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030 博士導師

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  “還得等半年多啊……就是不知道老王和大宋朝等得及等不及了。要是有塑料布就好了,我教你們弄個暖棚,一年開兩次花,臘月里也是繁花朵朵!”

  洪濤聽明白了,合算這片地是生地,想有產量還得養一養,等明年才能播種。這讓他有點擔憂,然后又開始瞎琢磨起來了。

  “宮中有花籽庫,大官人可以去求求官家?”聽著洪濤一個又一個不靠譜的命令,富姬真忍不住了。還臘月里開花,你咋不說晚上出太陽呢!為了趕緊把飛鷹社的議題往前排排,不得不再次出謀劃策。

  “花籽……暫時用不上,現在種了也不能開花。在下先謝過富大人美意,不如先去看看場地和房屋,好好規劃一下飛鷹社如何?”

  富姬臉上的表情已經很明顯了,洪濤覺得還是別拿她不當干糧,怎么說也是皇帝的耳目。雖然花膏的事情最終也得先過皇帝那一關,但自己說和她去打小報告完全不是一個概念。得讓她忙起來,一忙就不會亂想了。

  飛鷹社該如何規劃呢?洪濤心里也沒準譜兒。昨天之前他根本不知道飛鷹社在什么地方,昨天晚上又輾轉反側了一宿,有關規劃的事情一丁點兒都沒考慮。

  但臨陣磨槍也不遲,不就是一個羽毛球場嘛。土地是現成的,略微平整平整即可。天棚還是要搭的,否則在大太陽下面打球有點辛苦。防風的問題也好辦,兩座大殿空間夠高,雖然達不到比賽標準,湊合打著玩一點問題沒有。

  “就照著這個圖去辦吧,球場先弄兩塊,一內一外,其它的以后再慢慢修整;臨街的耳房要把后墻推倒改成鋪面,用來出售球具;大殿的修繕也不著急,秋天之前完工即可。院子里的樹夠多了,還得砍掉幾顆,但花草什么的不太夠,裸露的土地都要弄成草地和花圃,再鋪上些碎石道,可否?”

  不到十分鐘一張規劃草圖就在大殿的破供桌上完成了,洪濤不太會用毛筆寫字,但用毛筆畫圖的水平還是不錯的,至少橫平豎直,很有點畫家的風范。

  “這些是什么字?”像不像畫家富姬沒說,她對圖上那些小蝌蚪一般的文字很頭疼,居然一個都不認識。

  “……嘿嘿嘿,筆誤、筆誤,這是我自創的計數之法。來來來,重畫、重畫!”

  這個小問題可真把洪濤給問住了,阿拉伯數字啊,自己一不小心居然把它給帶了出來,太不專業了。于是這張草圖就成了一團廢紙,繼續揮毫潑墨吧。

  這次洪濤小心了,不僅不能寫阿拉伯數字,還要注意丈量單位,什么米、厘米的決不能用,得用丈、尺、分、步。

  宋代的一丈等于十尺、一尺等于十寸、一寸等于十分;一步等于五尺、百步就是一畝。按照他在南宋時候的測算,宋代的一尺約等于31厘米弱點,只要有了一個準確的數字為依舊,其它單位自然就迎刃而解了。

  “算籌不好用,要是有算盤就好了。回去之后記得提醒我先做一架算盤出來,做好之后先教給你,只需練習月余,算院的教授都得甘拜下風,我府里的一個小丫鬟就能把他們全打趴下!”

  具體這些單位和現代單位怎么換算洪濤倒是不太發愁,即便有富姬和蓮兒在旁邊看著,無法使用現代的數學公式,掰一掰手指頭也將就可以算出來。

  只是當著她們倆掰手指頭顯得有點弱智,洪濤只能默默的在心中口算,然后就不由自主的懷念起現代計數工具來了。計算機和計算器自然是癡心妄想,但弄個算盤真不是奢望。

  一想起蓮兒趴在柜臺上扒拉著算盤珠子數錢,自己靠在躺椅上端著茶壺曬太陽,還有公主和八位小妾在身邊可以上下其手的幸福生活,洪濤就忍不住要甩開瓢嘴先過過癮。

  “咄!是何人口出狂言,欺我算院無人否!”他是一邊心算一邊嘟囔,沒發現富姬早就去了旁邊的殿里躲清閑,身后卻走進來兩個男人。

  這番話蓮兒聽見了和沒聽見一樣,她根本不懂何為數學,可這兩個男人聽見之后就不那么淡定了,立著眉毛滿臉都是激憤之情。

  “……你們是算院的學生?”被人偷聽顯然不是件令人愉快的事兒,尤其像洪濤這樣秘密比較多的人,更是很在意。

  但當他看清這兩個人的穿戴之后,也要立起來的眉毛又耷拉下去了。同樣款式的道袍、同樣款式的軟腳幞頭,并不算年輕的面容,已經大致表明了他們的身份。

  “在下周彬,字元智,此乃同窗盧四郎,字孟川,皆在算院供職。”皮膚稍黑的男人抱拳拱了拱,話說得還算客氣,但表情還是很嚴肅的。

  “算院……這么說二位都是朝廷命官,不知是學生還是教師?”算院是干啥的富姬已經說過了,可洪濤無法從年齡上判斷出這兩個人的具體身份。

  “我二人皆是算院博士,故對大官人剛才所言之算盤有所不解。盤為何物?怎可這般羞辱我等!”還是黑臉漢子開口回答了洪濤的問題,那個皮膚白皙、胡須稀疏的男人一直在盯著洪濤看。

  如果沒有富姬之前的講解,洪濤真搞不懂宋代這些職務的具體含義。在太學一檔的大宋高等學府中教授是最高級的教師,這個和后世區別不大。但博士就不是博士生的意思了,而是僅次于教授的教師稱呼,下面還有更低級的教師,稱為助教。

  這些稱呼也不是宋朝的原創,它們基本都是傳自唐代,但也不是唐代原創,具體是什么時候有的富姬也說不清楚。

  這個女人識文斷字,對宋代的商業也很了解,但她并不是文化人,對商業之外的很多事情只知其然而不知其所以然。

  “博士……好吧,讓我也當一次博士導師!”突然遇到了兩位大學老師,洪濤好為人師的老毛病又犯了。

  如果說這個時代有什么人能更容易認同自己的理念,那就必須是大學生或者大學老師。其中算學和朝集院的師生更靠譜,他們學習的知識比較理智,強調邏輯。不像國子監、太學、辟雍里的文科生那么感性。

  為啥這么急于找到能認同自己理念的人呢?原本不需要,可自從發現了米囊子花之后就非常需要了。

  因為這件事兒靠洪濤自己一個人是無法完成的,他只善于躲在背后出壞主意,具體的實施細節還得靠別人幫忙。

  找誰幫忙呢?種花之類的人才不難找,像五郎六郎那樣的專業花匠一抓一大把。可是在如何實施自己計劃的問題上,花匠是無法幫忙的。

  米囊子花膏光制作出來還遠遠不夠,如何把這種害人的玩意順利銷往西夏和遼國是個技術活兒。

  而且從事這個工作的人中,有一部分必須要了解自己的最終目的,不能傻乎乎的什么都不知道,那樣會壞事兒的。

  可麻煩就麻煩在這里,這些人不僅僅要了解事情的大致始末,還得認同自己的理念,同時又能突破傳統道德的束縛,并且勇于為了國家民族獻出自己的名聲、榮譽甚至生命。

  這些人從哪兒去找呢?洪濤不認為僅僅依靠皇帝或者朝廷的委派就能獲得,必須得自己去親自忽悠。說的高大上一點就是挖掘和發現志同道合者,再把大家團結在一起,為了崇高的理想而奮斗。

  去什么地方發掘呢?滿大街貼布告招聘肯定不太靠譜,最簡單的方式就是去高等學府里尋找。

  原因很簡單,翻翻歷史書就明白了。歷朝歷代里都不缺乏為了理想而獻身的知識分子,他們和武人不同,不是憑借一腔熱血,而是為了追求理想。

  這種人吧,表面上看有可能非常羸弱,手無縛雞之力,好像沒什么侵略性。其實不然,沒有任何東西比精神的能量更大,它能讓人瘋狂、讓人癡迷、讓人奮不顧身……

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