時間一天天慢慢過去，由盛夏步入初秋，苦山的野菊花在山野間路邊、巖石的縫隙里含苞待放，轉眼間已經來到了國慶節，但是林平還是沒有收到關于任何一點升職任命的消息。
而林平也不急，一點一點的兒對忠國希望學校的發展進行查漏補缺，不斷完善忠國希望學校的人事制度和管理制度。同時，他也在悄悄的弱化自己對忠國希望學校的影響，不知不覺中把自己獨攬的權利分散給了學校的各個人，使他們能夠相互配合形成良好的管理體系。
國慶節假日，去縣城里上學的孩子們都放假回到了苦山，這群孩子回到苦山后的第一件事就是回到了忠國希望學校聚集在了一起，大家圍在林平身邊有說有笑的描述著她們的高中生活，對于李愛紅他們十七個剛升入高中的孩子來說，城里的生活和高中的生活一切都是那么新奇和令人驚訝。
從孩子們的描述中，林平對西貝縣的四所高中有了進一步的了解。
西貝一中是全縣最好的中學，西貝縣高中教育的名片，擁有全縣最好的教育資源和最強的師資力量，也是縣一本率、本科率最高的中學，在整個林夕市所有高中排在中游偏上。
西貝二中僅次于西貝一中，單論學習方面，這個學校的一本率比西貝三中高，但是本科率還不如西貝三中。但是這個學校的藝術生很強，在前兩年出過考入中央美術學院和中央戲劇學院的學生。
西貝縣有句老百姓間口口相傳的話形容西貝二中叫做：文理不夠，藝術來湊。
西貝三中是全縣最普通、最中庸的高中，中庸體現在什么地方？西貝三中本科率很高，甚至可以比肩西貝一中，但是一本率奇低，而且已經三年沒出過被985高校的學生。
進了西貝三中的學生，考個本科沒有多大問題，但是考一本有很大的難度所以西貝三中被認為是最中庸的學校。
而西貝四中，公認的最亂最差中學。進入這個學校的大都是中考成績一般或較差的學生，其中包含了不少雖然聰明但是不愛學習，在初中就喜歡拉幫結派混來混去的“壞學生”。
西貝縣初中學校的“混混”們，大多數都學習不好考不上高中，初中畢業便不上學。而也有部分腦子比較聰明的混混學生，雖然是混子，但是學習天賦比較好，學習成績還說得過去，參加中考取得了還不錯的成績，可以就讀高中或中專，而這樣的學生幾乎都進入了西貝四中。
這也就造成了西貝四中被稱為“混子中學”的重要原因。
而且從學生構成來看，西貝四中的學生大部分都是偏遠農村地區和進城務工、外出打工人員的子弟，也可以說是農民工子弟、留守孩子。因為父母工作的原因，這些學生大都缺失良好的家庭教育和家長管教，很多學生都是跟著爺爺奶奶生活，一年見不了父母幾次面。
沒有了父母的監督和管教，特別是缺乏父親的威嚴，這些孩子自然是成群結伙，雖不至于無法無天，但也是幾乎可以說“隨心所欲”。
這些學生正值青春叛逆期，又缺乏父母的關愛溫暖和合適的家庭教育，結果就導致他們迫切的需要認同和關心，于是便從同齡人尋找相互的肯定和關懷，希望通過江湖義氣和哥們情誼來彌補父母所不能給予的安全感和歸屬感。
于是，便養成了拉幫結派混社會的習慣。
而這個習慣被帶到了高中生活，再加上從農村和郊區進入城里，那種自卑導致極度缺乏安全感。進入高中后彼此之間就開始組成小團體，然后大家為了所謂的兄弟義氣經常干群架。
我看你不順眼，我就叫上兄弟和你談談人生道理。
而沒有小團體的學生要么就被欺負，被勒索零花錢，要么就被迫加入小團體尋求庇護。
而有小團體的學生自然不服氣，不僅他不服氣，他團體里的兄弟也不服氣。
就像是古惑仔里一樣，兄弟被欺負了，幫派不能為他出氣，這幫派在這江湖還怎么混？
于是，人生道理講著講著就演變成了群架。
而西貝四中經過多次的整頓和規范都沒有徹底解決這個問題，反而師生之間的關系也不斷向對立面演變。
西貝四中的壞孩子們囂張到公開叫板老師，尤其是那些團體的老大，把和老師對抗當成一種很威風的行為，可以收獲小弟們更多的崇拜。
而且如果老師們把這些壞孩子逼急了，這些壞孩子們便會變本加厲的和老師作對，甚至會暗地里搞破壞，打碎老師水杯、扔掉老師課本、給老師的自行車車胎放氣、砸老師家的窗戶等等不良行為。
而這些還是輕的，西貝四中曾發生過多次老師被襲擊的事件，尤其是畢業季，西貝四中高三學生從學校畢業后，便會對老師施行報復，背后偷襲蒙上頭打一頓這樣的事情沒少發生。
而學生們打完就跑，已經畢業分散在西貝縣各地，查也不好查，抓也不好抓，一個個打死不承認，又沒有足夠的證據證明就是這些學生干的，只能不了了之。
而對于老師們來說，一般只能吃下這個啞巴虧，畢竟身為老師被自己的學生打了，那可真是一件很大的丑事。傳開了后對老師的名聲不好，顯得這個老師當的很差勁、不會管教學生很失職。
這就像一個父親被自己的兒子打了，大多數父親肯定是不愿意往外說自己被兒子打了，太丟臉。
而對于西貝四中的老師們來說，也只能忍了，我惹不起我還躲不起？
西貝四中的老師們漸漸都學會了“睜一只眼閉一只眼”的技能，大家都是來混口飯吃，沒必要為了教書把自己搞得名譽掃地還遍體麟傷。
而更重要的是，這些老師里確實存在一些敗類，更加加劇了師生之間的矛盾。
再加上找不到合適的管教方法，也是西貝四中大多數老師不得不選擇逃避的重要原因。
西貝四中整個學校的大環境如此，就像是一個黑色的染坊，導致無論是什么老師、什么學生，在這個學校待上一兩年后都會受到或多或少的影響。
特別是處于青春期發育年齡的學生，影響甚大。當然，也有出淤泥而不染的學生，但是真的不多。
這一切就導致西貝四中在全縣出了名的差勁，各種事情時有發生，早戀都是輕的，西貝縣人民醫院、中醫院和婦幼保健院每個月總要接受那么一兩個未成年流產少女，而十有八九都是出自西貝四中。
西貝四中，在整個西貝縣城里人眼里成了不折不扣的垃圾中學、鄉巴佬中學和混子基地。
要不是實在沒錢沒法子上其他高中，一般都不會讓自己的孩子去這所西貝四中。
西貝四中的教育成績自然也不是一般的差，每年高考也就能有一兩個過一本線的，本科率不足10，要么就是高中畢業生，要么就是專科學校。因此西貝四中又被戲稱為專科生培養基地。
總之，在西貝縣，只要提起西貝四中，你幾乎聽不到褒獎和贊揚的詞匯。