毛玥草率做出了這樣的決定，本來還在擔心這樣的臨時起意，會讓那些老師們反感，沒想到，她在群里將這個提議打出來之后，所有老師們都說舉雙手贊同。
原因竟然是，很多老師說晨功教育從成立以來一直沒有開過家長會，老師們都有很多東西想要跟家長們交流，不過之前一直沒有機會。
平日里要在學校忙碌，周末要在培訓機構內忙碌，這些老師平日里跟家長的溝通都必須一個一個的溝通，效率總是很低。
有的時候，忙著忙著，有些之前記得要給家長溝通的問題，忙著忙著就忘了打電話，忘了說了。
當老師們發消息在學生群里通知家長會的時候，家長們也很的高興，因為他們也很想跟老師們溝通一下。
平時周一到周五，大多數家長都要上班，而周末來學校老師們也不在，所以經常有家長會請假到學校來找老師。
可是，他們來的時候，老師經常在上課，等了一個小時才有十分鐘時間跟老師交流，有的時候還幾個家長撞到了一起，有些想單獨溝通的自己孩子特有的問題，又說不出口了。
所以，家長們對開在周末的家長會也是舉雙手贊成，紛紛表示那天一定會來參加。
某些那天本來已經有了安排的家長，都臨時取消了其他的安排，畢竟在現在這個年代里，一個家庭里最重要的是孩子，不是么？
什么公司里要開會？請假，萬一真的很不幸。工作丟了可以再找，孩子要是有什么問題？能丟了再生么？
什么有客戶要來拜訪？改時間！客戶來了不一定能簽約，簽約了賺的也不一定多。客戶多的是，每天都有新的客戶開發，可是孩子呢？不能把這個丟了再換一個吧？
這周末要回老家去看老人？沒事，下周再去，老人們可是閑著，隨時都可以看，這樣跟老師溝通的機會可是很少見。
原計劃這周要去旅游？沒事，旅行團可以退，機票可以改簽，出去玩什么時候都可以，家長會在晨功教育讀書這么久，可是第一次。
就這樣，在這個周末，本來已經提前安排了各種事情的家長們，全都計劃著周末一定要準時出現在晨功學校內，就自己孩子的問題和老師們進行溝通。
之所以會出現這樣的情況，也是有兩方面的原因，第一方面，晨功教育從來不動不動就叫家長，家長會在晨功教育成立一年半的時間以來更是第一次。
第一次的家長會，家長們當然希望能積極參加，給老師一個好印象。
第二方面就是因為晨功教育的生源問題。晨功這樣一所私立學校，招生的情況和其他學校都不一樣。
其他小學招生是按戶籍就近入學，而初中則是搖號或者考試，但是晨功教育并不是如此，進入晨功的學生，要么是家長無錢無權到了極點、又沒有蓉城本地戶口，所以才被迫來到了晨功教育。
要么是問題學生，像葛睿聰那樣的自閉患者，像行文樂那種偏科極其嚴重，又不好管教的，或者像牧凝蝶那樣曾經的叛逆少女。
這些問題學生在其他學校內遇到了很多的問題，讓老師都不得不放棄他們，而家長走投無路的情況下都抱著試一試的心態將孩子送往了晨功學校。
也幸好，這些孩子是在蓉城，這里有晨功，如果這些孩子很不幸運的在東山省，說不定會有極端的家長將孩子送往“楊叔”的網戒中心，接受那可怕的電擊療法了。
而這些孩子進入晨功之后的變化，家長們都看在眼里，很是欣慰，對老師們都很感激，但是孩子們進入晨功畢竟時日尚短，有進步但是并沒有到讓家長完全滿意的程度。
在孩子們擺脫了那些曾經讓他們苦惱的陋習之后，家長們對孩子又有了新的要求。
比如說，進入晨功的很多問題孩子，這些孩子曾經厭學、逃課或者網癮，進入晨功之后，這個溫暖開放又有很多新鮮事物的學校讓他們接受了，喜歡了，沒有了那些陋習。
家長們對此感到很欣慰，同時，又有了一個新的問題，那就是，這些孩子因為那些過去，學習成績都不是很理想。
家長們新的要求就是希望他們的成績能夠很快進步，跟上同齡人或者超過同齡人，以便于在接下來的競爭中，考上更好的學校。
不能不說，這些家長都是貪心的，可是在孩子這個問題上，家長永遠是貪心的。
即使自己家孩子再好，也永遠有別人家的孩子作為比較。比如，張家的孩子學習成績好，但是不如王家的孩子鋼琴談的好。
于是，張家家長在自己家的孩子面前會說：“你應該多努努力，練練琴，你看看王家小子鋼琴談的比你好多了。”
而王家家長會在自己家的孩子面前說：“你看你怎么讀書不用心，人家張家孩子這次考試成績怎么會比你高那么多。”
這些是家長想給老師們交流的，把對孩子們的進一步要求傳達給老師，讓老師幫助他們實現這一目標。
不過，老師們和家長希望交流的，這是另外一些內容。那就是家庭教育的重要性。
其實，在懂教育的老師看來，每一個問題孩子的背后大多有一個問題家庭。
要么是家庭教育過嚴，要求過高，壓的孩子喘不過氣來，所以厭倦、逃避。
要么是家庭教育中缺少了愛，君不見很多男人整日應酬，一周只見孩子一兩次，而也有很多女人整日留戀于麻將桌上，對孩子很少關心、很少愛。
而這樣家庭出來的孩子，或者叛逆，或者冷漠，或者消極，或者冷漠。因為他們的生活中缺少愛。
更有甚者，直接將孩子丟給老人或者丟在家中，讓孩子野蠻生長。
這些是老師們想跟家長們溝通的，因為晨功教育的老師每個人都在為了孩子更好而努力，但是只有老師和學校的努力是不夠的，他們希望自己不是孤軍奮戰，而能夠來到家庭的支持。
就這樣，在雙方都有強烈的溝通意愿的情況下，晨功教育的第一次家長會在這個周末如期召開。
毛玥和鄭嘆看到原本安靜的校園突然多上了一半的人，變得格外喧囂，都覺得有一絲陌生。
毛玥輕輕呼吸了一口蓉城的霧霾，走到人群中去。而穿著馬甲的鄭嘆卻沒有這樣的覺悟，它自己一溜煙跑到了辦公室。
畢竟，今天多了這么多的家長，平日里它酷愛的逗學生的運動，就不適合在眾目睽睽之下表演了，于是，鄭嘆決定今天玩它一天的游戲。
當上課鈴聲如同往日響起的時候，家長們都走到了教室，坐到了自己孩子平日里坐的位置上，一如回到了他們的學生時代。
而學生們，今天都坐在自己父母的旁邊，兩個人同擠在一個小小的椅子上，讓來參加家長會的父母和孩子們比平日里多了一絲親近。
晨功教育的家長會，在毛玥和老師們的集體協商之后，將其他學校必有的一些環節都給取消了。
比如，公布成績、發獎狀這樣的環節。在晨功教育，所有的老師和學生都有一個共同的認識，那就是學習成績并不重要。
而取而代之的是，學生們自己在這短短兩天內準備的一些小節目，這些小節目主要是向家長們展示學生在晨功教育內的學到的東西和他們的生活、他們的進步。
在這些小節目之后，下一個環節是老師們的講話，這個講話的重點是老師對家長的一些統一的要求，對家長們布置的各種任務。
然后，是學生們對家長想說的話。一直以來，孩子們對自己的父母其實也有一些評價，他們希望能在這個平臺將自己的心里話表達出來。
這些話，有好有壞。壞的，是平日里在家不敢直接跟父母說的，因為在家只雙方交流的時候說了，人微言輕的孩子們有可能就會吃竹筍炒肉，或者被家長給無情的忽視掉。
而今天，在晨功教育的這個家長會上，跟家長說了，有老師們幫自己撐場子，要求要是很合理，不但不會挨打，還會得到滿足，得到家長的保證。
好的，大多是一些很煽情的話，羞于表達的父母和孩子們，獨自相處的時候，這些話總是說不出口。
于是，在這里，有了很多的同樣的小伙伴的陪同下，他們不再害羞，敢于將自己想說的話說出口。
因為有如此多的流程安排，所以，這次家長會理所當然的會進行很長的時間。
在毛玥和老師們的計劃中，這一場家長會有可能會持續到晚上。
不過，作為校長的毛玥，其實已經并不需要像一線老師一樣深入到教室內部去，跟家長們做最瑣碎的溝通。
不過，毛玥對此非常感興趣，饒有興致的在每一個教室內不停的轉悠。聽聽張家媽媽夸夸自己的孩子，聽聽李家爸爸告狀自己家的臭小子在家又怎么怎么了。
這一切，都是那么的鮮活有趣。毛玥圍觀的很快樂。
可是，這樣輕松愉快的圍觀，在很多跟她熟悉的老學員家長認出她之后，就不得不提前結束了。
這些老學員家長們，跟毛玥相處的時間最長，對孩子翻天覆地的變化也最是了然，當然，對毛玥的感激也最甚。
于是，在他們在教室偶然發現毛玥之后，他們就拉著他們最尊敬的毛校長，說起了孩子最近的變化，說起了他們的感激，也跟毛玥討論起了孩子的未來規劃。
家長對于孩子的未來總是考慮的很深遠的，有些家長在孩子一出生就想到他以后會買房娶媳婦。而現在孩子十多歲，小學或者初中的年齡階段里，家長們對孩子的未來也會有很多的考量。
比如，孩子上初中是住校好呢？還是每天回家走讀好？比如，孩子上高中之后應該學文科還是理科呢？
又比如，此刻的牧凝蝶媽媽就拉著毛玥討論起了關于孩子的未來，是將更多的精力放在舞蹈上，爭取在舞蹈方面拿更多的獎項，以后做一個專業的舞者好呢？
還是將更多的精力放在學習上，以后以文化成績考一個普通的大學，找一份類似于教師、醫生這一類的工作，日子平靜祥和的好？
毛玥聽了她媽媽這些描述，哭笑不得，瞬間也明白了進入晨功教育之前，這個女孩子為什么會叛逆。很明顯，她有一個管的太多太寬的母親。
毛玥想了想，整理了一下自己的思緒才說道：“小蝶媽媽，小蝶現在幾歲了呢？”
牧凝蝶媽媽一愣，她的女兒作為最找進入晨功教育的學員之一，她當然很清楚毛玥對這個孩子很是熟悉。
絕對不會不知道牧凝蝶的具體年齡，那么毛老師問這個問題是有什么用意呢？
牧凝蝶媽媽想了想，沒想通，于是簡單回答道：“十一歲！”
毛玥笑著委婉說道：“她才十一歲，你已經考慮到她大學之后的人生，是不是有點太早了？”
牧凝蝶媽媽下意識的回答道：“怎么會？要是在古代，女孩從出生開始就要準備嫁妝。”
毛玥笑了笑，回答道：“你也知道，那是在古代呀！可是現在呢？已經是現代了，女人可以的年代，不是么？”
牧凝蝶媽媽有些語塞，不過還是嘴硬的喃喃道：“可我只有這么一個女兒，所以我想多為她考慮一點，考慮的多一點，不對么？”
可這一次，毛玥不再委婉，堅定的搖頭說道：“不對。你對女兒的愛毋庸置疑，但是，你的女兒是一個的個體，我們要做的是把她培養成一個堅定的女人。
而她的人生應該怎么樣去度過，是需要她自己去取舍抉擇，而不是現在由你來規劃。”
這一句，毛玥說的無比堅定，讓一旁的牧凝蝶笑開了懷，她伸出大拇指為毛老師點了個贊。