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第三百五十九章 臨時改變

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  閔學暗暗吐槽著。[隨_夢]小說w.SuiMеng.lā

  除了這位不靠譜的副隊長唐睿先斬后奏這件事外,還有他給閔學準備的某教授教案。

  因為從現場人數飆升開始,這份教案就已經不合適了。

  雖然教案上的內容非常高深,都屬于犯罪心理學的前沿問題,但顯然不適用于目前的場合。

  在場除了寥寥數人屬于專業級別人士外,其他大多數學生連初學者都算不上。

  真的講前沿理論,怕不是得有半數人睡過去吧?

  而如果現場反饋不佳,聶子瑜對閔教授的觀感勢必下降,起碼不會再那么看重。

  咋辦?

  臨時換方案?

  會不會死的很難看吶?

  吐槽已經沒有用了,事已至此,上吧!

  閔學理了下襯衫,起身上了講臺。

  “啊”

  底下一片尖叫聲響起,搞的教授們一臉懵逼。

  怎么個意思?

  不是走錯場子了吧?

  怎么有種到了明星見面會的錯覺?

  不過看到把樣式簡單的白襯衫,硬是穿出了高定范兒的講臺上那人,再加上鏡框下堪比明星的臉,一些比較接地氣的教授們有些明悟。

  在這個看顏的世界,是沒有道理可講的!

  閔學站定后,人已經進入了狀態,完全就是一副身經百戰,講課無數的教師架勢,看不出半分異樣。

  算起來,閔學不但登上過數千人的晚會現場,還在數萬人的演唱會現場表演過,眼下這種場面,似乎小意思了。

  但嚴格來說,二者不可同日而語。

  前面那種登臺,得益于開掛人生,閔學的唱功登峰造極,完全是在自己擅長的領域任意發揮,當然非常有底。

  但現在嘛,沒了事先的準備,就只有靠他半路出家研究而來的真材實料了。

  好在一直以來,閔學都不是那種完全依靠金手指過活的人。

  即便在本應輕松愜意開掛的音樂、寫作方面,他也走出了自己的路,在這兩方面都有自己的原創作品。

  所以雖然情況有變,閔學也絕沒有半分不知所措,在走上講臺的這段時間里,他已經有了決斷。

  向講臺下壓了壓手,妹子們的尖叫聲頓止,畢竟不是真的明星見面會,而且前排還有領導和老師就坐呢。

  閔學揚起笑容,“魔都政法大學,不愧被譽為法學教育的東方明珠,感謝大家對學術的熱情。”

  “哈哈哈...”一陣哄笑,來自于現場為數不多的男同胞們。

  妹子們有的捂臉偷笑,有的則在感嘆這位教授小哥哥不但有顏,還很風趣,看來這次講座沒來錯。

  “怎么辦,我發現更喜歡他了!”

  “對啊,好有魅力...”

  “你們適可而止哎,人家不過才說了一句話而已。”楠楠忿忿的看著幾個犯花癡的室友。

  “你嘴角有口水!”室友反擊。

  楠楠下意識的抬起了手,隨后立馬反應了過來,順勢拍了過去,“要死啦你!”

  “聽講聽講,開始了!”室友的話成功轉移了楠楠的視線。

  只見帥氣的教授小哥哥繼續道,“本來依著程序,要來個簡單的自我介紹,不過我想各位同學既然能來這里,說明對我本人信息還是了解過一些的,我就不再贅述了。”

  對著這么多人,閔學還真不好意思不要臉的介紹,自己是什么教授之類的,只好糊弄過去了。

  不過閔學的話很顯然引起了妹子們的不滿,她們都很想多了解了解教授小哥哥嘞好嗎?

  然而沒等底下的妹子們抗議,閔學就直入主題,“我想知道,有多少人選修了犯罪心理學這門課程,現場選修過的請舉手。”

  閔學的話,成功的轉移了大家的注意力。

  作為刑事類別下的一門學科,犯罪心理學并不是大學內的必修課,甚至于要不是一些影視作品,大家都不知道有這么一個名詞存在。

  果然,現場舉起手來的人不到三分之一。

  “很好,那么你們認為,究竟什么是犯罪心理學呢?”

  嗯...一問之下,刷刷刷刷,剛才還大致占全場三分之一人數的舉手人員,瞬間把手放了下來。

  呵呵呵,還真是熟悉的一幕啊。

  無論老師有多么帥,回答問題的時候,該躲還是得躲啊,連眼神接觸都不能有。

  “確認過眼神,你就是該回答問題的人”這種經歷,太慘痛了!

  閔學也是從學生時代走來的,雖然作為學霸不存在這種苦惱,但套路還是了解的。

  于是閔學生生來了個轉折,“這個問題,我也曾反復問過自己...”..

  哎呦喂,善解人意的小哥哥!

  一聽這話,大家瞬間又都抬起頭來,頓時沒了“確認眼神”的顧慮,小哥哥這話的節奏,明顯是要自問自答了嘛。

  作為魔都政法大學的高材生,大家這點水準還是有的。

  果然聽教授小哥哥繼續道,“答案始終很簡單,犯罪心理學,顧名思義,就是研究罪犯的心理,包括他們的一些行為,都是心理支配下的體現。”

  有點兒像廢話,但只能說人家學科的名字起的好,直接點明主題嘛。

  “關于該學科的一些系統理論,在這里我并不想作為重點講述,大家有興趣可以自行選修,而且今天只有短短的幾小時時間,即便我想講,也不可能講的透徹。”

  “所以我想,不妨讓我們來聊一些真實的案例,進而得出一些觀點。”

  因為臨時換了方案,沒有幻燈片,閔學直接用起了板書,在黑板上寫寫劃劃起來。

  他的字,自然再次讓人眼前一亮,但大家更注意的,卻是剛勁有力的字體下,表達的意思。

  閔學寫的是幾個關鍵詞,隨后,他講述了幾個幾年前真實發生的案件,并對嫌犯進行了心理學角度的分析。

  沒錯,閔學選擇了一個簡單而直接的切入角度,以事實為基礎進行展開。

  這種案子他的知識儲備非常多,信手拈來,都能吸引眾人的目光。

  而且許多人天生就對刑事案件很感興趣,從電視上經久不衰的刑偵類別劇集,就知道他的群眾基礎了。

  大家被或曲折或兇殘的案件所吸引,一個個聽的聚精會神,而在之后的破案猜兇手過程中,更是打破了“確認眼神”梗,許多人興致勃勃的反復猜測,屢試不爽。

  以至于后來閔學對罪犯進行的學科角度分析,大家都聽的津津有味。

  不過有追捧,自然就有挑刺。

  “老師,我覺得你的理論有些理想化,現實中,真的能用心理側寫找到兇手嗎?”一個后進來的學生,在最后排舉起了手,提出質疑。

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