“那你還推掉那么多導師席位？”
“…就是覺得自己還沒到指點別人演技的程度，上去沒話說，特尷尬！”
“連郭小四都能上去指點別人，你也太謙虛了…”
“他會掉書袋啊，我不行。”
誰都知道，藤遜視頻找郭小四就是為了創造話題的！
陳愷哥、李邵紅、趙微、郭小四…
誰都知道這個錯誤答案是哪位！
尤其是第一期跟李成儒嗆得那段，讓人無語…
《悲傷逆流成河》什么時候成了討論校園霸凌的小說了？
探討校園霸凌就不能批判了？
那《富春山居圖》的內核是保護文物和愛國，《逐夢演藝圈》的內核是夢想與愛，《小時代》的內核是友情了，這些片子我們也不能批判咯？
‘你可以永遠不喜歡你不喜歡的東西，但請允許它存在。你可以繼續討厭你討厭的東西，但請允許別人對它的喜歡！’
照這么說：‘你可以永遠喜歡你喜歡的東西，但請允許它不存在于他人的世界。你可以繼續熱愛你熱愛的東西，但請允許別人對它的厭惡！’
老實說，我們對小四真的有點太仁慈了！
人們心里，到底還有沒有公平和理性？
文彰演技不說驚艷，但至少在中生代里算是一流，而且佳作不少，態度也好。
因為秀恩愛打臉，出軌，辜負了觀眾的信任，而被抵制。
該不該抵制？
管不住杰寶還要立專一恩愛的人設。
自作孽沒話說。
但是，至少他沒犯法吧？
小四呢？
中華人民共和國法院認定的抄襲者。
一個實錘抄襲的罪犯！而且還拒絕道歉。
還活蹦亂跳十幾年了…
還有王法嗎？
還有法律嗎？
算了，某些人連‘莘莘學子’四個字都不認識，還有個學霸人設呢！
“其實電影片段不好直接做成舞臺劇的…”
“他們太追求爆發性沖突，真實的電影，沖突當然會有，但沒有那么強烈！”
一部電影，演員除了爆發力的那一刻，多數時候需要收著演的。
但是，演技類綜藝，需要兼顧專業性和娛樂性，而觀眾一向愛看那種有沖突、矛盾和強烈戲劇性的戲碼，所以選擇的都是那種炸裂性片段…
一點也不考慮前因后果，直接就給你炸了…
又不是地雷，你說炸就能炸？
舞臺劇式的表演，動作幅度更大一些，情緒也會更猛烈一些，可觀眾是通過電視或視頻看到演員的表演，一切都濃縮在小小的屏幕里，舞臺劇式的表演會顯得夸張。
觀眾以影視標準評判舞臺標準，并不那么準確。
“不過我還是覺得藤遜視頻有點慫了，這年頭正正經經探討演技的誰看呀，罵街才有人圍觀呢。我要是做節目，第一季就把于征跟汪海林請來，順便把宋丹丹跟宋方金叫來，就讓他們四個面對面開罵！給你說，天天頭條！那率得老高了！”
“你要真做這樣的節目，我給你當評委，不要錢！”
“我看你是想免費看嘴炮！”
“嘿嘿…”
黃博笑的特賊…
“…博哥，我想拍一部犯罪片，你來給我演反派怎么樣？”
“犯罪片？叫什么？”
“…這是劇本！”
黃博接過劇本，看了一眼：‘《看見惡魔》？’
“對，我想試試自己的極限！”
“極限？什么極限？”隨口問了句，黃博翻開劇本，這是沈明已經畫好分鏡頭的劇本，第一頁就是很有藝術性的畫面：一個女人的頭顱被懸空放在樹枝上，身體則被肢解…
“…你這尺度…”
“很簡單的故事，就是人性和獸欲的斗爭…”
博哥沒有說話，繼續翻看劇本…
《看見惡魔》的設定跟一般犯罪片有很大的區別，正反兩派沒有勢均力敵！
男主角幾乎沒費多少力氣就找到了殺人魔，本以為會有一場勢均力敵的惡斗，結果男主角三下五除二干凈利落地將殺人魔制服，對其植入定位監聽器，然后放走。
——他是想要欲擒故縱，一次次松開韁繩，一次次又重新套緊，折磨殺人魔，玩弄殺人魔于股掌，讓其感受最恐怖的制裁。
當然，“折磨式復仇”畢竟是法理不容、道德邊境的以暴制暴，是不被允許的！
所以，殺人魔的邪惡恐怖達到了人神共憤的地步。
堪稱人間惡魔：有虐殺懷孕母親和細節強暴朋友妻子設置，從頭至尾都在不遺余力地刻畫殺人魔的暴虐形象。
“…人物幅度不夠！”
“你是說沒有人物的弧光？”
“對，你都沒交代這兩人為什么會變成這樣，上來就是血淋淋的報復！比不上《人山人海》！”
《人山人海》也是一個復仇的故事，不過那個更偏向公路類型，而且人物成長非常自然…
蔡尚君導演憑借《人山人海》拿了威尼斯電影節最佳導演…
黃博為什么知道這部片子？
他的《冰之下》就是蔡尚君導演的——禁了三年了…
沈明沒有直接反駁，而是反問了：“…咦，你覺得這題才能過審？”
“其實我們國家的電影審核，暴力鏡頭還是很寬容的…不過你這也太暴力了！”
這倒是，相比較色青，我們對暴力相對寬容…
《風聲》中的“酷刑”、《黃金甲》中周閏發用金腰帶抽死兒子，《夜宴》中杖斃大臣，這些鏡頭都血腥之極…
但是呢，審查制度有一條：渲染兇殺暴力，唆使人們蔑視法律尊嚴，誘發犯罪，破壞社會治安秩序…
不可能過審！
“…但是去掉暴力鏡頭，這電影就是很平庸的犯罪片，沒什么意思…”
黃博合上劇本，難掩心中激動：“你怎么想到這樣的故事的？”
“…你待在芬蘭，兩個月看不到活人，你也會跟我一樣，各種胡思亂想的！”
這就好像把一個寫手關進小黑屋，他真的能一天寫三萬字的——卡文，不給你飯吃，卡個毛文！
“…這劇本我要了，先等等再拍…
“等什么？”
“等分級制度推行了！”
“…你別把劇本拿走了，我得完善一下！”