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第423章 謝師恩,留墨寶

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  太學的空地上此刻站滿了學生,郭謙和老師們站在后面的地方,看著沈安在講話。

  這是一次褒獎。

  太學這一科能異軍突起,最大的功臣就是沈安。

  可最風光時沈安卻遠在西南,這萬眾矚目的榮耀自然就少了最閃耀的那一環。

  現在就是一次單獨的感謝儀式。

  讓留京的太學學生們來謝師恩,讓后繼者們來敬仰膜拜沈安這位教育大家。

  沈安心中很是得意,但卻保持著冷靜。

  “……有人說太學拒絕了權貴子弟的附學是自絕于大宋,這話沈某不同意,你等可同意?”

  “不同意!”

  那些人渣就是來搶名額的,搶一個就少一個,誰會同意?

  沈安贊道:“對,咱們堅決不能同意,要一直延續下去,誰答應放他們進來,那就是太學的罪人!”

  學生們興奮了,覺得沈安是在為了大家的利益而考量,并愿意和權貴們翻臉,果真是我太學的脊梁。

  學生們崇拜的目光沈安照單全收,臉都不紅一下的繼續說道:“權貴是怎么形成的?”

  郭謙心中暗自叫苦,邊上有人說道:“待詔說這個是不是有些……”

  這是在為太學拉仇恨啊!

  “權貴首先是官員……漸漸就成了權貴……”

  權貴從來都是最神秘的,可在沈安的眼中卻只是一群貪婪之輩。

  “他們沒有膽略,有的只是貪婪和膽怯。他們只想要好處,從金錢到女人,他們就像是饕餮……無所不吃。”

  “權貴和豪紳,前漢他們吃出了黃巾之亂;前唐他們把府兵吃的無處藏身……”

  郭謙聽到這里時,腰桿都挺拔了些,說道:“好!這話說得好!”

  他是管教育的,自然希望學生們以天下為己任,而不是奔著成為未來的權貴而去。

  “某這個說書希望你們不要奔著一朝為官,子孫享福的念頭,就這么多。”

  沈安的要求低的讓人發指,見學生們愕然,他就笑道:“別想太多,清廉這個要求太高,高到某不敢奢望你們以此為目標。每個人對這個世界的看法不一,有人能堅守住底線,有人會在漫長的宦海中成為逃兵,然后腦滿腸肥……”

  “某當然希望你們堅守住底線,可這很艱難,因為……人性本私,但某希望你們能在伸手之前,在枉法之前,在想裝糊涂之前……想一想今日……”

  他的聲音漸漸提高:“今日的你們少年意氣,以為自己能改變這個世間……在此某想問一句,人活著是為了什么?”

  學生們茫然。

  “這個問題問老人,他們會茫然的說活著就是活著,倘若睿智并懂的總結他們自己的大半生,那么會得出一個答案……人活著就是在體驗生命。”

  沈安很嚴肅:“生命有多種延續方式,奢靡的,清貧的……還有目標,有人想成為人上人,有人想予取予求……這些也是目標,可在這些奢靡之中,你們會感到茫然。”

  “他在傳授做人之道!”

  一個教授震驚的道:“祭酒,這合適嗎?”

  郭謙沒有回答他,只是喃喃的道:“老夫沒老,你沈安別想說老夫只是活著……”

  沈安的語氣漸漸激昂:“人想著淫邪之事,漸漸氣息就變了,整個人從里到外都會散發著下流的氣息,猥瑣不堪。人若是想著正事,那就會目光炯炯,從內到外都是正氣。”

  此刻沈安從內到外都是正氣凜然。

  “一旦走了邪路,再想回來不容易,所以某最后的告誡就是要對得起自己的良心,做事之前捫心自問,問問自己此生該做些什么,問問自己此刻為何而讀書,是為了高官厚祿,還是為了大宋的振興……”

  “大宋處處都是問題,三冗只是表面,更多深層次的問題在等著去發現和解決,可誰去解決?”

  沈安看著這些學生,說道:“天下人何其多也,太學之人何其少也,可這天下終究是要有人去吶喊,去革新……舍我其誰……”

  他揮舞著拳頭喊道:“你們在太學不但學到了科舉之道,更學到了外人沒法學到的雜學,學了那么多,要怎么用?”

  學生們的面色漸漸漲紅,年輕人被這話一激,一種使命感和優越感油然而生,進而生出了些責任感。

  沈安斬釘截鐵的道:“天下興亡,匹夫有責。天下興亡,太學有責。振興大宋這個責任,太學責無旁貸,舍我其誰!做不到這一點,以后出去就別說沈某教過你們。”

  “為何?”

  他冷笑道:“沈某怕丟人!”

  那些學生的臉漲紅著,一股子氣在奔涌,卻不知道如何發泄。

  一個學生突然振臂喊道:“天下興亡,太學有責!”

  “天下興亡,太學有責!”

  “可怕!可怕!”

  學生們被鼓動起來的力量讓郭謙感到了震驚,他顫聲道:“這是……這是蠱惑……還好還好,他說了天下興亡,還說了振興大宋……”

  蘇晏面色漲紅,說道:“今日待詔教誨,學生定然奉為座右銘,不敢或忘,只是還請待詔留下墨寶,讓我等敬仰。”

  這小子真是實誠啊!

  沈安暗自叫苦,第一他想不到有什么好寫的,第二是他的那筆字有些見不得人,太普通了。

  在后世看著很不錯的書法,在此刻卻只是渣渣。

  沈安在到了汴梁之后,一邊拎著妹妹練字,他自己也在刻苦磨礪,但始終還是覺得差了些意思。

  可那些學生都在眼巴巴的看著他,目光中全是崇敬。

  這些都是我未來的助力啊!

  沒有幫手,單槍匹馬的沈安能解決大宋的問題嗎?

  不能!

  加上趙仲鍼一起也不能。

  就算是把折克行和王雱也加上,這四人合在一起壓根就不是那些既得利益者的對手。

  那些對手是如此的強大,哪怕王安石手握趙仲鍼給的絕對權力,依舊被擊敗,潰不成軍。

  一旦開始動作,那就只能成功,不能失敗。

  一旦敗了……就和前世一樣,大宋的命運就再無挽救的機會。

  看看那些對手吧。

  遼人折磨了大宋無數年,可這不算是什么,接下來金人直接跨過黃河,兵臨城下,擄走了徽欽二帝,以及無數人口和財物,幾乎把汴梁來了個卷包燴。

  最后就是終極對手,躲在南方的南宋攤上大事了。

  后來席卷世界的蒙人出現了……

  在這三個對手的面前,西夏人真的不算事。

  大宋將會面臨著這三個對手,怎么辦?

  唯一的出路就是革新。

  而革新需要幫手……

  沈安看著這些學生,心中漸漸涌起激情。

  有這些學生在,有趙仲鍼他們在,老子怕你們嗎?

  怕個逑!

  人死卵朝天,不死萬萬年!

  “紙,筆!”

  沈安竟然要留下墨寶?

  這下連郭謙都有些興趣。

  “外面說待詔的那筆字平庸無奇,今日倒是可以看看。”

  人多好辦事,桌子被抬了出來,筆墨紙硯也一一到位,蘇晏磨墨,沈安在閉目養神。

  要寫什么重要的東西時得先醞釀,大家都在安靜的等待著。

  沈安緩緩睜開眼睛,眾人都壓住了呼吸。

  他拿起毛筆,懸空停在紙上,然后看著虛空,神色漸漸肅然。

  毛筆驟然動了,而且一動就不停。

  “風……聲……”

  這是什么鬼?

  毛筆在繼續向下書寫……

  “雨聲……讀書聲……聲聲入耳……”

  郭謙一怔,覺得這寫得不錯,詩情畫意都有。

  這是楹聯!

  “風聲雨聲讀書聲……聲聲入耳。”

  這字面的意思很簡單,風聲雨聲,看似自然的聲音,何以能和讀書聲并列?

  眾人的腦海中出現了一個畫面:大家安坐在課堂內,外面風吹的窗欞作響,雨水打在瓦礫上,順著上面的青苔緩緩滴落下來……

  課堂里的讀書聲不斷傳來,三種聲音混雜在一起……

  這種意境……只是簡單的描述,就讓人不禁聯想起了這些畫面。

  眾人漸漸靜默,心情漸漸平靜下來……

  毛筆換了一行,繼續書寫。

  從想到這幅楹聯開始,他就進入了一種狀態。

  一種舍我其誰的狀態。

  在這種狀態下,他今日的書法超水平發揮了。

  “家事……國事……天下事……”

  郭謙的眼中多了驚訝,然后心跳漸漸加速。

  他抬頭看去,就見那些師生們都定定的在看著那支毛筆,有人竟然屏住了呼吸。

  他低下頭,正好沈安寫完了最后的幾個字。

  “……事事關心。”

  “風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。”

  “家事國事天下事,事事關心。”

  勸學勵志的詩詞不計其數,本朝的真宗就留下了勵學篇,什么書中自有顏如玉,書中自有黃金屋……

  這是來自于帝王的激勵,無數學子在勵學篇的鼓舞下,頭懸梁,錐刺股的苦讀,只為一朝在東華門外唱名。

  可現在呢?

  那包含著無數誘惑的勵學篇被擊敗了。

  被二十二個字擊敗了。

  郭謙只覺得頭皮一陣發麻,然后失聲道:“讀書所為何來?此聯已然道盡……快哉,快哉!老夫今日服了待詔,服了!服了!”

  一股見證了某種重要時刻的氣氛漸漸升起來,然后漸漸濃郁……

本月最好一天,有

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