設置
上一章
下一章
書頁

第二百一十九章 神奇世界的大門

請牢記域名:黃金屋 大唐幻游

  方靜花了近一個時辰才做好的飯,菜的樣式多一些,至少今天算是接待青雀四人了,要不然的話,晚飯基本就是張小霞來做了。

  “靜哥哥,這個肉好吃,德賢妹妹,孟姜妹妹,你們快吃。”麗質一臉興奮的向著方靜說著,手拿筷子夾著一塊紅燒肉正往嘴里送。

  “謝謝靜哥哥。”李德賢與李孟姜抬頭看著方靜說道。

  方靜心里其實開始有些埋怨李世民了,這兩個小娃才多大啊,五歲多一些就送到方家學堂來,這是什么人啊,把方家學堂當成是幼兒園了嗎?這里是學堂啊,可真不是什么保育院幼兒園的啊。

  “好吃就多吃一些。”張小霞看著這兩個可愛的小娃娃,心里也是不得勁,心里估計也在想著,這做父母的咋就這么放心孩子送到方家學堂來呢,就算是有隨從護衛什么的,她們也只是個幼兒啊。

  “靜哥哥的菜做的就是好吃,麗質,你不許搶我的紅燒肉。”青雀卻是跟麗質兩人伸著筷子,搶著夾盤中的紅燒肉,都快要打起來了。

  “青雀哥哥,這是塊肉是我看到的。”麗質可不怕青雀,頂著兩只大眼盯著青雀,噘著個嘴向著青雀喊道。

  張小霞一邊給另外兩個小娃夾菜,看著這一幕,會心的笑了笑,自家的小娃卻是無須她來管的,最小的都八歲了,更何況以前都是分著吃飯的,當然這里得除了方園之外。

  方靜一直沒有說話,自顧自個的夾著菜,吃著飯,不知道要說什么,更是不知道該如何處置這幾個小娃,不過想來李世民敢把這兩個小娃送到方家學堂來,自然做了充分的準備的。

  晚飯后,休息的差不多后,錢侍帶著幾個隨從來到方靜家,領著四個小娃回到排屋那邊去了。

  第三日下午,屬于方靜的課了,暫時安排方靜每五天的最后一天下午,由方靜上課,所以今天下午就屬于方靜來上課了。

  而青雀他們今天上午領了筆墨紙硯后,分派到三個班級中,青雀自然分到大班去了,而其他三個卻是被分到了小班,因為人數問題,最終還是調整了幾個人,這才使得整整一百人,分了三個班級。

  方靜提著一個籮筐,籮筐中放著一些講課需要用到的東西,瓶瓶罐罐的,還有一些其他東西,當然,這些東西都是向著啞巴神仙要來的,要不然,方靜這課上的可就沒有任何意義了。

  方靜提著籮筐來到大教室的講臺臺階上,放下籮筐,抬頭望向整個大教室,卻是沒想到后面還坐著三位先生,以及村正,小石頭幾人,這使得方靜心里開始打鼓了。

  方靜自己沒有做過教師,也不太懂如何授課,但有句話叫著‘沒吃過豬肉,難道還沒見過豬跑嗎?’,方靜定下心來,拿著根自備的竹條,準備開始今天的授課。

  “同學們,下午好。”方靜開口向著大教室中所有人喊了這么一句。

  “先生,下午好。”學生們站起身來,向著方靜行了一禮后喊道。

  “都坐下吧,今天下午是我來給你們上課,所以,大家要好好聽,好好看,好好感受,接下來,我將帶著你們進入到一個神奇的世界。”方靜揮著手,讓學生們坐下。

  方靜說完后,從籮筐中拿了一個大大的透明燒杯,放于講臺上,講臺也只是一張課桌而已,普普通通的。

  拿了個竹桶往燒杯中倒入半燒杯水,又準備著各樣需要實驗的東西,全部放在講臺上,因為稍等一會兒,方靜就要通過這些東西,給學生們做個小實驗,接著拿了根粉筆在黑板上寫上一個字,水。

  大教室中的學生也好,先生大人也罷,都不明所以,只是見到方靜那個燒杯,卻大為震驚,心中奇怪,這世上怎會有如此漂亮的琉璃,透明無物,恍若天成,真乃世上之奇寶啊。

  “大家都知道,我們每天都需要喝水,要是人不喝水,就會渴,可有人知道,這江河之中的水大部分從何而來的嗎?”方靜開始講課,講的話,也是讓學生們能聽得懂的。

  “方先生,這人自然離不開水,離開水必然會死去,這水從何而來,定然是由地下而形成的,從地底下冒出來后形成的水流,匯積成江河。”于立站起身來,回應著方靜。

  “于先生說的也對,這水是有一部分由地底下來的,但我們常見的江河之中的水,卻是由雪山上的冰與雪融化而形成的水,匯流到各江各河,這才形成了這世上所見的大江大河。”方靜再次開口說道。

  “水,萬物之源,人,動物,植物等所有的東西,都離不開水,而今天,我需要講的也是跟水有關,下面我將把這顆母雞剛下的雞蛋放入水中,請問大家,這雞蛋會沉下去還是浮上來?”方靜從講臺上拿了一顆雞蛋在手上,大聲的問著教室中的學生們。

  “先生,我知道,雞蛋肯定會沉下去。”青雀站起后回答道。

  “先生,我也知道,雞蛋會沉。”麗質回答道。

  “好,都坐下,沒錯,雞蛋放入這杯中之后,自然會沉,如此,大家所看到的一樣,會沉下去。”方靜讓兩個小娃坐下,隨后把雞蛋放入燒杯中,雞蛋也沉了下去。

  “那么接下來,我往這水中倒一些食鹽,大家會認為這雞蛋會沉還是會浮?”方靜從講臺上拿了一袋精鹽,向著大家問道。

  “方先生,這水中倒些鹽,雞蛋自然也不可能浮起來的。”秦書感覺方靜的上課方式有些接受不了,到底是講課,還是騙術,都開始有些不想聽了。

  “方先生,鹽是精貴物品,哪怕你把鹽全部倒進這水中,這雞蛋也不可能會浮起來的。”于立也開始不耐煩了。

  “那大家靜待一會結果如何?我這就把這些鹽倒進這杯水中融化開來,再看看雞蛋是沉還是浮。”方靜也不再說什么了,把鹽倒入杯中,拿著竹枝攪拌,直至鹽融化之后。

  “怎么可能,怎么可能。”秦書已經看到燒杯中的雞蛋浮了起來。

  “不可能的,這雞蛋如何能在這水中浮起來?”于立站了起來盯著講臺燒杯中的雞蛋,一副驚慌失措的樣子。

  “先生,請問這雞蛋剛才明顯是沉在水中的,為何加了鹽之后就能浮起來呢?”青雀看著這眼前剛發生的一幕,心中非常的好奇,非常的不解,難道方靜會施妖法?

  “大家都坐下吧,這雞蛋浮起來,其實很簡單,只是大家所不知而已,因為我往水中加了些鹽,改變了水的狀態,也就是說,把鹽倒入水中后,把水的密度改變了,大家可懂嗎?”方靜不知道該如何解釋這一過程。

  “方先生,請問加了鹽后就能改變水的狀態嗎?可我們看這水還是很清澈的,并未有所改變啊。”于立說道。

  “先生,剛才您說的改變了水的狀態,說是改變了水的密度?那這個密度是什么啊?”青雀非常好奇的問道。

  “……”一大堆人起身問起了方靜。

  “好,終于有人問到了點子上了,剛才我說加了鹽的水,就是改變了水的密度,而任何物體,都有密度,人也有,鐵也有,石塊也同樣有,而水的密度如果是一的話,那加了鹽的水的密度就有可能變成三了,那當雞蛋的密度只有二的時候,那雞蛋自然就要浮于鹽水上面,而大于水密度的時候,自然要沉入水底。”

  方靜如此解釋,想來所有人應該是聽懂了,只是對于方靜說的密度是什么,可能大家卻是不知道的。

  “先生,密度如何得知呢?”青雀問道。

  “對啊,方先生,你說的密度又如何得知呢?”于立也開口問道,雖然他學的是四書,對于這些科學實驗卻是不知,但人總是會有好奇心的。

  “好,那接下來,我將告訴你們,如何測出物體的密度。”方靜本來是不知道密度的測量方法的,但好在方靜在編寫教材的時候,才記起前世好像是學過這些知識的,只是因為長時間沒有去復習,自然而然的就忘卻了。

  方靜拿了一根試管,倒入半管水后,又拿著一塊被細絲綁著的鐵塊,面向著教室中的所有人。

  “大家請看,我這根管中有半管水,此時的數值是三,而當我把這鐵塊放進到這管中后,此時的數值是五,而我這手中的鐵塊重量是二。”方靜向著大家做著實驗的同時說道,隨后放下手中的東西后,拿著粉筆。

  “那么,密度就應該如此計算,二的鐵塊,除去,剛才鐵塊放入水管中的數值五減去未放鐵塊前的數值三,也就是鐵塊重量二除(五減三),那么,這鐵塊的密度就應該是一。”方靜在黑板上寫著整個實驗的數值,并計算著。(數值純數虛構,作者只是以此方法來說明密度的計算方法。)

  “先生,那么這個密度可有什么作用嗎?”青雀心中很想知道,既然能計算出各種物體和密度,那么就想知道這密度能起什么作用。

  “青雀,你問得很好,這密度啊,其實跟我們生活中還是能起到不少的作用的,比如,商賈們買賣時,黃金白銀銅錢的含量是否能達倒要求,比如我們建造城墻時,需要用到的材料,都可以計算出來的,更大的方向那是可以幫助探尋,物質的秘密,以及整個世界的秘密。”

  方靜不是科學家,自然無法做到研究狀態,能解釋的也不可能超越太多,往后只能依靠各種的教材了。

  后面坐著幾位先生和村正小石頭他們,兩眼放空似的盯著方靜,都不知道怎么形容了,三位先生完全在云里霧里,懂是懂了,但是對于他們這些學儒學的人來說,有些無用,但心中卻是對方靜的知識非常好奇,而村正與小石頭都無法明白方靜的頭腦從一開竅后,然道真的懂得這些知識,可是就連他們自己都不懂,心中除了好奇,就只有好奇了。

  大教室中的學生們,滿臉好奇的盯著燒杯看,剛才雖然聽懂了方靜所講的,但講了什么卻是不知道了,畢竟才上幾天課,能讓他們知道講的東西,就已經很難了,更何況還要知道其根本的原因,那還是殺了方靜吧。

  青雀心中對于方靜剛才做的實驗,非常的好奇,聽完方靜講的話之后,這才明白其中的道理,心中除了對方靜崇敬之外,再無其他,此時心中,卻是沒有來時的怨念,倒是希望以后能長期聽一聽方靜所講的課。

請記住本站域名: 黃金屋
上一章
書頁
下一章