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第四百五十七章 五十分的作文

請牢記域名:黃金屋 隨身帶個侏羅紀

  第一節課還沒下課作文就寫完了,燕飛干脆把作文交了上去,然后自己拿著語文課本當幌子,繼續觀察起那只白恐龍來。

  大眼睛老師拿著燕飛的作文回到講臺上,翻開作文本的時候,帶起了后邊的幾頁。一看到寫的這么長的作文,頓時就滿意極了。

  于是她安靜地坐了下來,開始仔細低,認真地把這篇作文從頭尾看了一遍,然后十分明顯的,這位大眼睛女老師的臉上,出現了一絲的迷茫……

  似鱷龍?那到底是個什么動物?

  十幾米的巨獸?還是群居?

  大眼睛女老師抬起頭,看著這間教室,不禁陷入了沉思……

  十幾米的怪物,腦袋在講臺上,那尾巴得能到教室后墻了吧?不對,好像這教室還有點裝不下吧?

  這么大一群怪獸,還集體捕獵,捕獵什么動物能讓它們吃飽?

  帆鋸鰩又是什么鬼?能長到七八米長,腦袋前面有帶鋸齒的大寶劍一樣的東西?

  這位可憐的語文老師,覺得自己的腦袋里邊已經成了一團漿糊——在這個小鎮上,估計還沒人看過侏羅紀公園,大多數人都不知道,地球上還生活過恐龍這種巨無霸。而且女生也不像男生那么愛獵奇,會主動看一些寫著稀奇古怪的巨獸的書籍……

  所以,現在這位老師很迷茫!

  作文的文采不錯,好歹燕某人過目不忘,也在姑娘的威逼利誘之下看過不少書籍的。寫的也是煞有其事的,描寫的仿佛身臨其境,就在旁邊看著那些怪獸捕食另一種怪獸一樣——這是當然,燕飛就是看著寫的,要不是這樣也不會寫的超了。

  但是老師真的不知道該怎么評價這篇作文,我讓大家寫的是一種熟悉的動物,這種怪獸,真的是你很熟悉的嗎?

  一直到了下課時間,這位老師那大大的眼睛里還都是迷茫。

  本來平常上作文課,如果有學生交作文早,而且寫的不錯的話,老師就會拿出來激勵其他同學的。可今天,她決定改一下自己的這個習慣。反正都是剛開學,學生都是新生,他們也不知道我有這么個習慣。

  自我安慰著,年輕的語文老師拿著這本作文,快步朝辦公室走去。

  在辦公室里看到了一位熟悉的女教師之后,她趕緊拿著作文本過去,讓這位女教師幫自己看看這篇作文該如何打分。

  幫忙看作文的這位頭發花白的女教師年齡也不小了,大半輩子都貢獻給了教育事業。但是,教學經驗豐富,并不代表生物就學得好。

  最后看來看去,給這篇作文下了個評語:“想象力豐富,語言通順,文采斐然。但是文不對題,這種學生有點小聰明是真的,但是像他這么寫作文,咱們是不應該鼓勵的。因為高考的老師可不會因為他編的煞有其事的,就給他個高分。所以你必須趁早打消他這種嘩眾取寵……”

  大眼睛女教師見狀,在這位女教師說出更不好聽的話之前,小聲提醒了一句:“寫這篇作文的,是燕飛同學。”

  “啥?燕飛?哪個燕飛?”花白頭發的女教師詫異了。

  “就是養牛的那個老板,燕飛。”大眼睛老師肯定滴回答。

  “哦,是他啊!”花白頭發的女教師沉吟了一下,回憶了一下自己暑假吃過的香噴噴的牛肉。“燕老板的想象力還是不錯的嘛!天才的思路和咱們普通人就是不一樣,怪不得能帶著鄉里人致富。而且這文采也不錯,到底是能當老板的人,寫的還真讓人有種身臨其境的感覺。”

  “特殊人才就應該有點特殊待遇,他能在百忙之中抽出時間來上課,咱們應該稍微鼓勵一下。這篇作文你暫時適當的給個高點的分數,以后看他寫的別的作文再說。雖然他也不一定參加高考,但是需要提醒的時候,你還是要適當地提醒一下,咱們可以理解他,不代表那些高考改卷子的老師也會理解,這個你自己把握一下吧!”

  好吧!

  大眼睛老師拿著這篇作文,再次陷入了沉思。

  那我該怎么提醒呢?

  提醒他下次寫動物了就寫牛?

  可是寫牛的也太多了,一個班里一百個學生,至少有三十個都是寫的家里的老黃牛。而且這三十個學生里面,得有十篇作文里邊,都有一句‘俯首甘為孺子牛’——剩下的那二十篇里邊,必然有十篇寫有‘老驥伏櫪志在千里’,再剩下的十篇,則是用的‘老牛自知夕陽晚,不須揚鞭自奮踢’。

  說實話教學幾年下來,每次看到這樣的作文,年輕的女教師都覺得自己能聞到牛糞的味道了……

  對了,聽說燕老板還養的有老虎,可以提醒他寫一下老虎。

  想了想,大眼睛女老師回到自己的辦公桌上,用紅筆鄭重地在上面寫上了評語:語句通順,文采不凡,描寫身臨其境,好!

  然后打上分數,五十分。

  高中作文滿分六十分,別的地方不知道老師們怎么打分。但是在三岔河的這個高中里,一般作文打分都比較低,正常是四十分以上的就是好作文。能打到五十分的,就是好作文中的好作文了。

  正在裝作蒙頭睡覺,實際上正在盯著白恐龍的燕飛,還不知道自己的一篇作文,就給這位初次見面的年輕女老師造成了這么大的困擾。

  當然這篇作文也不會再有別人看到,就算是給人看到,大家也多半覺得燕老板思路清奇。

  所以也沒人會知道,如果這篇短短的幾百字的作文,給那些研究化石的古生物學家們看到,多半會讓一些人如獲至寶,順便還得引起一些爭議。

  作文上寫的帆鋸鰩的洄游,似鱷龍的生活習性,還有它們那和現有古生物學家們研究出來的,截然不同的外表,不知道多少古生物學家們,還得努力多少年,才能得出這篇作文中寫到的結論。

  可惜在現在,這篇作文也就是五十分,這還是因為燕老板的面子夠大。如果換一個學生來寫,多半就得被這位老師瞪著大眼睛,惡狠狠地訓斥一通,讓他以后老老實實寫個大家都知道的貓啊狗啊的……

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