與笙面前的隕石上突然出現了一個身穿武道服的中年男子。
“訓練開始！”
機械聲再次響起，對面的中年武道師就沖向了顧與笙。
顧與笙雙手上魔氣纏繞，也是直接沖向了武道師。
他真的不想用竹雨，倒不是他舍不得，而是他的災厄命運還有一個作用，就是整理學習技藝知識，數據化技藝等級，提高學習能力。
所以，顧與笙就想與這位武道師學習學習。
魔氣拳頭打在武道師身上后直接被武道師卸去了至少七成，剩余的魔氣根本對武道師沒多大傷害。
倒是武道師趁著顧與笙一個不注意直接飛踢一腳，將顧與笙踹飛到三米外的一塊隕石上。