乾隆官窯青花瓷既與清幽的康熙青花有別，又與淡雅的雍正青花不同，它是以紋飾繁密、染畫工整、造型新奇取勝。
特別是對鈷料的把握得心應手，依據需要，彰顯乾隆青花瓷器穩定、渾厚、沉著的元素。
向南既然要學習古陶瓷修復工藝，對各個時期的陶瓷器的特點肯定都有一些了解。
不止是如此，他對這些古器物的價值，也多多少少知道一些。
清朝乾隆年款的青花瓷，向來都是價值不菲。
2010年，在京城古陶瓷春季拍賣會上，一只清朝乾隆年款的，青花海水祥云應龍紋梅瓶，估價高達700900萬，最終成交價則是超千萬元，讓人咋舌不已。
可如今，江易鴻居然拿清朝乾隆年款的青花云龍紋瓶，讓自己練手，這是不是有點太夸張了 “你放心，這青花瓶可不是博物館里的文物。”
江易鴻仿佛看穿了向南的心思，見他還有些不解，便笑道，
“這青花瓶，是我幫一個家朋友修復其他古陶瓷時，拿來當勞務費的。碎了，價值就大打折扣了。”
“之所以拿給你去修復，主要是讓你感受一下真器的手感，這和贗品是完全不同的。”
說到這里，他微微停頓了一下，從沙發上站了起來，看著向南說道，“走，我們去修復室，你看看我是怎么修復古陶瓷器物的。”
說著，江易鴻就背著雙手，走了出去。
向南連忙又一手提著青花瓶的瓶頸，一手托著瓶底，小心翼翼地跟了上去，心里卻是感到很驚異。
“老師都已經七十多歲了，還要上手修復古陶瓷器物嗎”
實際上，到了他這個年紀，視力和反應速度都在一天一天地蛻化，一般情況下，他們只會給其他資深修復師們做做指導工作，很少會親自上手修復文物了。
就比如在古書畫修復方面，也只有孫福民年紀稍微小了幾歲，偶爾還會上上手外，劉其正、齊文超他們都不會上手修復文物。
否則的話，當初在京城故宮博物院時，千里江山圖的修復哪里還輪得到向南和錢昊良他們，劉其正和齊文超等老專家們，自己就上手修復了。
向南心里正納悶著，江易鴻已經走進了一間單獨的修復室里。
他連忙跟進去一看，修復室里的擺設，實際上跟公共修復室差不多，只是面積略小而已。
進門的左手邊，是一張巨大的工作臺，足足有公共修復室兩倍那么大，上方則裝著一個類似抽油煙機的設備，主要是排掉修復師操作時，所使用的揮發性化學藥品。
在工作臺的對面，還有一臺壁掛式液晶電視機，電視機下方的電視柜上，則擺著一臺筆記本電腦。
江易鴻找了張椅子坐下，然后指了指液晶電視機，笑著對向南說道“去，把電腦打開，看幾個視頻。”
“你不會以為，我還能上手修復吧”
見向南一臉懵懂，他又笑道，“收你這個學生，實際上我也是內心有愧啊，不能親手修復古器物，讓你學習，所以，只能讓你看看以前我修復古器物時，錄制的教學視頻了。”
向南聽了這話，才明白了過來，心里面也頗不是滋味。
老一輩的修復師們，在慢慢老去，新一代的修復師卻是寥寥無幾。
未來的文物修復，該怎么辦 這些念頭也只是在向南的腦海里一閃而過，他現在要做的，就是好好學習古陶瓷修復，未來文物修復界的事，離他太遠了。
他先將手里的那只青 花云龍紋瓶，小心地在一旁放穩，然后才打開電視柜上的那臺筆記本電腦。
電腦打開之后，向南第一眼就看到桌面上十多個文件夾，分別以“古陶瓷工藝之清潔”、“古陶瓷工藝之拼對粘接”、“古陶瓷工藝之配補”等古陶瓷修復工藝來命名。
在這些文件夾當中，都有二三十個視頻，涵蓋了各種古陶、古瓷，可以說是，江易鴻一生的心血都在這些視頻里了。
向南回頭看了看坐在椅子上的老師，就等著他發話呢。
“你這只青花瓶，已經做到加固部分了，接下來，就應該是打底工藝了。”
江易鴻笑著搖了搖頭，說道，“你打開打底工藝的文件夾，找一個青花瓶修復的視頻，點開看一看。”
“好。”
向南點了點頭，飛快地移動著鼠標，在“古陶瓷工藝之打底”里面找到了青花瓶打底的視頻，播放。
“你學過古書畫修復，應該懂這個道理。”
在向南操作的電腦的時候，江易鴻在身后慢慢地說道，“實際上，文物修復工藝并不復雜，無非就是那個工藝從頭到尾走上一遍。”
“問題的關鍵就在于，多練多熟，等你接觸的古器物多了，碰到的問題多了，以后再碰到類似的問題時，也就心里不慌了。”
向南一邊聽老師說話，一邊將筆記本電腦的顯示器聯接到液晶電視機上，很快電視機里就呈現出了青花瓶修復打底的畫面。
在視頻中，江易鴻要比如今年輕了不少，大概五十多歲的樣子，他坐在工作臺前，穿著一件藍色短袖，顯得精神奕奕。
在他的手里，拿著一個青花瓶，青花瓶瓶身之上布滿疤痕，顯然也是剛剛做完了粘接部位的加固處理。
只聽江易鴻在視頻里說道“打底實際上就是刮膩子，它是作色和仿釉的基礎。”
“打底的目的，一是進一步提高作色仿釉部位的平潤光滑度。如一件殘器在經過粘接或配補修補后，其修補部位表面的平整光滑度往往達不到作色仿釉工藝的要求，這就要通過打底處理來達到其所需要求。”
“二是提高和改善修復部位表面材料與作色仿釉涂層的結合力。”
“在實施打底工藝之前，首先要對器物配補、模補或塑形等修復部位多余的填料用電動打磨機、銼子和各型號砂紙進行打磨，待原形出來后再進行細致的打底工作。”
說著，視頻里的江易鴻將青花瓶放在工作臺上，繼續說道，“由于這件青花瓶的空缺部位是用石膏填補法來配補的，所以用砂紙來細細打磨就可以了。”
電視機里，江易鴻認真而又嚴肅地邊做邊講解，哪怕是一心二用，他手上的動作也是絲毫不慢。
這大概就是老師之前說的，多做多練，熟成生巧吧。
向南在心里喃喃自語，一雙眼睛卻是眨也不眨，牢牢盯著視頻里的江易鴻的動作。
他發現，江易鴻在打磨時，拿著砂紙，并不是對著配補位置亂磨一氣，也不是來回反復打磨，而是自瓶口向下這一個方向打磨。
向南正要向老師提問，卻聽電視機里的江易鴻解釋道，“用砂紙沿著一個方向打磨，會讓配補部位更光滑，手感也更細膩。”
至于為何自上而下，而不是自下而上，江易鴻并沒有解釋。
想來，這只是一個習慣性問題，并不影響古器物的修復效果。
視頻里，江易鴻打磨幾下，就用手指指肚的位置去感受一下配補部位的打磨情況。
等到感覺已經打磨得差不多了，這才停了下來。