翌日大早，湛長風沿著山道訪社學，漫聽林中四處都是稚嫩的郎朗讀書聲，卻見不到人。
再往上，是一座大院，牌匾上書著青白山社學，她向門童說明來意，便被帶著往里走。
“陽明先生交代過了，我先領你去明經閣見過眾師長。”
陽明先生是社學的社主。一提到他，門童的眼睛里都是崇敬。
陽明先生是個面白無須的中年人，雙方問過好后，他進入主題，“青白山歡迎求學之人，你雖是讀旁生的，但也要校考一番，好為你提供學習意見，你認為呢？”
“我并無異議，然有些話我要講在前頭，一我非藏云澗之人，對于此地的文史地理僅略知一二，這是我想補足的，二我最主要的目的是學靈語。”
陽明先生點頭道，“你心中有數，這很好。那文史地理先放一邊，我給你出些算術.辯題摸摸底。”
“聽聞貴社有甲乙丙丁四級學堂，陽明先生按甲等的校考便可。”
她從容而有主見，陽明先生著實難以將她當成學生看待，拿丙等卷子的手一轉，推出了另外一份，“甲等的學識標準可是沖著統考去的，你想試試也好。”
統考是藏云澗的一種文化考核制度，也是長老會議選拔議員的途徑。長老會議主持藏云澗城池的監督和管理權力，所以這統考的分量極大，籠絡著智慧學識頂尖的一群人。
陽明先生給出的問題當然比不上統考，但也較為深刻，不是隨便能答上來的。
湛長風思索一番后落筆，筆走龍蛇大有一蹴而就之勢，看得陽明先生眉心直跳。
他故意沒跟她限制時間，便是想看看她的功底，雖然只有算法.辯題兩種題目，但全部答完少說也要一個半時辰，這還得是胸有溝壑的人。不過照她的速度，半個時辰也不用。
事實上也不用半個時辰，陽明先生看著她寫完，將信將疑地拿著卷子再檢查了一遍，沉默半響，道，“甲級可去。”
陽明先生攤開一長軸，“除了必選的文史地理算術等等基礎課程，還有風水.相術.武技.法術數門，可供你選擇，然因你是旁生，不是授課先生親自收下的，所以你能聽能看，先生們卻不會指點你，這點你要有數。”
“我明白。”
湛長風記下長軸里的導師名字和教授的東西，然后在長軸上買下包括靈語在內的九門課程，一下去了三千靈石。
陽明先生見她選好了道，“甲乙丙丁四級學堂分稱望梅居.蘭心亭.問竹樓.折菊屋。望梅居的學子學問最為精深，年齡也較大，是專攻統考的。折菊屋則是剛啟蒙的幼童。你新接觸藏云澗的文化，我想讓你重頭學起，但折菊屋恐太幼稚，望梅居又不教基礎的東西，這有點難辦了。你以為該如何是好？”
“那就去蘭心亭吧，不會的，我可以補上來。”
“也好。”
隨后陽明先生叫授文史的先生帶她去蘭心亭。
從明經閣出來，她算是正式加入青白山了。
正午過后的一個時辰內日頭最為毒辣，綠樹青磚浸在白晃晃的陽光里，除了偶爾的蟬鳴，就再也沒其他聲音了。
授文史的先生自稱秦煥，他細細跟湛長風交代了幾句上學的注意事項，便閉口不言了，似乎也有點惱了這拔不去的燥熱。
穿過山道，沿紅木長廊轉過一面山壁，漸漸聽得瀑布聲，其間還夾雜著人聲笑語。
湛長風低頭望去，見林木掩映的山谷中有一條白練奔騰而下，水中有渚，臨岸有亭，白衣學子們或踏水而歌，或側臥休憩，或彈琴作畫，閑適又自然，清涼之意十分撩人。
秦煥見她目光所投，笑著解釋道，“那邊夏日尤為涼爽，社學的師生們都喜歡去，只可憐此地靠近蘭心亭，另三院的后生們常常來得晚占不到地，都引起了好幾次大戰。”
他語氣祥和，對小輩們的玩鬧打架似乎很是樂見其成。
湛長風笑笑，隨他進了蘭心亭，此時鐘鳴三響，身后多了許多腳步聲，是下午的課開始了。
進了門庭，秦煥道：“依陽明先生之言，你文史不足，便到一室學史如何？”
“無不可。”湛長風答。
秦煥笑得有幾分真意，知不足而補足，這樣的學生總讓人欣慰。
庭院四合，分四室，中央是一株十人合抱不得的榕樹，繁茂而巨大的樹蓋遮蔽了四方天，投下大片陰涼，
湛長風被帶進了北邊的一室，里面十來張坐席規整地擺放著，少年學子們大多還沒安坐，秦煥咳了一聲，頓時歸位的歸位，整襟的整襟，朗聲喊道，“秦師午安。”
室內的氛圍偏向輕松，并非學生一遇先生便安靜如鵪鶉，加之蘭心亭都是些十三四歲的年輕人，活潑之風尚未被沉練，仍存少年氣，是以一眾人口上問好，目光卻是不安分地溜到了門外。
一個虎頭虎腦的小子雙眼放光，“秦師，可是來了新生？”
“得了，李白茅。”角落里有人悠悠接道，“就算來了新生也改變不了你萬年倒數第一的命運。”
眾人哄笑。
李白茅渾然死豬不怕開水燙，故作深沉地嘆了口氣，“這世上，總有點難以預料的事。”
臨旁坐席上的少女一手斂袖，一手慢吞吞地研磨，頭也沒抬，“對，人總是要掙扎一下的，不然怎么知道生活除了絕望還有無望。”
“哈哈哈，沒錯。”
李白茅跳腳，胖指頭點點少女，又指指角落的人，“余笙.韓之高，我上輩子是不是欠了你倆!”
韓之高拿著鎮尺一拍，“不，是我倆造太多孽才碰上你。”
余笙下了結論，“孽緣。”
李白茅舌頭打結，懟不上來，憋紅了臉，吐一字，“.....靠。”
秦煥看夠了他們耍寶，適時地壓壓手，虎著臉斥道，“授課時分怎容你們胡鬧，別讓新友看了笑話。”
他讓開一步，“來和他們打個招呼。”
一眾學子看向他身后，剛才只看見一片衣角的人終于完整地進入視線，只瞧對方拱手而立，“我名易湛，請多指教。”
眾人還禮，“歡迎之至，學涯共勉。”
秦煥滿意地點點頭，對湛長風道，“喜歡哪個空位就過去坐著吧，要上課了。”
湛長風點點頭，朝唯一的空位走去。
這是個臨窗的位置，一束枝丫伴著陽光從半空伸進來，上面綠意融融，下面斜影輕擺，瞧著十分美好，臨境卻只剩下熱意，無怪前后都有人，偏偏它空了出來。
湛長風不甚在意，規矩地安坐在席上，拿出文房四寶，前面的秦師正在講解字形結構。今次是書法課。
“諸君，你們詩書經義學了有段時間了，現在請用你們用手上的毛筆將自己最欣賞的篇章默錄下來。”
“是。”
寫最好看的字，默最好的文章，品字品文章，就是這一堂課的主題。
一眾學子默默無言，專心蘸墨.提字。
“用手腕，別用指頭。”
“肘子不要靠案上。”
秦煥轉到李白茅旁邊，瞧著他蝌蚪似的一串鬼畫符，眉頭能夾死蒼蠅，李白茅扭扭身子，見秦煥轉身連忙喊道，“您怎么不批評我啊。”
他周圍的同窗們不自覺地悶笑，同聲道，“大概是沒救了。”
“好歹能看出是字啊。”李白茅委屈地舉著自己墨寶，“我覺得我還能救一下的。”
余笙搖搖頭，真是個活寶。下一息發現秦煥在她旁邊停住了，卻是背對著她看另一個學生，恰是今天來的新生。
秦煥看她只寫了兩個字，然后便沒了下文，連筆都放在了一邊。考慮到兩地文字的差別，秦煥放寬條件，“你若不知道該寫什么，可將字帖拿出來臨摹。”