劉峰，車間里出名的杠精。
什么叫杠精，就是別人做的事他都會挑毛病，但是自己仗勢著和副廠長有那層不清不明的小舅子關系（他姐是汪明東外面的相好），在車間不做事只混日子。
不過劉峰還是有頭腦，不然也不會提出這中比較有水平的問題。
眾人想著，是啊！萬一設備中本來就裝了自來水或者礦泉水，這邊倒進去那邊流出來，鬼知道是不是污水被處理了。
劉峰站了出來，繼續說道：“大家都知道，咱們的污水車間要改革，有能力的人留下來，沒有能力的人去其他地方。蕭建強，你是不是想留下來才弄了這么一出？就是讓領導看看你最近在還是在努力？”
在污水處理車間啊，劉峰最見不得的人就是蕭建強，蕭建強平時工作認真肯干，也以技術大哥的身份經常指出劉峰工作中的錯誤，這樣劉峰很沒有面子。
劉峰怨恨蕭建強很久了，這一次污水處理車間要優化，劉峰向汪明東報的第一個被優化的人選就是蕭建強。
汪明東見狀，說道：“蕭建強能夠為廠里出謀劃策還是挺不錯的，但是凡事我們要講科學，講證據。咱們國家的污水處理技術的確落后，將紙廠污水經過簡單的一個設備就凈化為II類水，這個目前咱們國家的技術還是無法實現，所以蕭建強，你能把你的設備打開我們看下嗎？”
這就是領導說話的藝術，廢話了那么多其實可以歸納為三個字——不相信！
蕭建強見劉峰故意找茬，也說道：“你們要檢查設備里面有沒有提前裝了自來水，這個沒有問題。”
蕭建強走到設備面前，說道：“但是設備中有保證厭氧菌生存的壓強，打開后細菌很有可能死亡。”
“不打開，我們這么知道你里面是不是提前裝了水？”劉峰決定杠精到底。
汪明東點點頭，曾廠長沒有說話。
蕭建強很快就侮辱了劉峰的智商，“這個設備只有一根電源線，其他部件都在地面上沒有和水管連通，我們可以先測量下處理設備的體積，看看能裝多少水，然后我們繼續往設備中裝污水，要是處理的污水大于設備的體積不就證明我并沒有在設備中裝自來水了嗎？何必拆開這么麻煩。”
蕭建強說完后盯著劉峰，覺得他腦子只有一根筋。
工友們忍不住偷笑，劉峰則是滿臉尷尬地站在那里。
“我來測！”小王見劉峰那樣心中就不爽，他主動請纓。
很快，設備的體積測了出來。就算整個設備中全部裝滿自來水，也只能裝3L。
蕭建強擼起袖子說道：“小王，再給我提一桶污水來！”
“來咯！”小王現在干勁十足，要是蕭建強的方案得到認可，作為他工作最佳搭檔，小王的命運也可能發生轉變。
接下來幾個小時，在廠長和污水處理車間員工大家見證下，源源不斷的清水從設備出水口流出，早就超過了3L。
為了證明設備并沒有和自來水管連通，蕭建強和小王還將設備抬起，讓大家看到地上沒有任何水管。
劉峰的臉色不好，他動了動嘴本想說些什么，可是什么也說不了，事實勝于雄辯！
原本不報任何希望的曾廠長看到了此情此情除了震驚以外只剩下震驚，看似簡陋的國產的設備居然能夠達到歐美昂貴設備的標準！
曾廠長貢獻了60點震驚值。
同樣感到震驚的還有汪明東、肖主任以及污水處理車間的員工們，累積貢獻了210點震驚值。
曾廠長低頭看了設備良久，又聞了聞經過處理后的II類水。
他說道：“老肖，你把這水拿去化驗下，我在這里等著。”
“好的！”肖主任用量杯取了一杯水去化驗。
污水處理車間本來就配有水質監測設備，十多分鐘就可以出結果。
十多分鐘后，肖主任拿著水質檢測報告出來了。
他在曾廠長耳邊說道：“廠長，水質檢測出來了，是II類水質偏上，接近于I類水質。”
肖主任很會做事，沒有大聲直接說是I類水質，因為決定權在領導。
曾廠長點點頭，有些詫異地看著蕭建強，今天這名在紙廠工作了二十多年的老員工給了紙廠太多的驚喜。
曾廠長轉頭問道汪明東：“明東，你說德國的那一套設備是多少錢？”
“那邊現在使用的是歐元，按照現在的匯率計算是2100萬，加上運費關稅什么的大約在2200萬以上。”
曾廠長又轉頭問蕭建強：“你這套設備，如果按照咱們紙廠這套規模建設，大約需要多少錢？”
“還沒測算，大約幾百萬！我們自己維護自己使用，后期的管理運營費的成本也不高。”
幾百萬和兩千萬，兩者之間的差距可是一個數量級別，再加上后續的管理維護費用，不用再請德國的專家，不用聘請相應的大學生。
曾廠長心中有了主意。
曾廠長點點頭說道：“我知道了，你到我辦公室來。明東，老肖，你們也過來。”
蕭建強心中微微有些激動.汪明東的臉色卻不好看，海外采購的事可能要黃。
兩千多萬的項目里，到底有多少油水，也只有汪明東自己心里清楚。
眾人走后，小王哼著歌兒回到自己的崗位上。
陳鋒則是滿肚子的煩悶，要是蕭建強的事兒成了，自己的事兒就黃了。
他心里堵得慌，想著晚上一定要給姐姐說一聲，讓汪廠長一點要在曾廠長那里堅持海外采購污水處理設備。
“李冬梅，這是你的學習資料。下一個！”
下午下課后，高三三班的很多同學都沒有忙著去吃飯，而是在陳林和萬濤這里登記加入學習小組。
每登記一個人，就可以在陳林這里領取蕭銘自己編寫的數學復習資料。
目前為止，高三三班已經有十五人登記。
反正登記不要錢，還可以領資料，不要白不要！這是大部分學生的想法。
資料發放完畢后，陳林拍拍手讓大家安靜下來。