用編制名額作為籌碼管理和激勵學校的老師，似乎有點政治手段的意味，不過這確實是行之有效的方法，也是身為校長的林平不得不實行的管理策略。
林平繼續說道：“第一批的兩個編制名額和以后的編制名額都與我方才講的兩個學校制度有關，簡而言之，各位老師和你們負責的學生完全掛鉤，學生們的表現不僅和編制名額掛鉤，也和你們的工資以及獎金掛鉤。這也是我接下來要說的第三個制度——工資和獎金制度。”
忠國希望學校制度三——工資和獎金制度。
“還有獎金嗎？”一位老師有些詫異的說道，以前身為鄉村教師的他們何曾聽說過獎金這么洋氣的東西。
“對，”林平點了點頭，“先說一下工資，政府給各位老師無編制的工資和補貼為486塊錢，我再給每位老師補貼214塊錢，湊個整，每月700塊錢。”
“這……”大家面面相覷。
“林校長，學校哪里來的錢？”柳峰笑著問道。
林平說道：“我個人的工資補貼給大家，以及學校最近接受的捐款的一部分也將用來補貼各位老師。”
收到的捐款要用來發展學校，而老師就是發展學校的最大資本，所以，林平決定把捐款的一部分拿出來補貼忠國希望學校的老師們以及當做獎金，這樣才能盡可能的保障老師們的日常生活，提高他們的教學積極性。
一聽到林平把自己的工資拿出來，幾位老師相互看了看。
趙忠義開口說道：“那林校長……你這……你的好心好意大家都心領了，但是你把自己的工資補貼給我們不太好吧。”
石偉清悠悠的說道：“不知林校長工資幾何啊？”
林平喝了口水說道：“一千多。”
石偉清撇著嘴笑了笑陰陽怪氣的說道：“不愧是城里來的大學生，才教了一年書就比我們這些教了十幾年、幾十年的老教師工資要高。”
柳峰看了一眼石偉清說道：“石老師，你這是怎么說話呢？人家大學生在城里隨便找份工作，工資不比這個高？”
馬忠國也說道：“就是，我覺得人家林老師能來這里支教拿一千塊錢都低了。”
林平看了石偉清一眼：“柳老師和馬老師說的對，不是我說，你要是在你那個年代能上個大學生，你現在不比我要牛逼？也不用著為了個編制名額在這忍聲吞氣，對吧？”
石偉清咽了一下喉嚨想說話，趙忠義趕緊緩和氣氛堵住他的嘴搶先說道：“石老師也不是有意的，他就這么個人，嘴上是刻薄了點，但心眼不壞。”
林平很淡定地說道：“我們聚在一起是為了苦山山區孩子們的教育和發展，只要能對學生們好，教好學生我不說什么。但以后我會對學生做反饋調查，要是學生反應哪位老師思想有問題，性格尖酸刻薄，不對學生傳播積極思想、傳授文化知識，那就不是編制名額的問題，而是適不適合待在學校里當老師的問題。”
林平的話很直接也很嚴肅，其實就是在直接點名這個石偉清老師，林平也看出來了，這個石老師性格確實有些問題，不管他是不是針對自己，但那種不自然流露出的尖酸刻薄讓林平皺起了眉頭，這種性格的人當老師如果不收斂改正，對學生們的影響是非常惡劣的。
“對，林校長說的對。”柳峰笑著說道。
“對了，還有獎金，只要各位老師教的好，上下兩個學期結束的時候也會給各位老師發獎金。”林平淡定的說道。
“怎么評定呢？”趙忠義問道。
“看各位老師負責的學生的兩個學期的期末考試成績和整個學期的日常表現。”
林平說完其余幾位老師都點了點頭，這時石偉清又開口問道：“咱們學校現在有多少捐款啊，捐款誰管著啊？”
“你能閉嘴嗎？石老師。”這次不等林平發話，柳峰也受不了這個石偉清了。
“林校長不管你管啊？”另一個老師也說道。
“我不就問問嗎？我這不也是為了學生好嗎？萬一出現私吞捐款，以多報少的現象，那多不好是吧？”石偉清道貌岸然地說道。
林平心里難受的感慨了一句：真是林子大了什么鳥都有，這種人是系統專門派來磨礪我的吧。但也沒辦法，生活中總會碰上這種人，與這種人相處就是在鍛煉心平氣和的處事能力。
林平盡量使自己表現的平靜地說道：“捐款的收支我都會有記錄，每一筆我都會公開透明。”
“那萬一你記錄出了問題呢？”石偉清口無遮攔的說道。
林平看著石偉清，現在他覺得這個人不只是性格問題，而是情商太低，這種人在都市職場真的難以生存，也就這山里學校和林平能包容他。林平心里自嘲的說道：算了，要不是學校缺人，我立馬把這個石老師開了。
林平想了想做出一副很大度的態度說道：“石老師說的也對，那就讓趙忠義趙老師協助我做記錄。”
石偉清張了張嘴還想說什么話，其余幾位老師一起瞪著他硬生生把他到嘴邊的話瞪了回去。
接著林平又談了關于學生住宿和吃飯的制度，這兩個制度關系到學生們的生命安全，也就格外重視和嚴格。
忠國希望學校制度四——學生住宿制度。
學生住宿按照先遠后近的原則，越遠的越優先住校，如果宿舍床位足夠則盡量要求所有學生都住校。同時從家里到學校路程超過一個小時的必須住校，一個小時內的則在家長的要求下可以申請走讀，但走讀生來回上學必須由村屬負責人老師帶隊，務必保證他們從學校到家里這段路上的安全，不能在上下學路上出問題。
林平非常深刻的知道一個道理：一旦某個學生出了生命安全問題，那對自己和學校的打擊和影響將會十分巨大。所以務必要保證學生們在校和平時上下學的安全，在家和周末那學校就管不到了，總不能在家里和周末放假出了問題也賴到學校頭上，那是真的沒道理。
忠國希望學校制度五——學生的伙食制度。
忠國希望學校會把苦山山區的孩子們都集中過來，所以學生的數量也不再是幾個或者十幾個的問題，而是上百個學生的問題，上百個學生一起吃飯的話僅靠馮春秀一個人是不可能做得了那么多飯的，所以林平和各位老師也會幫著一起在伙房里做飯，條件所迫，老師們不得不既當著老師還要當著廚子。
這時柳峰問道：“那林校長，學生們吃飯收錢嗎？”
林平愣了一下，自己還真沒考慮過這個問題，便開口問道：“那你們之前學生收錢嗎？”
“之前學生都是自己從家里帶飯帶干糧，只在學校吃一頓午飯，自然不用收。”趙忠義笑著說道，幾乎每個山村學校的情況都差不多如此，“但是現在孩子們住宿，一天三頓飯都要在學校里吃，雖然九年義務教育不收學費、課本費，但是這個吃飯的錢總不能也總依靠咱們學校啊。”
林平想了想，確實，光依靠捐款和政府補貼，上百張嘴的話那也支撐不了多長時間，所以孩子們在學校吃飯，飯錢總是還需要收的。