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第1024章 組織開會

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  陳穎華是卯著勁兒地想干出一番成績,好在保研的時候加分,所以做事也特別上心,備課也算認真。她的這些方面杜校長挺滿意的。

  林木木和蘇馨嵐也是跟學校有了感情,一心為學校和孩子們著想,既然陳穎華有干勁兒,就讓她干啊,她們倆才大一,又不想搶保研名額。

  只不過陳穎華是真能來事兒,適應了一天之后,跟校長、何老師、王老師打好關系、上了幾堂課、熟悉了學校環境之后,第二天就把人都召集起來,說是要開會。

  要開會校長不會組織啊?要你一個新來的老師組織?

  林木木和蘇馨嵐都很不爽,介于校長親自叫了,她們還是給了陳穎華面子。

  陳穎華還真是一點都不肯聽勸,昨天說她換衣服來不及,第二天還是那么一身,連濃妝都沒變。反正人家覺得那是“職業感”。

  陳穎華自我感覺良好,覺得自己很職業,其他老師,包括校長,都是土包子。

  所以她組織開會,很合理啊。

  而且一開會,她就把自己當校長了,當場就不客氣地提意見:

  “這個課程表這么雜亂,一年級和二年級同班學習、讓五六年級學生去教二、三年級,究竟是誰制定的?我們華夏國哪所小學,會做這么荒唐的事兒?

  小學每個年級都有自己的特色和需要學習的課程,怎么可以這么胡鬧?

  再說了,小學生自己課業都很重,怎么可以去教更小的孩子?他們也沒那個能力!你們這么不負責任的做法,必須要改。”

  陳穎華的話音剛落,會議室里就是一片安靜。

  只有校長為難地開口:“這還不是老師不夠嗎,小何要教體育,我們現在也就六個老師,要教六個年級的所有課程。還是有些吃緊。”

  老師不夠,才是最大的問題,要是老師夠,誰不想資源分配的更好一些?

  誰知道林木木卻突然鼓掌,還對陳穎華表示了支持:

  “陳老師說的太對了,我和蘇馨嵐畢竟年齡小,做課程表總會有些不足,我建議我們的課程表交給陳老師去改。”

  “我自會給你一個滿意的答復。”陳穎華一臉倨傲,得意地看著林木木,她顯然知道那些策略都是林木木想出來的,因為無論是校長還是何老師、王老師,還有不少學生,都把林木木奉若神明,整天說的都是她的想法多課也上的好。

  這些雕蟲小技,陳穎華覺得根本就是過時的東西,她第一件事就要改變林木木做的改革,然后她自己上,也就能順利替代林木木在這些老師和學生們心里的地位。

  沒想到這個林木木還有點自知之明,本來陳穎華都想了一堆說辭來說這些東西怎么不好。還有一堆數據案例,如今林木木表示支持她,她反倒不好意思拿出來繼續說了,顯得有些小家子氣。

  “哦,對了,陳老師,我們才大一,要早些回去補課,下午的課就交給你了,應該沒問題吧?”蘇馨嵐跟林木木絕對是穿一條褲子的,隨口就能幫林木木圓坑。

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