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498 跳級

請牢記域名:黃金屋 修仙歸來當奶爸

  若非姜彥帶人及時趕到的話,玉寰天尊一行人必定會順利進入空間跳躍,從而以最快的速度達到太微垣。

  雖然陳曦解決了拓拔家的死士后,也能再追到太微垣去收拾玉寰天尊。

  可到了那時候,天都一行人說不定早就化整為零,四散潛伏在太微垣里了。

  難不成……

  陳曦還能將太微垣犁一遍,掘地三尺也要把天都所有人找出來?

  退一萬步講,就算陳曦真的有這份閑心,他也沒這么多時間在太微垣耗下去。

  因此,能夠趕在天都殘部分散之前將其一網打盡,顯然就已經是最好的結果了。

  陳曦很滿意這個結果。

  感謝姜彥一事,自然也在情理之中了。

  這是一場影響全球的大災難,幾乎同時出現在全球各地。

  雖然災難持續時間并不長,但卻依然給人類帶來了巨大的損失,其中又以美洲大陸損失最大。

  這場災難被全球科學家們一致命名為——天火。

  據說是因為太陽風暴引起的超自然現象,至于天火的具體形成原因嘛……

  科學家們正在研究,目前尚未給出一份嚴謹合理的報告。

  天火席卷了全球,其中受災最輕的卻是華夏,僅有日喀則一城及周邊幾個村鎮受到了天火的襲擊。

  歐洲因為和亞洲距離太近的緣故,所以第一時間就得到了岱嶼島的支援。

  非洲窮,澳洲小,這些地方本就人煙稀疏,根本不是拓跋家的第一攻擊目標。

  因此,遠在太平洋另一端的美洲大陸,自然就成為此次災難的重災區。

  老米這幾年過得也算是多災多難,前有超級火山威脅,后有重華和逸之鬧事。

  好不容易安靜了一會兒,天火又來了。

  可能這也算是報應吧,老米這些年因為石油可沒在中亞地區干壞事,這也直接導致了當地百姓飽受戰亂之苦。

  天火事件后,想來老米總算可以安靜一會兒了。

  現在電視臺整天播報各地的受災情況,可對于電視機旁的觀眾而言,只要災難不是出現在自己頭上,每天還不是該吃吃該睡睡?

  救災?

  那是國家的事兒。

  小老百姓最多也就在茶余飯后間閑聊罷了。

  姜彥笑呵呵的接受了陳曦的道謝。

  除此之外,他卻是還給陳曦帶來了一個稍稍令人感到驚訝的消息。

  那就是……

  岱嶼島正式加入武聯了。

  姜彥也因此一躍成為了武聯巨頭之一,地位甚至還在秦永望和王春菊之上。

  總歸來說,姜彥可比玉寰天尊懂事兒多了。

  從姜彥認識陳曦以來,這老家伙又是送禮又是跑腿的,只差沒把陳曦供在祠堂里了。

  俗話說的好,姜還是老的辣。

  結合九幽已經收集的消息,再加上他從陳曦口中聽到的只言片語,姜彥頓時就把整件事串聯到一起,然后猜了個八九不離十。

  眼看著陳曦連天都都擺平了,自己若還敢在陳曦眼皮子底下蹦跶的話,豈不是嫌命長?

  于是,姜彥立刻轉變了九幽的經營思路。

  既然打不過你,干脆就加入你。

  反正九幽和天都又不一樣,姜彥也沒玉寰天尊那么強的自尊心。

  跟誰不是干?

  既然跟著陳曦有好處,為何還要費心費力的瞎琢磨?

  對此,陳曦沒有發表任何意見。

  反正武聯又不是他開的,姜彥也不是他的手下,他沒事兒瞎操心那么多干什么?

  有那閑工夫,倒不如多陪念念玩會兒了。

  日子又恢復了往日平靜。

  一轉眼。

  小家伙也滿七歲了,并且正式進入了小學二年級。

  不得不說,念念真是一個讓人省心的孩子。

  這不,陳曦剛把念念送進教室報道,老師就單獨找到了他。

  念念的班主任姓張,是個三四十多歲的女人,看上去挺和善的。

  “陳先生,是這樣的……”

  “陳念的學習成績以及她各方面的表現,放在整個年級里都是極為出眾的……”

  “作為她的班主任,所以我覺得我有義務提醒您一下……”

  “不知,您有沒有考慮過讓陳念跳級?”

  聞言,陳曦不禁愣了一下。

  跳級?

  實際上,跳級在小學階段其實是很常見的一件事,因為教育廳在這方面也有著明確規定。

  根據教育廳規定:但凡學業成績特別優異,提前達到高一年級學力程度的學生,即可由學生本人或家長提出申請,經學校全面考核,書面上報上級教育行政部門批準后,可以進行跳級。

  畢竟,每個人的智商不一樣,總有些孩子的智商會遠遠超出同齡人。

  明明都會算微積分了,難道還得被關在教室里和同齡小朋友一起算加減乘除?

  陳曦已經正式開始教導念念修行了。

  雖然他只教了念念引氣,之后并未教授任何功法。

  但在天地靈氣的不斷沖刷下,念念的智力難免會出現突飛猛進的情況。

  如果按照這個速度下去,估計要不了多久,念念就再也沒法和兄弟倆玩到一塊兒了……

  而這,也是陳曦一直以來反對讓念念修行的根本原因。

  感覺就像是在給念念打催化劑一樣,難免會給他帶來一種怪怪的感覺。

  有道是:望子成龍、望女成鳳。

  難道陳曦就真的和那些妖艷賤貨不一樣,非得把自己的女兒變成傻子?

  那怎么可能?

  事已至此,陳曦也只能順其自然了。

  眼下班主任主動提到了這一點,其實也就說明念念現在確實不適合繼續待在二年級了。

  跳級一事,已是勢在必行。

  不過在此之前,陳曦還得問問小家伙自己的意思。

  畢竟,凡事都有兩面性。

  義務教育階段成績是次要的,身心健康才是重中之重。

  低年級的孩子心智不成熟,突然從熟悉的環境轉到陌生的環境,而且身邊全是比她大的孩子,自然需要長時間的適應。

  一旦孩子無法適應,所帶來的影響就有可能是極為惡劣的,甚至是無法逆轉的……

  于是,陳曦和張老師詳談了一番后,這才將小家伙叫到了辦公室來。

  “念念,告訴爸爸,你想不想跳級?”

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