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第二百九十一章 從科學到魔法

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  晚上六點多。

  星城市。

  劉詩鈴家中。

  母女倆剛吃完晚飯,詩鈴媽媽收拾完、洗好碗筷,來到客廳坐下,劉詩鈴就抱著一本厚厚的銅版紙、彩色精裝的圖文百科全書過來,讓媽媽講給她聽。

  這本厚實如磚的百科全書,是向坤寄給小胖妞的元旦禮物。

  老實說,剛收到這書的時候,詩鈴媽媽是有些意外的,沒想到這么厚、這么多本,更沒想到里面的內容……這么豐富。

  按著過往的經驗,劉詩鈴對這種有很多字的書,是不會有興趣的——反正她現在也看不懂。

  基本上向坤送的這些書,就是當擺設,等到劉詩鈴上小學后,能看懂了,再看看會不會去翻出來看吧。

  但沒想到的是,收到那書的當天,劉詩鈴就抱著其中一本找她讀了。

  剛開始的時候,詩鈴媽媽自然是很高興的,自己的孩子喜歡讀書,對“科學”有興趣,哪個做父母的會不開心呢?

  雖然她本身學歷不算高,并沒有上過大學,但在她看來,既然向坤說這是“適合學齡前兒童的百科全書”,那她來講解還是沒什么問題的。

  但講著講著,問題就來了。

  單純地讀書上的內容,詩鈴媽媽自然沒什么問題,簡單地解答一些疑問和詞語,她同樣OK。

  然而劉詩鈴的問題,是一個接一個的。

  比如她念著書上的一句話:“太空包括整個宇宙——行星、衛星、恒星和星系……”

  劉詩鈴便會問:“什么是行星呀?”

  詩鈴媽媽翻了下書上的解釋,念了一遍。

  劉詩鈴又回問:“什么是衛星呀?”

  詩鈴媽媽翻了下書上,沒找到,于是拿起手機百度了一下,解釋給女兒聽。

  劉詩鈴接著問:“什么是恒星呀?”

  詩鈴媽媽忍不住了:“以后你就知道了……”

  然后讀到:“宇宙起源于137億年前的一次大爆炸。”

  劉詩鈴便問:“137億是多少呀?”

  詩鈴媽媽就得以她的年齡做基數,給她普及一下數字的概念,然后一通延伸,光是解釋一億是多少就解釋了半小時……

  所以現在每天一看到劉詩鈴抱著那百科全書屁顛屁顛跑過來,詩鈴媽媽就有些頭大。

  但頭大歸頭大,依然還是要硬著頭皮上。

  今天一看,劉詩鈴翻開的頁面是電和磁力相關的內容。

  詩鈴媽媽于是把書頁往前翻:“前面的還沒講完呢,咱們講地理吧,今天我們講亞洲……”

  但劉詩鈴胖敷敷的小手卻是堅定地把頁面往回翻,重新到了電和磁力的相關內容上,仰頭看著她:“媽媽,我想學這個。”

  “這個你以后讀書就會學到了,現在學了也沒用……”詩鈴媽媽又往前翻。

  “可是我現在想學。”劉詩鈴又往后翻。

  詩鈴媽媽無奈,只好照著上面的內容念:“宇宙中的萬事萬物都是由我們看不見的原子構成的,每個原子都有能輸送電荷的粒子……

  “……原子核中有帶正電荷的質子以及不帶電荷的中子,電子圍繞原子核運行……

  “……當靜電在烏云中積聚到一定程度時,就會產生閃電。負電荷在云層的底部積聚,而正電荷堆積在堆積在云層的頂部。最后,負電荷以閃電的方式落向大地……

  “……什么時候有電,什么時候就有磁力。這種看不見的神秘力量可以把一些金屬吸引在一起,也能使一些金屬相互排斥、分開……”

  詩鈴媽媽越念越迷茫,這真的是給學齡前兒童看的嗎?但封面上也確確實實標著:3歲6歲。

  她上學的時候就最討厭物理和數學,這些內容簡單地念一念沒問題,但要是真地開始深入講解,那真就沒完了。

  光念這么幾段,她都有點犯困的感覺,偏偏女兒聽得聚精會神,兩眼發亮。

  詩鈴干嘛突然對這些東西感興趣呢?對小孩子來說,書上歷史、地理什么的內容不是更有意思嗎?向先生要是送的是格林童話、一千零一夜、鄭淵潔合集什么的多好。

  果然,劉詩鈴的連環問題,很快接踵而至:

  “媽媽,什么是原子核呀?”

  “媽媽,什么是電子呀?”

  “媽媽,什么是電荷呀?”

  “媽媽,磁力是不是就是魔法呀?”

  “媽媽,閃電和我們家里的電有什么區別呀?”

  詩鈴媽媽也不百度了,面對睜著大眼睛滿臉求知的女兒,無奈道:“這些書上面沒有呀,以后你上學才能學到,現在看了也沒有用。等幼兒園開學后,你可以問老師呀。”

  劉詩鈴想了想,也沒有再“為難”老媽,說道:“媽媽,能不能給我申請一個QQ號,我想加老師還有光頭叔叔的QQ問他們。”

  詩鈴媽媽沒有猶豫,點頭應好。其實幼兒園的小朋友,不少都有QQ號了,不過大部分情況下,他們申請QQ號,主要是為了玩游戲的時候可以登錄帳號。像劉詩鈴這樣申請QQ號是為了向人請教“學習”上的問題,還真是絕無僅有。

  看著抱著百科全書走回房間的女兒,詩鈴媽媽一時間有點恍惚。

  幼兒園早就已經放假,前一段她要帶著劉詩鈴去報興趣班,一般來說按過往的習慣,小胖妞最有興趣的肯定還是跳舞、拍球、輪滑、跳繩這些,雖然她也玩的不太好,但這些活動比較熱鬧,她比較喜歡。

  但這次小胖妞卻主動要求報識字班,并且上課的時候非常地專注,每次詩鈴媽媽去接女兒,都能聽到興趣班老師的夸獎。而且就像在幼兒園里一樣,才沒過幾天,興趣班的其他小朋友,就都圍著她轉了。

  當初那個喜歡看動畫片、喜歡熱鬧、喜歡交朋友、不愛學習、不用筷子、貪吃貪睡、有點笨呼呼、蠢萌萌的女兒,怎么就突然一下發生了這么大的轉變?

  記得才幾個月前,詩鈴媽媽還在擔心著,女兒這個性子,以后開始上小學、中學后,會不會被人欺負什么的。哪想到,眨眼間,那個總是跟在其他小朋友屁股后面跑的小胖妞,已經成了其他小朋友仰望討好的存在。

  以前回到家,滿腦子都是動畫片和好吃的,現在卻總是安安靜靜地自己玩著硬幣、折紙,自己主動去做作業,沒有了以前的吵鬧,而且還對學習升起了興趣,也懂事了很多。或許唯一沒變的,就只有喜歡好吃的了。

  在真正意識到,那總是一只小小胖鵪鶉一樣跟在自己身邊的女兒,終有一天會振翅高飛后,詩鈴媽媽心里也是難免有些失落……和迷惑——這樣的感覺,不是應該至少到中學后才會開始有的么?這丫頭還在上幼兒園呀!

  莫名的,詩鈴媽媽看著電視上古裝連續劇里的小鮮肉都覺得沒那么帥了。

  第一次,她有點后悔起讀書的時候太不用功了。

  回到自己房間的劉詩鈴,耳朵貼著房門聽了一下,確定媽媽是在看一直在追的那部連續劇后,便走到桌邊,把百科全書放下,然后把光頭叔叔送她的兩枚硬幣、一張A4紙和一雙筷子拿出來擺上。

  她先是用左手食指在其中一枚硬幣邊上一點,說道:“‘巧克力’,今天我們也并肩作戰吧!”

  隨后,那枚硬幣就想聽到了召喚一樣,順著她的手指哧溜一下“爬”上了她的手背。

  她又用右手手指在另一枚硬幣邊上一點:“‘冰淇淋’,你做好準備了嗎?”

  那枚硬幣同樣順著她的手指“爬”上了手背,緊緊貼合。

  然后她看向那張布滿折痕的A4紙,念道:“魔毯魔毯,今天我們要對付什么樣的敵人?”說罷,鼓起嘴輕輕吹了口氣。

  那張A4紙被吹動、掀起一邊往前移動,忽然不符合運動方向地微微顫動了一下,竟直接懸空停滯。

  劉詩鈴瞪眼看著那張A4紙,似乎在憋氣,過了幾秒鐘,小臉都憋得通紅后,那A4紙重新落回桌面,她長長吐出一口氣,額頭冒出細密汗珠,然后一副得到了反饋的模樣,“若有所思”地說道:“明白了,今天要對付的是黑暗魔王。”

  她小臉凝重地對著貼在左手手背上的硬幣說道:“巧克力,今天的敵人會很強啊,我們用哪支魔杖比較好?”

  然后好像聽到什么聲音似的,轉頭看向右手背上的硬幣:“冰淇淋,你說用‘雷電魔杖’比較克制它?好,那就聽你的,上次你的建議也不錯。”

  說罷,她伸手拿起了一根筷子,然后走到窗邊,撥開窗簾一角,鉆進去,用窗簾裹住自己,小心翼翼地望著外面,目光鎖定了小區外路邊的一棵被冬夜寒風吹得枯枝搖擺的樹,然后拿著那根筷子隔著窗玻璃對著那樹“指指點點”,嘴里念念有詞。

  在劉詩鈴的“魔法幻想體系”中,向坤送她的兩枚硬幣,都被她定義為“小精靈守護者”,并且被命名為“巧克力”和“冰淇淋”。而那張A4紙,則被她稱為“魔毯”,是和白雪公主童話里的“魔鏡”一樣有法力的寶物。至于那雙筷子,一根是“雷電魔杖”,一根是“火焰魔杖”,分別代表著對應的魔法。不過暫時而言,她還沒有完全解鎖魔法咒語。

  這樣的“魔法世界”,就是劉詩鈴現在最熱衷的“游戲”,或者說“訓練”。基本上每天晚上,都要玩一會。如果條件允許,她一個人玩一整天都不會累。

  她可以非常清楚地感受到自己的進步,現在她隔空控制硬幣的能力已經越來越強,越來越嫻熟,而且只要她注意力足夠集中,控制硬幣的時候,對周圍電器設備的干擾也會下降不少。她隱約覺得,自己好像每隔一個禮拜,都會有明顯進步。

  她還發現,只要拿著光頭叔叔送她的筷子,就可以更容易地集中注意力,不管是學習還是玩硬幣,都能更專心。

  屋外又一陣大風刮過,在劉詩鈴想象中,那個被她當成‘黑暗魔王’的樹已經被她消滅,正當她心滿意足地準備從窗簾下鉆出來時,卻被一陣隨風傳來的隱隱犬吠聲吸引。

  然后她看到,在小區外的非機動車道上,一只橘色的野貓被四只野狗追趕、撕咬,狂奔而過。

  劉詩鈴看得一愣,在成為“魔法少女”前,她一直是個膽子很小的小朋友,不僅是狗,貓她也怕——因為之前在小區里被貓撓過,去打過針,哭得好慘。連之前住向坤那套房子的租戶家兩個小孩養的小倉鼠,她都不敢碰。

  但如今,作為一個以“拯救世界”、“和光頭叔叔一起消滅怪物”為己任的“魔法少女”,劉詩鈴自然有很強的正義感。

  魔力越大,責任越大。

  好像是哪個大魔法師說過的?

  她看了眼左手背上的硬幣:“巧克力,我們得幫幫它。”

  說罷,打開了窗戶,冬日的寒風馬上迎面吹來,鉆進她的毛衣領子,吹得她脖子一縮,像惡魔的利刃,刮蝕她的意志,讓她下意識就想把窗反手關上。

  但想到自己的身份,想到肩上的重擔,劉詩鈴終究還是咬牙堅持住,拿起“雷電魔杖”,遙遙地指向追著那只橘貓的四只野狗。

  她的眉頭緊緊擰著,雙眼中如有雷霆醞釀,捏著筷子……捏著“雷電魔障”的小手微微顫抖,顯然十分用力。

  原本和她手背緊緊貼合的“巧克力”、“冰淇淋”兩枚硬幣,也慢慢地懸空浮起。

  但除了寒風的呼嘯聲,除了野狗的狂吠,不論是屋內,還是屋外,都沒有一點變化。

  眼看著,那只橘貓已經落入野狗的圍攻之中,避無可避,兇多吉少。

  忽然,整個小區,包括小區外的路燈,全部熄滅。

  下一瞬,燈光恢復,仿佛只是這片區域在一起眨眼一般。

  而劉詩鈴已經失去了意識,向后軟倒而去。

  但因為她之前就把自己裹在窗簾里,于是窗簾便把她撐托著,像是一個半仰的吊床一樣,沒有讓她倒到地上。

  相隔數百公里外,此時正坐在回老家的動車上的向坤,忽有所感,下意識地扭頭看向車窗外的夜空。

  只一瞬間,他就意識到這特殊的感覺是來源于何處。

  那是他送給小胖妞的兩枚硬幣以及一雙筷子的反饋,從那雙筷子獲得的情緒反饋來看,劉詩鈴非常專注、興奮,還帶著一絲的……慷慨激昂?

  這樣的情緒,他經常能通過筷子感知到,知道這是小胖妞又在進行她的“魔法世界”YY了。

  不過今天似乎有些不同,從那些建立了“超感聯系”物品反饋回來的感知信息,向坤忽然意識到——

  這小胖妞又給他“開發”出新的應用能力了!

  便是之前已經有過類似經驗了,向坤也忍不住再次在心下感嘆,這小胖妞真的是他的福將啊!在這方面還真是特別有天賦。

  就像是在創造一門語言,向坤還在琢磨語法結構、單字的發音、單詞的組成,分類名詞動詞介詞,思考怎么建立體系,嘗試造句、寫文章,劉詩鈴卻已經根據他提供的單詞,按著自己的理解和語境,組合出了一首念起來還挺帶感的詩歌過來了!哪怕這些單詞她其實99都不認識。

  接下來,向坤只要根據這首“詩歌”進行一些修改、微調,在此基礎上進行完善,或者給它建立符合程序、可以重復應用的規則,就能把這首詩的創作模式融入自己的語言體系,創作出各種“作品”。

  通過以前的交流和了解,向坤知道劉詩鈴有很豐富的想象力和腦洞,是那種自己盯著群螞蟻就能腦補出一出星球大戰的人,加上她對向坤的“魔法說”堅信不疑,又得到了切實的驗證,這應該是她能夠屢屢“開發”出新能力來的原因。

  向坤正準備詳細地驗證一下劉詩鈴新“開發”的能力,心中忽然涌起一種奇怪的感覺。

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