“謝謝。”
王袖朝周杰杰老師點了點頭。
隨后。
他手持木拖的雙手，重重地朝水管落了下去。
嘭膛！
木拖落在水管上的瞬間。
一種奇怪的感覺傳了過來。
拖鞋和水管的敲擊聲，不像是鼓，也不像羅。
而是一種介于金屬和塑料之間的撞擊。
這種奇怪的聲音。
通過空氣的震動，在現場麥克風的放大下，傳到了各位老師、以及全場觀眾的耳朵內。
正常情況下，這完全就是噪音一般的存在。
那英子老師甚至露出了一股勝利者的微笑，她有充分的理由將這個搗亂的選手剔除出去。
這樣的人絕對不能上電視！
可是下一秒。
那密集的撞擊聲，讓她的神色變得古怪起來。
正要切斷視頻的導演，差點驚呼出聲。
現場。
剛剛還在嘲笑王袖的觀眾們，齊齊怔住了。
大家屏住了呼吸，驚訝的看著舞臺上那個人。
撞擊聲越來越快。
王袖的動作也越來越迅速。
他的手指如同抽風了一般抖動，大家只能看見一片又一片的拖影。
“哦，這怎么可能！”
“那到底是什么樣的操作！”
“這聽起來就像是打擊樂界的泥石流，可是卻異常帶感！”
“到底是我們瘋了，還是這個小伙子瘋了！”
觀眾席前排。
“姑姑，表哥好像有點厲害！”
“嗯。”
秀媽、舅舅以及舅媽完全愣住了。
這哪里是有點厲害，這簡直就要超神了！
觀眾席，后排。
“婷婷。”
“媽，你別說話！”
“這…”
“媽，你閉嘴可以嗎？”
現場，觀眾們極度自我懷疑。
王袖已經對他們的價值觀造成了極大的顛覆。
而那英子老師則在屏息享受。
那密集的敲打聲，如同春雷一般涌動。
轟隆隆、轟隆隆！
密集卻又沒有規律。
沉悶卻又滿懷開放。
春雷啊！
那是天空母親，撒向大地的雨露。
她在讓萬物復蘇！
那密集的，敲打著啤酒瓶的聲音。
猶如動聽的八音盒。
那就是春雷中的細雨。
“隨風潛入夜，潤物細無聲！”
不，這不是細雨。
這是夾雜在春雷中的暴雨。
它隨著狂風一起，用最粗獷，最熱切的態度迎接死亡。
來吧！
轟轟烈烈的撞向泥土，讓自己徹底化為碎片。
在死亡之前。
成為泥土的一部分，將里面一切浸潤！
那密集的，高頻的拖鞋對敲聲，猶如土中正在發芽的小苗。
它們就要沖破泥土了。
遇見春雷，迎著暴雨，共建新生！
鐺鐺鐺鐺、嘭！
叮叮叮叮、咚！
鏘鏘鏘鏘鏘鏘、嘭！
叮咚、叮咚、叮咚、叮咚鏘！
嘭嘭嘭嘭！
王袖把最后一擊，橫向砸在了啤酒瓶上。
拍成一排的10個啤酒瓶齊齊炸裂。
砰砰砰砰…
表演結束。
評判席。
劉歡合老師驚呼出聲，“沒了？”
說出這話的瞬間，劉老師這才反應過來。
他居然還想聽。
這到底是什么音樂，這有毒吧！
下一瞬間。
掌聲如雷。
良久，良久，聲音才小了下去。
周杰杰老師率先站起，“這場演奏，我給99分！”
99分，那是接近滿分的標準。
這是專業人員給出的最高評價。
“周老師，我想您這評分過于夸張了吧！”
周杰杰老師突然被人打斷，張妹妹老師舉起了記分牌。
“這場演出，確實很有創意。”
“但那只是創意分，除去創意外，實際上音符中存在不少噪音。”
“所以我，最多只能給出90分！”
早期。
兩人有點恩怨。
此時。
兩人之間的矛盾已經化解，有的不過是專業技術認知上的沖突。
周杰杰老師難得和人一辯。
他站起來，認真說道：“你錯了，王袖的這個音樂，實際上不是單純的音樂。”
“他是將各種各樣的噪音融合在一起，通過規律的節奏整合起來。”
“這是化腐朽為神奇的操作！”
“如同是在建立音樂上的萬里長城，任何石塊，任何木料，任何人員，都有特定的用處！”
“他這一種曲目，不能單獨拆開分析，只能湊在一起聆聽。”
“因為這是單人協奏曲！”
協奏曲。
一般指一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊競奏的器樂套曲。
而周杰杰老師給出單人協奏曲的評價。
也就是說。
王袖一個人完成了四五個人的操作量。
他在技術上的突破，值得這個分數。
“好了，你們兩個別吵！”
劉歡合老師插話道：“王袖的表演，我給出是97分！”
張妹妹老師猛地吸了一口氣。
她感覺，這兩人是提前通融好，一起來戲弄她的。
“別急。”
劉歡合老師說道：“作為一個點評員，公正公平才是根本。”
“我不會偏袒任何人！”
“那請給出你的打分理由！”張妹妹老師打斷道。
劉歡合老師站起來，肥胖的身軀走向了舞臺。
來到王袖旁，他將和啤酒瓶一起炸裂的拖鞋撿了起來。
放在手上輕輕一掰。
木拖和鞋底瞬間分離。
“結果已經很清楚了。”
劉歡合老師說道：“最后出現的噪音，是因為木拖在短時間內承受了大量的壓力，造成了鞋底的脫膠。”
“所以，那幾拍才會沒有跟上。”
“如果跟上拍子，那就是完美的演出。”
“我會給出的分數是10分，而不是現在的97分！”
“你…”
張妹妹氣極反笑：“areouserio？”
“這種如同泥石流一般的噪音組合，除了在技術上的炫耀外，能上的了臺面嗎？”
劉歡合老師怔住，他最恨的就是這種評價。
轉過肥胖的身軀，他反問道：“那么我請問，榴蓮好吃嗎？臭豆腐好吃嗎？”
“是不是你不喜歡的東西，別人都不可以去吃？”
一瞬間，現場炸裂。
觀眾們不停鼓掌。
“榴蓮好吃，臭豆腐也很美味。”
劉歡合老師慢慢提高了聲音，“音樂不一定要曲高和寡，更是要雅俗共賞！”
點評實在太精彩了。
猶如過山車一般，一浪接著一浪。
來到現場的觀眾，各個大呼過癮。
劉歡合老師已經將藝術從音樂上超脫出來，上升到了哲學的層面。
這種意境和底蘊，實在令人佩服！
“ok，算你們贏了！”
張妹妹老師說道：“那英子姐姐還沒有出示分數呢！”
“哦。”
那英子老師點點頭，直接在面板上畫了一個‘6’字。
“6分？”
眾人驚得連眼睛都睜不開了。
張妹妹老師也被嚇出了一身冷汗。
6分，那是最低的分數了，完全不給面子了嗎？
那英子老師并沒有在乎大家的眼神。
她自言自語道：“一開始的時候，我是不看好王袖的。”
“輕浮、飄忽、對音樂不夠尊重，對電視臺工作人員也是一種侮辱。”
“我甚至時刻想要打斷王袖，恨不得將其轟下場。”
“所以當時，我只能打6分，那是讓他回家又不失面子的分數！”
“可是后來。”
“我發現，我錯了。”
“王袖這一首未命名的曲子，它有自己存在的意義。”
“那是冬去春來，萬物復蘇中的春雷。”
“即使天雷滾滾，也有其存在的道理。”
“所以，實際上，我要打96分。”
說著。
那英子老師在6前面加了一個點，并添加了一個9字。