不過，安格爾也因此確認了“有故事的人”，在展現故事的時候所用方法——意識空間的幕布投影。
這種展現方法，安格爾個人是比較喜歡的。
而且，從康姆那邊的動靜來看，他并不知道自己的故事已經被捕捉到了。
無聲無息的捕捉故事，并予以播放。
不僅便捷，而且十分隱蔽。
就在安格爾忖度間，康姆那邊終于忙完了，帶著一個有些破爛的戒指，以及被泥土沾滿的瓶子，走了過來。
這兩樣物什正是收音機檢測出來的，疑似含有時空信息源的物品：「沉落在湖中的戒指」以及「埋在全息大樹下的瓶子」。
“時空信息源”，在信息洪流中的解釋占了很大篇幅，是一個很深奧的概念。
但其實拋開那些晦澀的釋義，可以簡單的將“時空信息源”理解為：情感的力量在時間和空間中留下的獨特印記。
再說直白點，就是：承載了使用者濃烈情感的印記。
任何濃烈的情感，都不是朝夕間就能產生的，情感的力量一定跨越了時間與空間，是逐步產生出來的。
舉個簡單的例子，孩童在成長過程中會對某一非生命物體的強烈依戀。這種依戀對象通常是一塊柔軟的毛毯、一件舊衣服、一個玩偶或其他柔軟的物品，它們能夠提供安慰和安全感，幫助孩童應對分離焦慮和其他情感上的挑戰。
這種被統稱為“阿貝貝”的事物，其實就是“承載了濃烈情感的物品”，同時也是所謂的“時空信號源”。
類似阿貝貝這種“寄情于物”的東西很多，甚至也有“寄情于人”的，而所有這些物品或者人類，都可以被稱為時空信號源。
康姆剛剛找到的這枚戒指與瓶子，也是時空信號源，能被“故事共鳴”所感知。
安格爾的目光先看向了那枚明顯出現破損腐蝕的戒指。
“對這個戒指進行共鳴。”安格爾下令。
本來還處于呆愣中的收音機，接收到指令后，立刻爆發出了一股玄奧的能量波動。這股波動擴散到戒指上時，數道雜亂的聲音憑空響起。
“先生，要在戒指內側刻什么嗎？噢，是這兩個字符嗎……夏琳，這是先生的未婚妻？”
“打造一枚戒指，需要注意什么？沒錯，你講的很好，就你了，我們就以這個客戶的單，作為你的畢業作品……讓我看看，內部要刻上夏琳的字符……”
“夏琳，我愛你，我會永遠陪著你……”
“辛克，我也喜歡你。”
“夏琳，你為什么要這么對我，你為什么要這么做？！你甚至戴著我送你的戒指，你……”
“辛克，愛是成全。”
“愛如果是成全，你為什么就不能成全我呢？”
“哈哈哈，你們倆都該死，該死！”
“不要——”
這些聲音來自不同之人，但能聽出來，基本都是圍繞著“戒指”為主體的聲音。
其中主角應該是夏琳和辛克。
他們似乎是情侶，絕大多數的音頻信號都是來自他們倆的，從相愛到相知，再到最后的背叛與瘋魔。
這枚戒指見證了這段“虐戀”。
最后幾段音頻，安格爾聽到了砍殺聲，液體飚濺聲、還有女人的慘叫聲，男人的瘋魔聲，以及落水的咕嘟聲。
如無意外，最終結局已經從愛情劇走向了刑偵劇的范疇。
這一點，別說安格爾聽出來了，旁邊的康姆也聽得目瞪口呆，帶著結巴道：“先，先生……這是……”
安格爾也沒隱瞞，直接道：“通過時尚魔法，解析并聆聽這件物品過去承載的情感。可惜，看上去不是一個特別美好的故事。”
康姆感覺喉嚨有點干，這已經不是什么美好不美好的故事了，而是殺人案了，這是要報警的啊！
看著康姆那驚恐的模樣，安格爾隨手將戒指丟給了他。
康姆先是嚇的后退，但看到空中呈拋物線的戒指，還是伸出手接了過來。
“交給你了，如果你打算報警，這也算是物證了。雖然沒有音頻，想要讓它變為決定性證據有點難……”安格爾：“不過，故事你也聽到了，這東西丟在月光湖，那個叫辛克的男人大概率與摩登中學有點關系。有這些線索，想要破案也簡單。”
康姆：“先、先生？你是讓我去報案嗎？”
安格爾搖搖頭：“不，如何做決定交給你。你也可以選擇把它賣了，雖然有點腐蝕，但價格應該不會太打折。”
安格爾并不在意這件事的后續，雖然犯罪者的確該受到懲罰，但……這終究只是一個副本。
在康姆沉默不語的盯著戒指時，安格爾的目光看向了那沾滿濕潤泥土的瓶子。
瓶子并沒有被打開，但安格爾已經通過上帝視角，看到了瓶子里面的東西。
里面的東西很雜，有信、有筆、有小玩具、也有手工作品，甚至還有一些毛發和衣角。
從信上的內容可以知道，寫信的人是一個叫做瑟莉娜的女孩，從信中的內容可以知道，這個瓶子是她的，埋在月光湖邊也是她自己的主意。
她把這個瓶子當做“時光膠囊”，埋下后，想要十年以后再打開，借此緬懷自己的青春。
所以，這里面的東西，估計都是對瑟莉娜而言，展現青春的物品，只為了讓十年后的自己能夠認出來。
安格爾讓收音機對著瓶子使用了“故事共鳴”，很快，帶著稚嫩的少女聲音便憑空傳來。
這次的聲音，只有一個人在講述，如無意外，就是瑟莉娜本人。
大致內容和安格爾猜測的差不多，這個瓶子就是瑟莉娜的時光膠囊，留給未來的自己。但也有一些細微的差別。
瑟莉娜之所以會制作這個瓶子給未來的自己，主要在于，她“失戀”了。
更準確的說，是她暗戀失敗了，她暗戀的男生交了一個女朋友，她感覺自己天都崩塌了，內心情緒波瀾起伏。
少女情懷總是詩，那么瑟莉娜此時內心的詩就是一段感懷之詩。
“我一定要記住這一刻的情緒，不能再隨意的暗戀任何男人，尤其是那個叫做湯姆的男人！我要斷發明志！”
她留下這個瓶子，就是想要留下這一刻的情緒，戒告十年后的自己。
聽上去特別的中二。
但這其實很符合這個年齡段小女生的想法，經歷某段情緒挫折，就想要記一輩子。但實際上，這種情緒往往只會在短暫的那一小段時間成為生活的主旋律，時間一定會帶走這些波折，直至淡忘。
從瓶子里的留信可知，瑟莉娜是三年前埋的這個瓶子，雖然還沒有過去十年，但安格爾相信，此時的瑟莉娜估計已經忘記了三年前憤怒埋下瓶子的那個夜晚了。
或許瑟莉娜自己已經忘記了當時的情感，但時光收音機沒有忘，被寄情于物的這個瓶子沒有忘，里面明志的“斷發”也沒有忘。
這也是為什么“故事共鳴”能找到瓶子的原因。
經過戒指與瓶子的事件后，安格爾也算是明白了“故事共鳴”的大致效果了。雖然和“有故事的人”相比，故事共鳴并沒有出現畫面，僅僅只是音頻，但也能清楚的感知到使用者當時那濃烈的情感。
就安格爾個人覺得，雖然“故事共鳴”從表現力上，可能比不上“有故事的人”。
但是！
能夠從一個沒有生命的死物中，提取出如此濃烈的情感已經很不容易了。
畢竟，活人能承載的信息，肯定比死物要多。
總之，這兩個能力，安格爾個人都覺得還不錯。
安格爾隨手將地上的魔法陣儀式給抹去，然后又將瑟莉娜的那個瓶子重新埋進了全息樹木下。
做完這一切后，安格爾走到邊上，拍拍康姆的肩膀：“該走了。”
康姆從恍惚中回神，下意識的跟著安格爾往外走。
安格爾：“這個戒指你打算怎么處理？你打算是報警還是放著不管？”
康姆沉默了片刻，輕聲道：“我還是打算交給治安官。”
安格爾對于康姆的選擇，并沒有意外。
康姆這個人，雖然偶爾有些貪小便宜，但從一些小細節就可以看出，他是一個正義感很強的人。
他做出這種選擇，是符合其人設的。
安格爾正是知道康姆是這樣的人，這才將戒指交給了他。要不然，康姆估計未來很長一段時間，午夜夢回都會念頭不通達。
“不過我想了想，如果我親自過去的話，到時候怎么解釋，我也解釋不清。而且，我也不想牽扯到大人。”康姆眼里閃過堅定的光：“所以，我準備匿名報警。”
他會把具體情況寫成信件，然后交給治安廳的人，這樣就不會影響到安格爾了。
安格爾：“那如果，那位叫做辛克的人，如今變成了權貴，或者他成為了治安廳的人，你的匿名信函最后落入了他手中？你又該怎么辦呢？”
康姆：“啊？”
安格爾繼續道：“還有，我們剛才只是聽到了一些音頻信號，并沒有真正看到現場。假如，辛克其實沒有殺害夏琳呢？”
康姆一臉懵逼：“咦？不，不太可能吧？”
安格爾也不回答，繼續提問：“又假如，其實現場殺了不止一個人呢？”
康姆：“可是，剛才的音頻里，只有夏琳的慘叫聲。”
“那是因為戒指是夏琳的，記錄的也只是夏琳周圍的聲音。如果當時有人看到了辛克殺人，然后辛克追上去把那人也殺了呢？這樣的情況，戒指是不會記錄的。”
康姆此時徹底暈了，不知道該如何回答了。
安格爾：“當然，我說的這些情況出現概率都不高，大概率是不會出現的……不過，也不能完全排除這些可能性，是吧？”
安格爾之所以突然將話題延伸，是因為他剛才順道去了摩登中學的檔案室里查了一下。
因為此前查過丹妮的資料，安格爾對檔案室很熟悉。幾乎沒費多大功夫，就找到了那位叫做“辛克”的人。
他在十年前還是摩登中學的老師，后來卻辭了職，不知去向。
值得一提的是，在他辭職的那年，有兩位老師突然失蹤了，一個叫做夏琳，一個叫做布萊爾，他們幾乎是同一時間失蹤的，到現在為止，這案件都沒有被破。
安格爾也不知道布萊爾和夏琳、辛克有沒有關系，但他們在同一時間失蹤，這里面或許有一些蹊蹺。
說不定，他也被辛克給殺了。
所以，安格爾才給康姆提了個醒，順道也給自己提醒：做任何事情前，把可能遭遇的問題先考慮一遍。
至于為何不直接告訴康姆？主要還是不想掃興，康姆等會就要去參加“嚇”人派對，沒必要平添負擔。
他們走到舊教學樓的時候，便聽到里面傳來了一陣陣的驚呼聲，顯然，萬圣節派對的影響力還在繼續，并且從舊教學樓外那聚集的人群可以知道，大家似乎都被驚悚妝容給吸引了過來。
對年輕人來說，越獵奇越是有吸引力。
安格爾找了個空地，給康姆也定制了一張幻術面具。
“去吧。”
安格爾示意康姆自由活動，便帶著收音機轉身離開。
看著漂浮在身邊的收音機，安格爾想了想，還是問道：“你是想要留在外面，還是進魔法書內？”
然而，時光收音機的回答只有一陣無意義的“滋滋滋”聲音。
安格爾：“……”
之前安格爾也問過圖靈這個問題，彼時圖靈更想要留在外面，這樣可以快速接觸外界信息，豐富自身智慧。
但時光收音機和圖靈畢竟不同，安格爾也不知道是該留在外面，還是收起來。
“算了，還是留在外面吧。”
雖然安格爾也不知道它能不能學圖靈那般，通過外界知識，來增加智慧；但總要試試。
安格爾直接在收音機身周，覆蓋了一層魘幻，遮蔽了它的身形。
做完這一切后，安格爾看著還懵懂無知的收音機，陷入了一陣思索。
“該給你取個名字了。”
“圖靈也有自己的名字，你也該有名字……”
“不過，叫什么比較適合呢？”
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