官司在談，公關在跑，資本在騷，不過這些暫時都與呂健無關了，他已經完成了藝人工作室內容制作方面的工作，短暫休息后，回歸了《民謠》專輯本身的創作。
莫惜君與夏歌的部分已經錄制結束，喬喬情緒漸漸回歸正常，兩個周末也足以完成他的那幾支曲子，MV制作理所應當提上日程。
有雞賊的創作者，也有實誠人。
有人能把一部能說完的電影拍成五部，20萬字能寫完的書寫到兩千萬。
也有人能把長篇巨著濃縮成精華，把配得上20本書的腦洞揉成三部曲。
毫無疑問，前者賺，后者賠，前者將創造他的商業帝國，而后者將擁抱獨屬于他的豐碑。
呂健的策略更傾向于前者，但對于《民謠》，他選擇后者，這張專輯本就該是一座豐碑，作為“大娛樂時代”來臨前最后的一塊碑。
這塊碑務必要華美又有內涵，但愿20年后若有人逝去上面的塵土，還會因那旋律而沉醉。
在呂健的計劃中，12曲MV制作的旺盛需求本該是練人的大好時機，為遲早進軍影視的計劃打好基礎，但《》還未開啟簽約“導演編劇”等幕后職位的功能，如此好的歷練機會呂健又不愿放過。
他只好對著手機進行深入挖掘。
身為董事長，在CEO瘋狂忙碌的時候，獨自憋在辦公室肝手游，實在是再正常不過的事情。
《》游戲主界面，三位藝人頭像歷歷在目，仍有一個空缺。
他點開最前面的喬喬，數據屬性一覽無余，值得一提的是，在身份：歌手這個詞條的后面，有一個“”，之前呂健就注意到了，但一直沒有多余的想法，現在正好試試。
點下“”，更多的按鈕浮現出來，其中有些是亮的，可以選擇，有些是灰的，有些則還處于鎖住不明的狀態。
在喬喬的備選身份中，音樂制作人、演員、聲優三者都處于點亮狀態，導演、編劇、舞者等三四個身份則是灰的。
隨便了一下導演，顯示藝人并沒有導演潛質。
再亮著的音樂制作人，浮現出提示；是否花費500金幣，激活喬喬音樂制作人身份，激活身份后，藝人將可以進行相關專業培訓，并配置專屬裝備。
當然是否了，才不要在他身上氪。
再點開夏歌和莫惜君，亮著和灰著的標簽有些出入，夏歌無法勝任聲優，但可以做導演，莫惜君無法擔任制作人，但可以當舞者。
這樣的話，可以考慮讓夏歌成為兼職導演進行培訓，實行項目。
不過這對他來說也太累了，有這時間呂健更希望挖掘他在演員方面的潛力。
無奈之下，呂健點開了問詢功能。
“什么時候可以簽約專職導演、編劇？”
請按照任務指引進行。
呂健不得不回顧一下他都快忘了的任務，任務目標是將公司級別提升至六級，現在的情況是四級……看來必須要指望《民謠》專輯的銷量了。
呂健不得不換了個問法：“那現有公司職員中，有沒有可以勝任導演一職的人？”
檢索中……
可兼職導演的人數為3人——
洪日：潛力38。
夏歌：潛力79。
呂健：潛力91。（推薦，不占用藝人欄位）
問詢結束，24小時后重新開啟。
“難道……”呂健猛然抬起雙手，“因為見到的天才太多了，不知不覺，忽視了我本人的才華么……”
他就此點開了公司職員的界面，自己身份后面的“”才是真正的深不見底。
除了聲優與舞者之外，所有解鎖的身份自己都可以駕馭，自己的特質應該是萬金油才對，不過憑什么人家不能當舞者？
只不過顏值78、唱功18/19、演技22/41的自己，在大多數方面，實在是沒有被培訓的必要。
好在，有高達91的才華撐著。
面對自己兼職需要花費的500金幣，呂健毫不猶豫，氪在自己身上好劃算啊，賺到了。
就此，他的身份標簽多了一個導演，屬性欄也增加了導演子標簽。
敘事表達：（敘事能力與表現力）：27/91
人物語言：（人物塑造能力與對白張力）：9/91
情境鏡頭：（場景渲染力與鏡頭感）31/91
節奏剪輯：（影視節奏把控與剪輯技巧）3/91
視覺創意：（影視特效與視覺創造力）：84
類型控制：（能夠駕馭類型片的廣度）：51
風格特質：冗余對白（負面特質，會導致人物話嘮、說教、矯情，影響作品整體觀感）
媽的，怎么會有負面特質？當年厚唇都不是負面的，這不公平。
這還沒完，最下面的屬性需要展開，這一展開屏幕立刻就不夠用了。
類型片評分 ——喜劇：21
——言情：1
——犯罪：45
——歌舞：37
——成人：41
這個評分……感覺有很多讓人不爽的地方，但又不知從何開口。
言情：1，是不是過分了一點？我雖然套路多，但也是有感情的人。
為什么犯罪這么高？我完全不懂啊，始終是守法公民道德楷模好不好。
關上這個標簽，呂健稍作思索。
視覺創意與類型控制看來是無法提高的，至于其它屬性，貌似是以自己的才華為潛力極限，還有很大的空間。
那么，自己也可以被培訓么？
他立刻花500金放置了導演培訓室Lv1，這個級別的教室培訓屬性封頂是30，看著五位數的金幣，呂健呵呵一笑，連升三級點到了Lv.4，這樣屬性上限就是70了。
接著就是給自己預約課程，滿懷欣喜地蹦噠出辦公室，默默的上三樓來到了錄音棚對面的房間。
這個房間更像是一個微型放映廳，同時它還具備了畫室、教室、多媒體室的功能，的確是個潛心修煉的理想之地。
一個穿著白大褂，頭發油膩的中年男人背身坐在投屏前，淡然抬手——
“關門。”
呂健關上門，小心地走向老師，原來他正在低頭看資料。