整整一周時間，沒日沒夜的死磕這本英文原版《如何高效學習》，甚至將其中的一部分技巧應用在它身上，方小武的進度是……
137頁。
三分之一多一點，但遠遠不到二分之一。
比預計的進度慢很多，方小武反而不著急了。
這一周時間，他同樣將高中英語的詞匯量背出五分之一，而且記憶非常牢靠，再加上原本就會的那些，現在大概只差五分之二，就能完全掌握高中英語單詞。
另外，在書里讀到的內容，讓方小武學會了如何解構一門知識的結構，如何搭建知識模型，如何定位關鍵節點做定位樁，然后以高速公路聯接。
對速讀有初步認識，只缺實踐。
對速記中的想象、聯想、定位樁等方法有一個整體概念。
將以上知識簡單應用在英語課本上以后，方小武發現，高中英語真的是比讀英文版《如何高效學習》簡單得太多，高中英語甚至都沒有完整的結構，單詞、語法、固定語態及應用就是一切。
因為收獲特別多，大腦里正在建立一個完整的結構，所以雖然進度慢于預期，方小武仍舊覺得很滿意。
只是有一點很麻煩——假期已經結束，明天就要去上課，方小武在考慮，要不要延長假期？
心里舉棋不定，晚上吃飯的時候，方小武就跟母親何靜談起最近的學習進度，打算探探她的口風。
“媽，我這段時間英語水平進步很大，按照進度來看，再有兩周時間，就能徹底掌握高中英語，應該能考到130分以上。”
“真的？”何靜驚喜的叫起來，“你最近自學的效果有那么好？”
“確實比想象中還要好。”
方小武點點頭，解釋道：“上次我帶回來的那本學習書非常有用，高屋建瓴，解決了一些關鍵問題，所以才學得能這么快。”
“好，好！”何靜笑得合不攏嘴，連忙追問：“那其它科目呢？你數學和物理不是挺拖后腿的么？”
戲肉來了，方小武不動聲色的回道：“還沒來得及看，這才一周時間，我打算先徹底搞定英語，以后就可以空出時間，兩天做一套卷子鞏固就OK。”
何靜一愣，若有所思的沉吟片刻，主動問：“你最近的睡眠怎么樣？”
方小武聳聳肩，輕描淡寫的道：“有點改善，晚睡晚起，但睡得還算好。我最近學習狀態正好，不打算現在就調整，省著影響狀態。”
“對，狀態很重要！”
何靜深以為然的點頭，然后猶豫片刻，遲疑道：“要不然……媽再給你請一段時間假，你先自學著？”
“行啊，我現在在哪學習都無所謂，家里沒有同學打擾，雖然枯燥點，但是效率挺高的，我再堅持一個月應該不是問題。”
方小武說話的語氣很自然，何靜立即下定決心，掏出手機就給梁冰打電話。
梁冰倒是努力勸了勸，但是何靜的理由很充分，所以態度很堅決。
兒子的作息并不好，硬要去適應學校的上課時間，反倒拖累效率，400多分的成績跌無可跌，現在看到上漲的希望，何靜希望能給他創造最好的環境。
方小武的精神衰弱挺嚴重的，學校里有病歷，所以梁冰最后還是答應給長假，只是需要何靜去一趟學校。
事情搞定，方小武的心里無喜無悲，想到又有一個月不能看到韓洛音，居然也不覺得難受。
這一周兩耳不聞窗外事的學習，讓他整個人都有一絲改變，書里有講過專注的重要性，目前方小武就在一種非常專注的狀態里，兒女情長暗戀喜歡什么的，暫時都被放到一邊。
回房間時，手機里收到一條微信，點開一看，是陌紫妍的。
“小五，剛吃完飯吧？今天的成果怎么樣？”
方小武直接回復一條語音消息：“打算在睡覺前再搞定5頁，申請技術支持！”
“呵呵，沒問題，隨時準備著！”文字后面還附帶一個憨笑表情。
這就是另外一個意外收獲，這一周，方小武時不時就拿一些查不到、叫不準的單詞和句子請教陌紫妍。
陌紫妍的工作好像很忙，但是有時間就會給他回信解答，一來二去，兩人的關系越發親近。
雖然從來沒有聊過英語以外的話題，但是，可能正是因為這樣，陌紫妍對方小武越來越沒有戒心。
甚至，昨天在視頻通話中講解一個問題的時候，陌紫妍穿著一身吊帶睡衣，修長的脖頸，白皙的肩膀，還有一條必火的溝，差點把方小武搞雞動。
心情愉快而又堅定的放下手機，方小武一頭扎進書里，左手抵著關鍵單詞，右手持筆，桌上擺著厚厚的一摞稿紙，已經寫滿字的那一沓，怕不是已經有200多頁。
稿紙上有狗屁不通的嘗試性翻譯，有背誦時默寫下的單詞，有整段的英文摘抄，也有漢字寫就的心得體會。
這是一次勇敢而莽撞的嘗試，到處都是困難，收獲看似完全不成正比，但方小武卻樂在其中。
他享受的不是學習這件事本身，而是通過努力，一點一滴變強的過程。
每一天都在超越前一天的自己，每一點進步都能帶來最單純的快樂，再沒有什么比這更好了。
時間堅定而迅速的流逝著。
10天后，伏在桌前的方小武突然把筆一扔，跳起來抻個大大的懶腰，然后發出一聲興奮的歡呼。
“啊啊啊……終于搞定你了！小樣，想難住哥，你還遠遠未夠班呀！”
光幕適時張開，表彰方小武的努力成果。
宿主閱讀《如何高效學習》，研讀精細，熟練度52，精神1，學習天賦10
由于你強行閱讀不熟悉的語言，并且獲得一定成果，語言天賦10
“額？什么情況？”
方小武又是驚喜，又是迷糊。
喜的是精神屬性居然增加了1點，這就意味著，他的精神衰弱會得到緩解甚至治愈，以后的休息會更好，精力會更充沛，這是終身受益，超級超級棒的收獲！
意外的是，居然只增加兩項能力，要知道，上次讀《西廂蒲團》可是增加四種的！
方小武趕緊問系統，得到的解釋是——
任何附帶“天賦”后綴的能力，都是非常珍稀的大類別能力，不是單獨針對某一種能力，而是針對一個大類學習天賦的增強效果，對所有和學習有關的內容都有作用，包括但不限于學習、閱讀、理解、掌握、記憶等能力 方小武雙眼開始放光：“也就是說，以后我無論學習什么都會變快，學習語言的速度還額外受語言天賦加成？”
“YES！哈哈，我就知道不會白辛苦的！”
喜出望外、雞動萬分！
方小武開心的跳起來，狠狠揮拳。
再沒有比這更有價值的收獲了，努力這么久，不就是為今天么？
10的加強看似不多，但是如果這種加強是針對方方面面的，是針對學習里每一個過程的，那么綜合起來，提高的何止是十分之一的效率！
方小武的歡呼驚動了母親何靜，她隔著門問道：“小武，你鬧騰什么呢？”
“媽！我能考上重點啦！”