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第七章 折服

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  “1個、2個、3個、4個……這個小胖子也能做上4個引體向上!”

  “而且第5個引體向上也做到了一半。再努努力,就成功了。”

  朱振業走上單杠,一口氣做了4個引體向上,到了第5個的時候,終于沒有了力量,只做到一半便無法繼續完成。然而這個成績依舊會讓人覺得非常吃驚,只不過有了黃小明的前車之鑒,此時幾位家長并沒有剛才那般震撼的表情。

  而最覺得難堪的,當然是朱振業的媽媽,就在一分鐘前,她還說李戴找了個托兒,而現在自己兒子上去也做了4個半的引體向上,她總不能說自己也是李戴請來的托兒吧!

  自己的孩子到底有幾斤幾兩的水平,當父母的肯定是了如指掌。朱振業的媽媽知道,就自己兒子那點能力,平日里連1個引體向上都做不上來,而經過這一天的訓練,竟然可以一口氣做出4個半的引體向上,足以說明李戴是教導有方。

  “兒子,你能做幾個了?”一個家長小聲的問自己的孩子。

  “我現在也能做4個引體向上。”那名少年仿佛是在炫耀一般的說道。

  旁邊幾位家長也紛紛問自己的孩子,各自都得到了一個非常滿意的答案。

  下一秒,所有家長看李戴的眼神全都不一樣了。原本的蔑視,此時已經變成了信任和崇拜。

  幾分鐘前,他們眼中的李戴還只是個沒有畢業的大學生,是個什么都不懂的愣頭青;而現在,李戴在他們眼中已經成了訓練大師一般的人物。

  家長們表情的變化,可全都被李戴收入眼中,只聽他開口說道:“各位覺得我年紀輕,沒有什么經驗,所以訓練效果肯定不如其他人。但是運動訓練這種事情,并不是年紀大有經驗,訓練效果就一定好的。訓練最講究的還是科學,更加科學的訓練,就會取得更好的效果,不科學的訓練,反倒有可能會出現水平退步、甚至讓運動員受傷的情況。”

  “我所學的運動訓練專業,其中就包含了科學訓練相關的課程,其實我在大學里學到的科學訓練,也可以看做是一種經驗,只不過這是總結了無數人的成功經驗,然后在經過篩選和整理,去其糟粕取其精華,然后總結到一本教科中,才讓我們來學習的。”

  李戴說完這些,長出一口氣,而家長們則紛紛點頭,看起來像是認同了李戴的觀點。

  “小李教練說的有道理啊。現在很多體育隊的教練,雖然都職教二三十年了,可能連個高中的文化都沒有。要說科學訓練的話,還得找這些上過大學的年輕人才是。”朱振業的媽媽率先開口說道。

  或許是剛才“找托兒”的言論,為了表示歉意,朱振業媽媽的態度來了個一百八十度的大轉彎,第一個對李戴表示了支持。

  李戴覺得時機也差不多了,于是接著說道:“好了,各位家長,時間也不早了,各位如果想要退學的話,就直接去成才教育的辦公室,那里會有人給你退款的。如果不想退學的話,那請明天按時來上課。”

  退學?退錢?幾分鐘前,這是在場所有家長所期盼的,然而現在,除非是傻子才想退學呢!

  “不退!絕對不退!我兒子能夠跟著李教練,我放心!”黃小明的爸爸拍著胸口說道。

  “有李教練這么出色的教練在,我們怎么會退學呢!李教練啊,我兒子就拜托李教練多費心了。”

  “李教練,你不用對我兒子客氣,他要是敢不聽話,直接抽他!”

  陳建國看了看墻上的掛鐘,都快到晚上八點了,可還沒有家長來退款。

  “怎么回事?不是說有好幾個家長來退錢的么?現在還不到?路上堵車么?不可能的。就這點路程,兩條腿走都該走到了!”陳建國喃喃自語的說道。

  陳建國還不知道,那些家長都已經被李戴所折服,他還在辦公室里等著家長們過來退錢。

  其實這事情也怪李戴,李戴要是稍微有些工作經驗的話,肯定會給陳建國打個電話的,一來是匯報一下情況,告知陳建國,那些家長不會退錢了;二來也是可以借此機會向領導邀功。但李戴的工作經驗幾乎為零,所以解決了那些家長后,就自己回家了,并沒有告訴陳建國,也讓陳建國在那里干等了好幾個小時。

  “該不是那個小李沒跟家長說清楚吧!”陳建國有些耐不住性子了,他撥通了李戴的電話。

  “喂,小李,我是陳建國。你有沒有告訴那些想退錢的家長,讓他們拿著收據過來?告訴了?告訴了為什么沒有一個人來退錢?不退了?全都不退了!為什么?對你的訓練效果很滿意?都愿意留下繼續訓練!”

  幾分鐘后,陳建國早已經結束了通話,然而他的腦子里還是懵懵的,表情仍然保持著剛才那般的不知所措。

  “這到底是怎么回事?對他的訓練效果滿意?這話聽起來怎么這么假啊?該不是小李給那些家長下了降頭吧!”

  次日是周一,由于學生們半天要上學,所以訓練從下午的五點半開始,一直到七點半結束,一共是兩個小時。

  所有的學生來的都很及時,而李戴也對訓練項目進行了調整。之前的一天,只進行了引體向上一個項目的訓練,但中考體育可不只有引體向上一個考試科目,還有立定跳遠和1000米長跑,所以李戴決定將三個項目穿插在一起進行訓練。

  引體向上主要是考察上肢的力量,而立定跳遠則主考反映了人體下肢的爆發力,這兩項訓練互相之間不會影響。

  1000米在田徑運動中實際上應該劃分為中距離跑的范疇,如果是職業田徑運動的話,中跑的級別屬于“極限下強度”,長跑才是真正的比拼耐力。但是以中學生的體能,1000米的長度,就可以算作是長跑了,主要測試的也是學生的耐力水平。

  對于李戴來說,這些訓練都難不倒他,他學的是運動訓練專業,掌握運動技術學科、運動人體學科和專業運動訓練方法,那是最基本的專業技能,憑著他的專業水平,訓練一群中學生當然是綽綽有余。

  優生培訓招生辦公室。

  招生辦主任面前,坐著一個年約四旬的中年人。這人中等身材,皮膚黝黑,小眼睛單眼皮趴鼻梁尖下巴,長相上真的有些差強人意。

  這人便是趙守良教練。

  招生辦主任臉上掛著笑容,一邊給趙守良倒茶,一邊開口說道:“趙教練啊,之前你說過,會從成才教育那里拉學生過來。您看這培訓班都開始了三四天了,可是生源還是沒有過來啊。”

  “沒來?今天還是一個都沒有么?”趙守良話音頓了頓,自言自語的說道:“這不可能啊!那些家長肯定都知道,我已經離開了成才教育,到這里來了。”

  “我打聽過了,你離開后,成才教育那邊很快的就找了另一個人頂替您,看起來那些生源是被這個新來的教練給留下了啊!”

  聽了這話,趙守良眉頭皺起,他想了想,開口說道:“我這里有幾個家長的聯系方式,是當時報名的時候留下來的,我現在就去問問,到底是怎么回事。”

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