唯知教育集團是唯知技術的新組成部分，依照最初的設想是會涵蓋大學之前的所有教育部。
唯知幼兒園，嚴格意義上來說應該是舊式的托兒所和國際化幼兒園的融合。
將克洛伊送到了她的班級，付正義也就發現她的小同學們在老師的帶領下正排隊去清洗水杯，這才也就知道了所有的班級每天會提供兩份牛奶，以增強孩子們的發育。
將小克洛伊交給了主班老師，章亞楠帶著付正義走出了教室便道。“每個班級都配備了主班教師、生活教師和兩名保育員，目前學生和老師的比例是二十，按照國際上的標準而言、需要達到十才算是合格的。這里的營養師是來自于日本，是一位有著二十七年從業經驗的，經過考察和討論我覺得日本學校里的‘給食’制度相當值得學習，所以幼兒園準備依照日本的標準先試行一個學期，如果效果明顯會予以長期執行……”
“凡是好的那就別擔心什么風言風語！我相信只要是對孩子們的成長是有益的、那么家長就一定是會支持幼兒園的工作，尤其是雙語班級，幼兒園一定要做到多溝通、多交流，將好的制度保留下來、將不好的制度徹底淘汰！”
“不用你說我也知道問題出在哪兒，”章亞楠苦笑了起來，指著里面有些亂糟糟的教室便繼續說了下去。“國內正在提倡讓素質教育取代傳統教育，可問題是高考制度導致書山題海式的應試教育成為了必然，甚至比原本的傳統教育還要鉆牛角尖、走極端，上周教育局的過來檢查也覺得這邊的方式很不錯，可私下里說想要全面普及幾乎是沒可能的！”
“為什么？”
“外籍教師的工資沒幾個幼兒園能承受的住啊！一個外籍員工的薪水足夠聘請三十位國內持證的幼教了，要不是有許多崗位國內的幼教還沒辦法勝任、幼兒園哪里舍得花那么多的錢去聘請外籍員工啊！”
章亞楠說的也是實話。
國內外薪酬的差距之大，可不是一兩年就能拉平的，雖然是沒準備在教育上面賺錢，但過高的運營成本是無法讓這樣的教育實踐具備推廣的意義和價值的，因此付正義也就詢問她是否有什么對策？
“當然是派員工全程跟著學習、消化啊，逐漸實現完全的本土化，要不然還能怎么辦？哪兒養得起啊！不過也就是兩年吧，兩年后那些學成歸來的員工就該能取代這些外籍教師們了……”
付正義。“這是打算用完了就攆人走？”
章亞楠瞬間就垮了臉。“怎么叫攆啊？這不是用不起嗎？告訴你說啊，已經派了三十多名幼教前往德國、美國、英國、日本、澳大利亞這些國家系統的學習了，兩年后這些員工就該能挑起大梁了。哎，外籍員工的素質是高、可真的是雇不起啊，簽合同的時候真心的是肉疼，我就想著啊憑什么外教的工資就必須那么高啊？太不公平了，外教又不是三頭六臂、一個人能管百八十個孩子的，憑什么拿這么高的薪水啊……”
見章亞楠是一臉的肉疼，付正義不由得笑了起來，有心想要給她分析一下勞動力的成本，但轉念一想反正都已經派員工出去研修了，想必兩三年后幼兒園的人工成本也就會降下來了，因此也就不在這個問題上繼續討論了。
章亞楠帶著付正義將雙語班級都轉了一遍，最后才帶著他來到了普通班，介紹說原本普通班跟雙語班都該是二十四個孩子的，可就因為唯知手機跟唯知電腦那邊塞過來的孩子太多了、所以普通班里就有了三十六個孩子，最好的結果是下學期能夠分班。
見第一間教室里的孩子有哭的、有鬧的、還有滿地打滾耍賴的，主班教師、生活教師和兩名保育員都在進行安撫、進行著管理，付正義不禁嘆了口氣。“一個老師相當于要管理十八個孩子，也真難為她們了……”
“也就是最初的這個月會這樣，全都是家里的獨生子女啊，慣得都不像話的，等過段時間你再過來看，一定可以好很多的！”
看完了一樓便上二樓，樓道旁邊的第一個班級里面卻是秩序井然，章亞楠沖著主班教師揮了揮手正準備開口，卻發現付正義的眉頭擰了起來、不禁有些奇怪。“怎么了？”
“怎么這個班的孩子們全都背著手、坐的直直的？”
章亞楠愣住了，仔細看了看里面的孩子、這才發現確實是如此，而且有幾個孩子明顯是才哭完的，雙眼紅腫、扁著嘴顯得十分委屈。
主班教師要求孩子們繼續保持安靜，走出來便沖著章亞楠笑著道。“呦！章校長您又來視察了呀？告訴您說啊，孩子們可聽話呢，有兩個小朋友還特別的聰明、小紅花都已經有六個了，如果明天還能這么乖的話、就該可以獲得獎勵了……”
付正義道。“乖？聽話？我怎么覺得這個班的孩子們是被嚇壞了？”
主班教師愣住了，因為不清楚付正義的身份、猶豫了下便陪著笑道。“怎么會是被嚇壞了呢？孩子們很乖、很聽話難道不好嗎？”
“章校長，唯知幼兒園成立的目的可絕不是要培養出‘聽話’的孩子！雖然樓下的那個班級有些混亂、甚至是看起來非常的自由散漫，但孩子們的天性并沒有遭受到壓制，幼兒園所追求的是性格的培養、是對孩子們創造力和想象力進行培養……”
“我明白你想要說什么了！張老師是從機關幼兒園過來的、才上班一周，她還沒有能參加幼兒園的員工培訓呢，這是我工作方面的疏漏！”
見對方有非常的不安、付正義想了想便道。“張老師，并非是你做錯了什么，而是說幼兒園并沒有告訴您在這兒應該如何對待這些孩子們，這不屬于是你本人問題，不過我想要告訴你，那就是在這個幼兒園里并不是要求孩子們必須要乖、必須要非常的聽話、學習成績要非常的優秀，我希望能讓這里的孩子們懂得守規矩、讓孩子們明白什么是行為規范……”
主班教師一臉的茫然，付正義見章亞楠在點頭便繼續道。“章校長，理念的轉變是需要時間的，如何摸索出一套適用于國內獨生子女們的幼教方法是很迫切的事兒。我相信這會是非常的艱難且充滿了挑戰性的……”