“那、那名女巫！貓——”
格蘭杰先生明顯有些嚇到了，震驚地瞪大雙眼。
雖然早有心理準備，但是親眼看到一只貓變成活人，還是相當具有沖擊力旳。
“那是麥格教授，霍格沃茨副校長，變形術教授……也是我們院長。”
赫敏看了眼結結巴巴的父親，認真解釋道。
隨著麥格教授的出場，原本縈繞在家長周圍的嚴肅氣氛被打破了。
“她是現存魔法部注冊的七名阿尼馬格斯之一，當今魔法界公認的變形術大師，新變形理論的奠基人之一。”
“……之一？”
艾博夫人困惑地低聲重復了一句。
關于新變形理論她倒是有在《預言家日報》上讀到過，不過當時并沒有太仔細關注上邊的內容。
畢竟經營魔法酒館并不用太高深的變形術技巧，相比起魔法理論期刊，她更關注《舌尖上的霍格沃茨》每一期的新菜品。
“嗯，新變形術理論基于數學、物理學，以及少部分煉金理論……”
就在這時，一個聲音輕飄飄地響起，盧娜下意識看了一眼自己旁邊的那只白毛團子。
作為二元倒回架構改造魔法的“權能繼承者”之一，她相當清楚艾琳娜在新變形理論中發揮的重要作用。
不過，還沒等她把話說完，麥格教授忽然提高的聲音打斷了她們的交談。
“歡迎來到霍格沃茨，各位家長——”
麥格教授環視著教室中的眾人，趁著剛才那番變身帶來的短暫寧靜間隙飛快說道。
“毋庸置疑，我很樂意為諸位解答各種疑惑，不過今天時間有限……”
“或許，可以先由我簡單介紹下霍格沃茨大致情況后,如何還有疑惑，我等會兒會在教室一一解答。”
麥格教授的目光在前方那撮銀白色頭發上掠過,原本有些偏高、急促的聲音逐漸緩和下來,恢復到了往日的那種從容不迫。
霍格沃茨此前從未召開過大型家長會,哪怕是麥格教授在最開始也有些慌亂。
無論對學生、家長以及教授來說，這種全新家校聯動形式實在有太多“待探索”區域。
不過萬幸的是,鄧布利多教授在“神秘消失”前安排好了一切。
從家長會流程到內容框架，每一名教授的“魔法教案”中都有詳細的介紹，在最大限度上保障家長會的順利進行。
當然,麥格教授清楚這份內容大概率不是鄧布利多獨立完成的——甚至鄧布利多可能僅僅只是掛名。
真正擬定者應該……就在眼前。
麥格教授的視線從艾琳娜那里飛快收回，輕呼了一口氣，平靜地打開自己的那本魔法書……或者說魔法教案。
沒想到到頭來，還是要依照一名學生擬定的方案和流程來推進家長會,時代真的有些不同了。
看來，等到這次家長會結束后，她得放平心態好好學習一下了。
“現在請諸位盡快入座，各位家長的座位依照同學們平時上課時的座位就好——”
“米勒娃，你不覺得這個要求有些奇怪么？”
還沒等麥格教授話音落下，教室中間位置忽然發出一聲輕輕地嗤笑。
隆巴頓夫人眉頭挑動，看著那名站在講臺上的老同學,如同過去那樣毫不猶豫地直接懟了過去。
“你倒是說說,上百號人怎么在幾十把椅子上坐下——你該不會不小心把這間教室當成了魁地奇看臺了吧？”
與此同時，四周沒有找到座位的家長和學生們也紛紛低聲附和,困惑地看著麥格教授。
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別說現在是兩個班聚在一起，哪怕僅僅只有一個班,同一個座位可沒辦法同時坐下小巫師和一眾家長。
“奧古斯塔，這里可是……變形術教室啊。”
麥格教授微微一笑,不急不慢地抽出魔杖在自己的那本魔法教案上輕輕一點。
“我，米勒娃·麥格,霍格沃茨變形術課教授——申請大型公開教室,預計容納兩百人。”
“你這是……”
隆巴頓夫人困惑地皺起眉頭。
下一刻,四周墻體忽然發出石磚摩擦的沉悶聲音。
變形術教室仿佛活過來了一樣，磚石、地板、天花板開始朝著四面八方移動延伸。
不到十來秒的時間,變形術教室迅速變成了一個寬敞明亮的大型階梯教室,眾人甚至還來不及移動和發出驚叫。
“那么，現在應該可以了——當然，如果可以請盡量往前坐。”
麥格教授看著陌生而又熟悉的變形術教室,深深地看了眼手邊那本閃爍著淺淺流光的魔導書。
霍格沃茨的特殊魔法波紋,“活著”的……霍格沃茨城堡嗎？
魔法城堡、賢者之石、變形術、煉金術、魔導書、多人法術位聯合施法……
相比起學生們手中的那些封印物,分發到各位教授手中的魔導書放在幾百年前幾乎全是傳說中的神器。
而更重要的一點在于，由于魔法位提前加載的功能，教授們可以互相交流、合力施法，并且提前儲存在各自的魔法書中。
譬如說眼前這番放在過去近乎不可能的變化，其實就是由弗立維教授、阿波卡利斯教授、斯普勞特教授合力完成的，作為施法者的麥格教授僅僅只需要引導魔法釋放，但在魔力釋放和復合法術的維系上，這些真正的制約點全部由其他教授提前分擔了。
除此以外，依照鄧布利多的說法，每位教授的魔導書還勾連了她們的雇傭合約，隨時“共鳴”著霍格沃茨城堡。
隨著魔法書的誕生，以及“魔法波動理論”的初步驗證，麥格開始正視校外那些麻瓜學者的智慧。
說不定，這也是鄧布利多促使暫時離開的原因：
非魔法文明進步太快了，以至于他不得不主動先去看看外邊的世界。
而等到鄧布利多重新回來的那一天，或許就是“新世界”正式宣告開啟的時刻。
“正如同我所說的那樣，霍格沃茨發生了很多變化，這也是為什么我們會今年決定召開家長會。”
麥格教授收斂思緒，重新看向教室中那些被震撼住的家長、學生們，清了清嗓子，神色自若地繼續說道。
“那么，卡斯蘭娜小姐、格蘭杰小姐、漢娜小姐、洛夫古德小姐……嗯，能否請你們協助引導一下，盡快讓大家在教室坐下？”
不得不說，麥格教授動的獨特開場活動緩解了艾琳娜等人面臨的窘境。
作為學生風紀委員，哪怕父母們有各種疑惑，至少也要等到家長會結束后才能逐一逼問了。
而在這么長的緩沖時間中,憑借艾琳娜的“私聊魔法”以及一眾小女巫的智慧,臨時編出一個邏輯自洽的故事并不難。
畢竟，洛夫古德先生主動站出來背下了大部分黑鍋，并且還順勢引導出了基金會和“初級調查員”的神秘大旗。
作為在這個世界締造“基金會”和相應故事的幕后黑手，艾琳娜實在有太多關于“調查”的故事可以講,順著“初級調查員”這條線索衍生下去幾乎沒有任何難度，邏輯自洽的跑團流程復述足以應付所有家長，甚至于每個戰斗細節和特殊道具她都能答上來。
唯一有些難糊弄的……
艾琳娜一邊引導著家長、同學們落座，一邊看了眼前排座位正在與其他家長交談的貝尼特斯。
唔，希望萌混過關依然可以對貝尼特斯老爹奏效吧？
片刻之后，所有家長和學生紛紛坐在了座位上。
不少人驚奇地撫摸著周圍的石壁、桌椅，沒能發現半點魔法痕跡。
如果不是親眼看到一切變化，沒有人相信麥格教授可以在不到半分鐘的時間“變”出一間全新的教室。
“剛才那是什么……”
回到座位后，赫敏小聲詢問道。
這絕對不是變形術，剛才那幕不屬于她知曉的任何一個魔法。
“唔，你應該還記得有求必應屋吧？有些類似那個。”
艾琳娜漫不經心地輕聲說，戳了戳赫敏書包中那本合上的“風紀委員手冊”。
“在特定情況下，我們可以共鳴霍格沃茨，尋求一些小小的幫助，譬如付出一定魔力、魔法，從而讓教室變得寬敞些。”
“鄧布利多教授和尼可·勒梅他們為了解釋這個現象，采用了很多高深、玄奧的表達方式。”
“不過，我更喜歡我自己的稱呼……”
艾琳娜手指在光滑冰冷的長木板凳上輕輕滑過，眼眸閃過一絲微光。
下一刻，一根小小的木頭觸手悄悄探出，拍了拍赫敏的大腿。
“超級權限。”
好耶！