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第087章 訓責

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  韓彥邁步到書案后站定,朝外面看了一眼,只見學堂前空闊的場地上一片安靜,目力所及并不見舒予的身影,耳力所及也聽不到半點熟悉的腳步聲,心中不禁微嘆。

  都這時候了人還沒有過來,只怕今日上午是不會來了。

  韓彥雖然難免失望,卻也能夠理解。

  燈籠果的采收季節很短,不抓緊時間采摘晾曬釀制的話,錯過了這一季,可就得再等上一年了。

  山里人生活清貧,吃不上鋪子里現成的點心、果脯、堅果什么的,就只能自己采摘山貨釀制儲存,留作一家人平日里的零嘴和待客之用了。

  韓彥收拾好心情,低聲對小望之說道:“你姑姑上午估計是不會來了。你先去座位上坐下上課。”

  本來還打算讓舒予帶著小望之在外面玩拋子,他也能趁著教學之余,時不時地看一眼呢,可惜……

  這么一想,韓彥又神情嚴肅地叮囑小望之一句:“認真聽課,不許玩石子!”

  說完,就伸出手去,要收繳小望之手里裝著石子的荷包。

  小望之頓時不樂意了,抓緊荷包,邁開小腿就要往外跑。

  韓彥清咳一聲,側身攔住去路,也不說話,只是目光嚴厲地看著他。

  小望之腳步一頓,不敢再挪動,可也不愿意就此屈服,所以抓緊荷包立在那里,皺眉撇嘴勾頭,無聲地抗議。

  一大一小就這樣對峙著,等著對方先送口。

  結果顯而易見,在韓彥的積威之下,小望之英雄不到三秒,就泄氣認慫,不甘不愿地將荷包遞給韓彥,垂頭喪氣地回到自己座位上坐下,滿臉的委屈之色。

  其他孩子見了,都紛紛坐得愈發地筆直了。

  連小望之這個親兒子都被先生如何嚴厲相待,他們哪里還敢不聽訓誡?

  韓霞看著可憐巴巴的小望之,心里猶豫片刻,終是忍不住起身勸說道:“他還是個小孩子,你怎么能對他這么嚴厲?他可是你親兒子。”

  雖是勸說,卻難掩對韓彥如此嚴厲的不滿,還有對小望之的心疼。

  學堂里一片寂靜,所有的孩子都刷地轉頭看向起身“仗義執言”的韓霞,一臉的驚愕,還有同情。

  驚愕她能理解,畢竟敢于和先生抗爭,不是誰都能夠做得到的。至少這一班學生,除了她,就連小望之這個親兒子面對韓彥的嚴厲教導,也只能是“敢怒而不敢言”。

  可是,為什么要同情她?

  大家難道不是更應該同情小望之嗎?

  韓霞正對著眾人的同情莫名其妙,就聽得上首的韓彥輕聲但嚴肅地訓責道:“進了這個學堂,就只剩下了夫子與學生。進學堂若不為了讀書上進,那就趁早回去,到父母跟前做自己的‘孩子’。”

  韓霞的臉色刷地一片漲紅,繼而是一片煞白。

  她沒有想到,自己好心關心維護一句小望之,韓彥這個做父親的竟然會如此不留情面地當眾訓責她。

  她可是大姑娘,當著一群小子的面被這樣呵斥,里子面子全都沒有了,這件事情要是被傳揚開了,她以后在寨子里還怎么出去見人。

  韓霞緊咬下唇,面無血色,眼淚幾乎都要委屈地落了下來。

  好在韓彥并沒有就此事多說什么,抬手讓她坐下之后,轉而對其他學生不怒自威地說道:“現在,開始考校大家假期對功課的溫習。”

  韓霞長長地吐了一口氣,將自己整個人都埋在書本之后,蜷縮在角落里。

  這會兒,她倒是無比慶幸前寨輟學成親的那個人,之前是坐在這一方角落里的了。

  否則這要真是讓她坐在前排,甚或是中間,成為眾人矚目議論的焦點,她都不能保證自己這一上午是否坐得下去。

  想到此處,韓霞不免暗自埋怨韓彥刻板嚴肅,不懂得“憐香惜玉”。

  她可是個姑娘家,而且還已經及笄了,韓彥就不能當著大家的面,多少顧忌一點她女兒家的面子嘛!

  孩子們一聽韓彥說要考校功課,哪里還顧得上同情韓霞,都紛紛坐直身體,翻開面前韓彥提前寫好發給他們做教材的筆記,一臉緊張地熟悉一會兒要背誦的文句。

  韓彥知道孩子們漫山漫野地瘋玩了兩天,假期前學的東西幾乎都忘得差不多了,便也沒有為難他們,先從成績最好的白亮考起,一來給他們立個榜樣,二來也給他們時間趕緊復習準備一下。

  果然,其他人一見白亮被韓彥第一個叫到,頓時都松了一口氣,接著繼續低頭看書默誦,抓緊時間進行最后的沖刺。

  白亮起身,先對著韓彥拱手行了一禮,這才朗聲背誦道:“首孝悌,次見聞。知某數,識某文……三光者,日月星……十干者,甲至癸。十二支,子至亥。”

  胸有成竹,聲音清朗,一字不錯。

  背誦完畢,白亮再次拱手施禮,謙遜而恭敬地道:“請先生指點。”

  韓彥點點頭,并沒有別的夸贊的話,開口接著問道:“你來說一說,五行相生相克之理。”

  “是。”白亮拱手行禮,起身不疾不徐地朗聲道,“天下萬物皆由金、木、水、火、土五行相生相克而成。

  “生者,譬有木生火,古有遂人氏鉆木取火,授人以光明,開化萬民;有火生土……

  “克者,則有金克木,金者遍地,則草木不生;又有木克土,木于土中生,以其滋養己身,故有莊稼成而地力減,施肥補足之說;還有……

  “此乃五行相生相克,育化無窮。”

  白亮朗聲答畢,再次拱手施禮,然后起身,微微躬身,等候韓彥點評。

  韓彥微笑頷首,卻也沒有別的贊揚的話。

  雖然對于一個十歲的孩子來說,能夠把他授課時講過的內容幾乎一字不落地背誦出來,流暢無阻,已經算是難得,可是這也能看得出來,白亮僅僅是止于背誦罷了。

  以白亮的資質和條件來論,他完全可以做得更好。

  畢竟,《三字經》全本,在入學之前,白亮已經跟隨長兄白起學得差不多了。

  拘泥所受,墨守成規,并不是他對白亮的期待。

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