除了二爺和陳萌的朋友圈，普通人陳萌也找了幾個，這種一手消息總會以幾何級數方式分裂擴散。
“你有不同意見嗎？”陳萌問。
“差不多吧。”這是個模棱兩可的回答。
陳萌笑了。
“你這小丫頭笑什么呢？”
“我笑你們這些當領導的啊，總是有弦外之音，不贊同就不贊同唄，您還把工作那套用我身上了，倍兒哏兒。”
倍兒哏兒是津地方言，意思是太逗了。
“哦？你怎么看出我不贊同你觀點的？”
“可能吧、也許是吧，差不多就行...這是領導們喜歡掛嘴邊的話，從識人心理學的角度看，這就代表了一個意思：我不贊同你的觀點，但我很老老練，我有很多顧慮，我就繞著彎子跟你說話讓你琢磨——所以我說你們這些管理崗的人，腦袋一轉就是個花。”
還是二爺好啊，懟人都那么直接，才懶得弄這些彎彎繞繞。
于磐慶這次是真驚訝了。
“識人心理學？”
“是，心理學很復雜，應用到實際當中有很多用途，破案時候的犯罪心理學，人際交往還有識人心理學，還有臨床治療什么的，我只是讀了幾本二爺妻子的書，自學了點皮毛。”
“知白白，守黑黑！”在邊上跟貓玩的諾諾突然來了句。
“是知其白，守其黑。”陳萌笑著糾正。
外表保持呆萌，內心如明鏡，陳萌的人生信條連小諾諾都知道了。
“只看了幾本書，就有如此造詣？”于磐慶腦袋快速運轉。
“我現在在看識人心理學這本書，很有意思，您要看嗎？”陳萌笑道。
二爺跟陳萌說過，以后可以適量的流露出一點點她的天賦和專業，一直憋著不僅容易漏出馬腳讓人懷疑也會憋死披著村姑皮的學霸萌。
只要每次露一點，再把原因推到前任媳婦的書上，再跟外人說二爺有特殊指導，大家反倒是不會覺得奇怪。
反正二爺是科學家，說他有什么特殊的學習方法大家也相信，二爺給陳萌制定了一個計劃表，一個階段該對應一些專業書，到那個階段該說什么就大膽的說，然后都推到說看什么書上。
比如這個階段，陳萌對外說她在看讀心術之識人心理學，再適當的賣弄下，大家就會一點點的接受她的不一樣，等回頭給陳萌找個學校鍍一層金，就不會有人懷疑陳萌的談吐跟她的來歷不符了。
“你考慮過進工廠嗎，我覺得你辦事能力很強，有培養的潛力，將來也好接我的班。”于磐慶終于說出了自己的真正打算。
他自己沒兒子，妻子娘家的人他又不想重用，再過幾年他要是退下來了，還是要扶持個自己人才穩妥。
陳萌想了想，“暫時還沒有工作的打算，等事兒都穩定了，我想先學點東西拿個文憑再說。”
想要跟前世一樣，拿著國際心理學執照回學校任教幾乎是不可能的了，不是說她考不下來，而是時間成本太大，她還有諾諾要照顧，二爺也離不開她。