海拔一千六百米，從山底的支教點到山頂的村莊，海拔落差九百六十米。
一百三十七戶，五百二十一人，人均耕地面積四點二，年人均收入不到六百塊錢。
這里是從奴隸社會“一步跨千年”、進入社會主義社會的“直過區”，是全國、全省最集中連片的貧困地區之一。成年人想要進入山頂的村莊、需要攀爬近三個小時，但若是繞路的話，則需要十多個小時，而且沿途的危險并不比通過騰梯上下山要小。
一幅幅的照片，通過投影儀投射在幕布上，孩子們天真的笑容與身后騰梯所形成的鮮明對比，支教點冉冉升起的國旗、與單臂勾住騰梯在敬禮的孩子們所形成的強烈反差，讓會議室里的人們表情嚴肅、心情沉重。
以幻燈片形式播放的照片，最終定格在揚起在臉頰旁的一雙手上。
滿是疤痕卻依然顯得有些稚嫩的手的主人，是一個年僅九歲的女孩，她為了可以上學、每周都需要攀爬一次騰梯上下，手掌上的傷口不斷出現、又不斷的愈合，可她的笑容依然燦爛、眼神依然清澈。
“太可怕了、太可怕了！進入二十一世紀已經是第三個年頭了，可在我們國家、在我們西川竟然還有如何艱苦、如此貧困的地區，身為省委主要領導，我的心情是沉重的，我的良心在遭受著譴責，我需要向西川八千萬父老鄉親道歉，我需要為此而負主要責任……”
省委領導的發言，算是給事件本身定了調。
不過在進入到了討論階段，爭執還是難以避免的產生了。
四十三個需要通過騰梯跟外界產生聯系的村寨，想要全部都通上公路、總計需要籌集近二十個億的資金，以當地年均三五千萬的財政收入而言，這是根本就無法承受的。
“就算是有銀行愿意借錢，可每年的利息、財政上就沒辦法承擔，除非省里面或者是國家專項資金給撥付下來，否則就算是押上全縣的未來、也沒辦法解決……”
“是啊、是啊，困難是都看的見的，可問題是真投了這么多的資金下去、到底又能產生多少的經濟效益？每條公路三四千萬的投資，其實只需要拿出五分之一就足以讓村莊里的居民搬出來了，可村莊里的人們瞻前顧后，又舍不得故土，還貪圖懸崖上面那些肥沃的土地、擔心搬出來之后沒了土地，地方上也并不是沒有去做工作啊，可問題是沒辦法溝通的嘛……”
“扶貧、扶貧，為了這些村莊能夠脫貧致富，地方上哪年不是給資金、給政策支持的？送過去的豬、養大了就被吃掉了，送過去的羊、村民們說養肥了運不下來，也全都給吃了，送去的高附加值的經濟果蔬，培育倒是也精心培育了，但最終出產的還不是因為運不出去、最終也都填了村民的肚皮……”
各式各樣的訴苦，各式各樣的困難陳述，這可讓坐在后排席萌萌有些絕望，她抬起頭見坐在對面的謝運鵬正跟付正義嘀咕著，兩個人似乎根本就沒有在聽這些發言，似乎也對這次會議從頭到尾都沒有什么興趣，越發的郁悶了。
“懸崖村的情形被媒體傳播了出去，互聯網上也是罵聲一片，我們地方上也承認這些都是事實、并沒有過于夸張，可當地的名聲臭了卻是現實啊！單純的發泄不滿簡單，可問題是于事無補的嘛，有些事兒可不只是西川有，只是西川這邊比較集中、比較嚴峻，不是我們地方上不愿意去解決啊，問題是這些懸崖村里的村民們迂腐、而且還大多是抱著得過且過的想法，只想伸手要錢的嘛。前些年地方上籌集了一些資金、想要跟村莊以共同出資的方式解決懸崖村出入困難的問題，但最終還是以懸崖村上的村民們不愿意掏腰包而不了了之了，哎……”
又一個人的發言、讓在座的開始了議論，有說愚昧的，有說爛泥扶不上墻的，有說資金投入跟產出效益沒辦法談的，有從數據的角度進行效益分析的，莫衷一是，但總之還是覺得維持現狀遠比進行改變要穩妥、要劃算。
各種各樣的觀點都亮出來了，謝運鵬冷笑了兩聲便湊到付正義的耳邊道。“吶，別看輿論已經起來了，但最終肯定還是走個形式、走個過場就結了，財政當家，沒錢，研究個屁啊！”
“你覺得到最后什么都不會改變嗎？”
見付正義你表情似笑非笑的，謝運鵬撇了撇嘴。“我雖然沒有進體制，但體制里的這些個門道、我比你明白，咱們要不打個……算了，不跟你打賭！今兒爺們的心情還算是不錯，不自找難受……”
付正義都沒來得急應聲，謝運鵬就已經改了口，這讓他又好氣又好笑，正準備調侃兩句、卻察覺到了從對面投注過來的目光，抬起頭見李雪瑤似乎在詢問，他便微微點頭。
李雪瑤站了起來，欠身施禮之后便道。“各位領導，我是瑤基金管理人，對于懸崖村的路是否真的修不起，到底是無能為力還是冷漠無為，我覺得才是關鍵！”
嗡的一下，會場里炸了鍋。
來自于懸崖村所在地區的領導、氣的臉都白了，站起來便要駁斥這樣的說法，只是坐在上首的省委領導此時輕咳了幾聲，抬起眼皮瞅了瞅會場里的情況、一言不發，但也讓雜音瞬間都消失了。
李雪瑤繼續說了下去。“我明白地方上也好、省里面也罷，目前最主流的觀點那就是要考慮資金的使用效率，沒有效益的項目，都需要給投入產出比高的項目讓道兒，可問題是如果站在‘生命無價’的角度，我相信所有的不和諧聲音都會消失的！在如何解決懸崖村的這個問題上，恐怕并非是經濟發展、亦非是要迅速脫貧，而是如何保障村民與孩子們的生命安全！這是一個民生問題，本就不該以經濟的角度去衡量、去考慮、去糾結、去研究、去討論……”nt