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第一千三百三十二章 韃靼人異動

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  軍方計劃展開的軍官候補生計劃,從各地幼年軍校開始,然后擇優選拔進入皇家青年軍校,最后再選撥進入武學堂以及海學堂。

  等這些軍官們武學堂或者海學堂學習滿三年正式進入部隊服役,這個時候,就是完成了一名基礎軍官的培養。

  這些幼年軍校出身的軍官,在這幼年軍校、青年軍校、武學堂/海學堂這三個階段里,已經是完成了九年的軍事教育。

  而這些人里頭,后續肯定還會有少數能夠考入御學堂的,這又是三年!

  而根據目前大唐帝國的軍方默認潛規則,要想晉升準將的話,那么就必須是御學堂出身、不是御學堂出身的軍官,基本上校官就到頭了,是不太可能有機會晉升為將官的,至少在最近五年內,是沒有任何一個這樣的例子,而以后,估計也不太可能會有。

  如此也就意味著,大唐帝國里的一名高級將領,往往是一個自幼接受軍事教育,而且整個教育階段長達十二年!

  這種模式,李軒也是支持的,這是有效加強軍隊戰斗力的法寶,但是他也是嚴格限定了一點,那就是青年軍校只能有一所,那皇家青年軍校。

  因為青年軍校培養的學生,普遍是十五歲到二十歲之間的軍官候補生,未來他們是會進入武學堂或者海學堂的,這個年齡段的三觀培養是非常重要的。

  所以,李軒必須牢牢把控住這些軍官候補生們的忠君教育。

  讓他們提高對軍方的忠誠的同時,更應該提高他們對皇室的忠誠。

  經過忠君教育后的這些軍官候補生,就可以進入武學堂或者海學堂,開始接受更加專業的軍事教育了,正式分別學習陸軍的步科、騎科、炮科、輜重、工程等或者是海軍的航海、槍炮、陸戰等等科目。

  不過,這些軍方的改革,并沒有斷絕普通士兵們成為軍官的可能性,相反,帝國軍方依舊是鼓勵普通士兵和士官報考軍校,只要能夠考上,那么就和普通軍校生一起學習,然后分配。

  而不是特地搞出來一個什么速成班之類的。

  對于任何能夠考上軍校的軍官,軍方都是一視同仁的,不會因為此人是青年軍校出身,還是說普通預科、師范學校出身,也不會因為此人是士兵出身就有所不同的偏袒。

  因為能能夠考上軍校,這些人就已經是證明了自己的能力。

  不過即便是軍方鼓勵士兵報考軍校,甚至還會給予額外的名額。但是就和外頭的士子們報考軍校競爭激烈一樣,士兵想要報考軍校同樣也不容易,能夠成為軍官的總歸是少數。

  大部分人,最后還是會退役!

  不過退役之后,他們往往也會獲得專業的安排,比如說巡警,稅警之類的職務,這些執法機構,對于軍方的退役士兵相當歡迎。

  如果不想安穩,還想繼續冒險打仗乃至發財,也可以跑去西洋公司的公司艦隊服役,或者干脆去給普通的貿易公司打工。

  那些普通的貿易公司,人家的船只也是武裝商船,為了保障安全,也是有槍炮的,有槍炮自然也就需要專業人士來操控指揮了。

  基本上在大唐,不管是你從軍,甭管是軍官還是士兵,那么基本上就不用為了以后的生活發愁了,軍官里管吃管喝,待遇不低,退役了也會安排就業。

  唯一讓廣大貧寒子弟感到可惜的是,現在不能分田了。

  那些新兵們可是非常羨慕那些前輩們,統一戰爭期間,但凡參軍,到了一定年限后就能夠免費獲得一份土地。

  可惜的是,統一戰爭結束后,這個福利就是沒有了。

  畢竟每年都有人參軍,而可以用來分出去的官田也是有限的,不可能是一直分下去。

  雖然說分田沒有了,但是從軍的豐厚待遇,依舊是吸引著無數人從軍。

  不過如今的軍校制度,極大的局限了普通民眾成為軍官,因為目前來說,軍校招生的要求是非常高的,需要預科或者師范畢業才能夠報考,即便是普通士兵報考軍校,實際上這些能夠最后報考成功的士兵,他們之前也是有著豐厚的文化水平的,他們不太可能依靠短短兩三年的軍隊內部的夜校、培訓班的教育,就完成相當于預科階段的教育,然后通過軍校的考試的。

  而這樣,就是斷絕了寒門子弟成為軍官的可能性。

  如此也是李軒所不愿意看見的,當普通教育以及文官選拔里,李軒會為寒門子弟可以保留一定的機會一樣,在軍官的選拔體系里,他同樣也是這么想,并打算這么做的。

  而軍官候補生計劃,就是一個比較妥當的方式了。

  因為各地幼年軍校招生的時候,標準雖然也高,但是相對來說還是比較低的,根據軍方的計劃,將會在每個省道都設立一所幼年軍校,從全省道范圍內的應屆小學畢業生里招募,一旦入學,免除所有學費,同時發放生活補貼。

  不用學費,也就意味著寒門子弟如果學業優秀,同樣是能夠考進去并完成學業,哪怕是最后他們無法考入皇家青年軍校,但是幼年軍校的學制,其實也是相當于中學了,免費學三年后,他們如果落選了,還是能夠進入其他的普通預科學校或者師范學校學習的。

  李軒經過仔細考慮之后,終于是在宣平十七年的九月份正式批準了軍方的軍官候補生計劃,準備在全國各省、道建立幼年軍校。

  這些幼年軍校,其管轄權并不歸屬陸軍樞密院各部,也不歸屬海軍統帥部下屬各部,也不歸屬陸軍部或者海軍部,而是和皇家青年軍校、皇家小學這兩所掛著皇家名頭的學校一樣,歸屬于翰林院教育科管轄。

  不過考慮到這些學校的軍事屬性,所以各地幼年軍校以及皇家青年軍校一樣,雖然歸屬于翰林院教育科管理,不過卻是和陸軍和海軍以及近衛軍方面聯系密切。

  各校的大部分教職員,由退役軍官擔任!

  別以為讓退役軍人擔任老師不靠譜,實際上這是非常的靠譜,因為大唐的軍官整體素質,其實比文官強多了,甭管是立國之初還是現在,基本上最優秀的學子里,真正的天才自然是被皇家理工學院給招走了,而次一等的基本是被軍校給招走了,再次一等,或者是無意從軍的才是報考各大學然后進入文官系統。

  所以別以為大唐的軍官們都是文盲,實際上,除了立國初期的那幾年,軍官來源混雜外,其實后面的將近十年時間里,軍官都是從士子群體里擇優選拔的。

  因此,大唐的軍官們,甭管是陸軍還是海軍或者是近衛軍的軍官,基本上全都是上馬能干架,下馬能寫文,還都通宵天文地理,近代科學知識的人才。

  綜合素質比文官群體強多了。

  所以讓退役軍官來擔任幼年軍校的老師,那是綽綽有余的。

  軍官候補生計劃,并沒有在社會上引起太大的波瀾,甚至是在軍方內部,也是沒有引起太大的反響,因為這種事一時半會的造成不了什么影響,哪怕是再快,這些軍官候補生計劃里所培養出來的軍官,也要九年之后才能夠進入軍隊服役呢。

  相對于來說,如今軍方的大部分目光,都是被北方重新給吸引了!

  自從幾年前,大唐陸軍殺入了河套地區,重建了東勝城后,依托東勝城建立了一條長達一百五十多公里的河套防線,這一條防線雖然不是傳統上意義上的長城,但是這一條防線上的二十多個棱堡,足以構成一條繩索,徹底把韃靼人一分為二。

  剛開始的一兩年,大唐陸軍還局限于防守,雖然有了河套方案,但是韃靼人還是能夠繞過去,然后進入河套放牧。

  但是最近兩年,陸軍方面卻是開始主動出擊了,他們依托東勝城,開始把河套方向向北延伸。

  嗯,其實也就是在北邊又是開始筑城了,他們一開始是在距離東勝城外圍的十公里外修筑了一個小棱堡,但是不用多久,卻是修了第二個,第三個棱堡。

  這一切,幾乎就是當年大唐陸軍殺入河套地區時的翻版。

  如今的河套防線,雖然把韃靼人一分為二了,但是他們還是能夠繞過這一條防線,從東勝城的北部進行聯系的,如今大唐陸軍卻是要把方向繼續向北延伸,看這架勢,似乎就是要一路修道陰山去。

  這怎么能夠讓韃靼人坐得住呢。

  于是乎,在宣平十六年開始,平靜了沒兩年的河套地區,又是重起戰火!

  圍繞著河套防線,韃靼人和駐防該地的大唐陸軍第九軍頻繁廝殺。

  當然了,韃靼人如今是徹底學聰明了,他們根本就不去主動攻打那些棱堡,沒有槍炮的他們,根本就打不下這些看似規模小,只有幾百千把人防守的棱堡,即便是不顧犧牲強行攻克了,那么付出的代價也是慘重的。

  同時,他們也不和大唐陸軍打什么大規模的野外決戰!

  這種戰斗的模式,他們以前也是試過了,根本打不過!

  雙方在野外擺開陣勢進行決戰,這種事根本就不好玩,他們自然是不干的。

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