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第四百五十三章 我去上學校

請牢記域名:黃金屋 隨身帶個侏羅紀

  一個小鎮上的高中,還是一個升學率都不好意思算出來寫出來說出來的高中,教學水平可想而知。Ψ雜ω志ω蟲Ψ

  倒不是說老師們不認真,關鍵看看老師們的普遍年齡就能知道。整個高中學校里邊,最多的是剛畢業沒幾年的年輕老師,還有就是教學年頭就和這些年輕老師們的年齡,差不了多少的老年教師,中間年齡段的教師就沒幾個了。

  從這就可以看出來,基本上這中間有些年頭,高中學校里邊都沒增加新老師。也就是最近幾年才多了些年輕老師。

  老教師怎么說也有點經驗,可精力不足,何況在學生們眼里就是老封建,很難和現在的學生們打成一片。新教師精力是有了,和學生們也能搞好關系,但是教學經驗就差了點。

  而中間年齡段那種精力充沛,有足夠教學經驗又能和學生打成一片的,基本上沒有。

  現在就是這樣,那個年邁的歷史老師在盡力讓自己的聲音更大點,以便后邊的學生也能聽到他講述的某個事件的歷史意義,不時還要喝口水,順便拿個毛巾擦一下額頭的汗水。

  但是燕飛聽著聽著,他就是想打瞌睡。

  講來講去也離不開課本,就是那一套用了多年也沒多少改變的教案,無非是把課文稍微拓展一下,講一下其他相關的歷史事件比較一下。但是,那些例子都是耳熟能詳的,也沒有什么新意。除了一些好學生自覺學習的,和極少數對歷史有興趣的學生,大部分學生都是心不在焉的和燕飛一樣,昏昏欲睡。

  本來嘛,這個就是所謂的副科。更有些學生想的長遠點的,高二就分文科理科了,那些準備上理科的,壓根就沒打算在高中一年級怎么學這些屬于文科的副科。

  好在一節課也就是四十五分鐘,堅持堅持就過去了。

  初中高中這些副科都沒有作業,也就是把考試當作業了,所以下課前老師又劃了幾個重點,然后就拿著課本教案走人。

  當然副科老師也不具備留作業的條件,主科的像語數外這些還好點,其他的在不分班之前,連老師們自己都不重視。

  燕飛的運氣還算不錯,在第二節地理課上完之后,才發現第三節居然是體育課。而且是本班第一次上體育課,剛開學之后上的課本來就不到一周,之前有一節體育課也沒上。

  剛開學,這體育課還是要上的。這是初中高中非畢業班的學生們,每年都在開學前幾天才能享受到的。因為用不了多久,體育老師們就會各種有事,換成其他科目的老師來上課。

  反正體育老師就是整個學校最忙的,整天都沒空上課,事情特別多。忙也是真的,因為整個學校,一千多的學生,也就兩三個體育老師,還要帶畢業班那些體育特長生。基本上除了不會來大姨媽生孩子之外,什么事情都會有——因為幾個體育老師都是男的。

  但是真的是不是忙的連一節課都上不了,那大家都心里明白的很。

  體育課就教幾項就是針對高考要考的項目。先測試一下,看看有沒有將來可能當做體育特長生培養的,這是學校的關鍵,靠這個能提高點升學率,畢竟大部分學生只讓他們指望文化課考大學,那挺不靠譜的。

  沒擴招之前的學生們的情況是相當悲慘的,大部分基本上前途無亮。這個從年紀分配就能看出來,高中一年級五個班,到二年級文理分班就變成了四個班,三年級依舊四個班——畢業班里最少有四分之一是復讀生,復讀兩三年的大有人在,最多的有復讀五六年的,年齡都超過法定結婚年齡的。

  別的學生聽完老師講的規則都躍躍欲試,就燕飛聽完就站著干看。

  這體育老師就是學校住的,暑假都和燕飛打過交道的,吃過他送的牛肉,對這位了解也不少,笑著問他道:“燕飛同學不來試一下嗎?”

  燕飛遲疑了一下:“我玩這個就有點欺負人了吧?”

  遲疑這一下是因為他也不想表現的太特別,但是要是上去和別人一塊去試試跑步跳遠什么的,怕把別的學生打擊到。

  體育老師笑了笑:“隨便測試一下吧!”

  燕飛想了想:“那行吧!就試試這個,考試滿分是最遠的那個線是吧?”

  他說的是立定跳遠的,從及格線開始,都用鉛筆在地上劃過了。剛才他覺得這挺無聊的,神游天外的沒仔細聽。

  “那是以前……”體育老師剛開了口,燕飛就就走上前站著跳了一下,剛好瞄準了那條線,稍微過了半尺。小學生玩游戲都知道喊著‘胳膊甩甩跳個遠遠’,這位就站那里連腿彎的動作都不明顯,直接就來了個滿分。

  還有其他幾項也懶得試了,周圍學生都聽到他剛才問的那一句,知道人家這是瞄著線跳的。

  燕飛還不想打擊到同學們,不知道有幾個學生都已經面色不對,眼神里都有點絕望了。以前壓根不知道高中考大學還有體育特長生,也就是剛剛才知道。聽說了居然還有體育特長生,還有點躍躍欲試的,結果看到人家就那么輕松地過那條線半尺,想想自己,頓時覺得自己前途渺茫一片灰暗。

  燕飛還覺得自己比那條滿分線過了半尺沒什么,被那幾個絕望的學生圍著的體育老師,則是已經有點眼暈了。

  鉛筆畫的線自然不可能像考試時候那樣按厘米算,是隔五厘米才劃一條的。

  大家這么反應的原因,最遠的那條線根本不是滿分線。燕飛以為老師要說那是以前考試的標準,實際上那是老師為了激勵大家,特意把本校以前的記錄,那些參加過體育特長生考試的學生的最好成績劃出來了。

  于是這老師的后半句話也說不出來了,這記錄人家都是按厘米毫米算的,你一下超過半尺。這樣的記錄留下來的話,那就不是激勵大家,是打擊人了。

  所以這老師想了想才問道:“以后你準備考體育特長生嗎?”

  燕飛早想好了:“要是將來能有加分的我弄個加分就行,特長生就算了,總感覺這樣像搞偏門,不是那么正式的……”

  老師一臉黑線,感情我搞了這么多年體育,都在玩偏門?

  當然對這個學生就不能像普通學生對待,學校老師們有的是會算賬的,早就算過了,根據大家的了解,就暑假里這位老板送出的牛肉,每次也有他們幾個月的工資。而且大家了解的都是學校,像派出所武裝部這些地方,他們也不好去打聽。

  而且也隱約有傳聞,人家的牛肉賣到香江的價格,比街頭的那價格高的多。所以對小鎮上的人來說,包括學校這些老師,燕老板已經遠遠超出了他們所能猜測的層次,對這位來上學究竟是打算來混個畢業證,還是真的準備參加高考也沒法猜測。

  現在聽了燕飛的話,體育老師總算知道,這位還真是奔著高考來的。這么一想他就淡定了,反正將來你文化課不過關,說不定還得考個體育特長生——他一點沒覺得燕飛能在高考的時候,全靠著文化課忽悠能過關。誰還能不知道他初三都沒上,純粹是‘特招’的。

  但是這個特招生大家都樂意,能給大家帶來切實的好處,沒人不愿意。再說人家又不像別的通過關系進來的學生,學習差還搗亂,有些學生還礙于面子沒法狠管。燕飛同學的情況大家一打聽都知道,學習差不差無所謂,反正人家很少來上課,就算來也不會影響其他學生。

  這會兒體育老師想的更遠了點:“燕飛同學,你有沒有想走體育這條路的意思?就是參加市里省里體育隊,當個運動員以后到國家隊,參加國際比賽拿金牌為國爭光?”

  燕飛頓時樂了:“我要去當運動員為國爭光,就沒時間管養牛場了。你說鄉里有人知道是你勸我去的,以后會有人砸你家玻璃不會?”

  體育老師想了一下:“算了,你就當我沒說。”

  其實這老師對體育這行業了解的更多點,他自己說完就后悔了。他是體育老師,經常帶隊去市里參加考試什么的,對目前的情況還算了解。讓人家一個身價不菲的老板去當運動員,如果是剛畢業的小青年來說還會這么想,但是在這個已經在學校教了十幾年體育的老師看來,那真是挺不靠譜的。也就是剛才見到燕飛的成績見獵心喜才脫口而出。

  至于燕飛說的玩笑話,那簡直是絕對大有可能的。小鎮上誰不知道燕老板以前貸款近百萬,然后這才沒多久就嘩啦啦全部還上了。不說農村還有不少人等著跟著他養牛致富的,就是現在靠著他發財的人就不少了。

  這么一個致富帶頭人被自己勸說去當運動員,自家的窗戶絕對得把玻璃換成鋼板,出門不帶頭盔說不定都得被敲悶棍。

  兩人開了個小玩笑,關系反而近了,干脆就站這里聊了起來,至于那些學生,他不管大家更樂意。反正這是最后一節課,不少學生都在盯著食堂外邊抬出來的一鍋鍋面條流口水了——倒不是學生們饞,都是正長身體的時候,學校里的飯也沒什么油水,吃飯的時候吃的再多再飽,也照樣不到飯點就肚子咕咕叫。

  燕飛和老師聊了一會兒,打聽了點關于高考加分的政策,就溜達著回家去了。總算這一下午的課,也上的挺圓滿,至少三節課都上完了。

  打聽加分政策是應有之意,好歹自己也是要當‘搗磕特兒’的人,將來一定要當個正兒八經的大學生,特長生雖然不在考慮范圍,但是能有加分的政策,那就是不用白不用了。

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