逆風的方向,更適合飛翔。
入夜。
客廳里,坐著蘇愈和韓軾。
蘇愈是韓軾打電話叫來的,至于為什么要叫蘇愈,沒什么特別的原因,從客觀上能夠用一個字來形容——懶 “吃東西了嗎?”韓軾簡單的詢問:“沒吃?那你幫完我的忙,在回家的路上時間剛剛好可以吃個夜宵。”
韓軾只是隨便問問,并沒有邀請蘇愈吃東西的意思,蘇愈似乎也有心理準備,聽聞之后并不意外。
“會做手工風鈴嗎?”
蘇愈點了點頭,韓軾又問:“那么手工掛歷和手工筆筒呢?”
“不會筆筒,但能很快夠學,十分鐘就能夠學好,也差不多。”
兩人的交流模式從頭到尾都是那么的奇怪,蘇愈一句話沒說,但韓軾卻好像全部聽見了。
說起來,蘇愈面帶微笑,之所以一句話不說,倒還真不是因為凹造型裝逼,蘇愈是半個啞巴,是根本說不出話。
“筆筒、風鈴、掛歷,你看東西齊不齊全。”
按照原主人的記憶中,蘇愈的十指是他見過最靈活的,并且最修長的,打架厲害的同時手工也應當很厲害。
至于原主人是為什么知道這件事的,就不要多贅述了。
韓軾在從學校回來的時候,已經買了不少制作手工風鈴是材料,現在這些東西全部都放在茶幾上。
“那就開始。”韓軾做在蘇愈對面,看著蘇愈動手操作,動作行云流水。
唰唰。
一時之間,房間中只剩下蘇愈動手的聲音,韓軾在一旁分解著蘇愈的動作。
兩個小時后,蘇愈一個人就做了三個手工風鈴,兩個筆筒,最后一個掛歷,幾乎是一個人的戰斗力相當于整個八班了。
真是生得一雙巧手,十指猶如蝴蝶穿花,每件工藝品還都不同,并且不僅是花紋上的不同。
比如三個手工風鈴,有可以掛在窗簾上的風鈴,更加有立式風鈴,從形態上就有區別。
送走蘇愈后,韓軾將剛才記錄的東西整理成冊后,在滿天繁星下看書。
第二天。
灰蒙蒙的天空,似乎在預示著有一場大雨即將來到。
“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說……”韓軾今天心情不錯,口中小聲哼起了歌。
“誒,在小聲嘀嘀咕咕什么?”馬駿東突然從后面好像兔子一樣蹦出來,拍了拍韓軾肩膀。
“我念叨祖國的未來到底應該何去何從,民族的文化是否等著我去引領,道德的標桿需不需要我去扶正。”韓軾一段話就砸出了。
馬駿東看著韓軾,臉色一變祥做嚴肅,立即跟上:“原來你也在為這些事情擔心,我還以為只有我會有如此道德高尚的情操,但是沒想到你也是這樣。”
“國內經濟不景氣,新一輪的金融風暴,東南亞經濟大崩潰,印尼大暴動,新加坡大貶值,美元又負增長,國內很多企業都千瘡百孔,我想還會引起新一輪的全球骨牌效應的大衰退。”
韓軾目光中,完全一副憂國憂民的樣子,繼續道:“胡適說看一個國家與民族的文明,只需考察三件事:第一看他們怎樣待小孩子,第二看他們怎樣待女人,第三看他們怎樣利用閑暇的時間。現在……”
“得,師哥我錯了,這個逼我裝不起了。”這一段下來讓馬駿東傻眼,立馬止住看韓軾繼續。
這尼瑪還金融風暴,馬駿東只知道海底風暴(一種雪糕),還胡適……有點耳熟,但記不起來到底是干什么的。
“怎么,你不是和我一樣嗎?”韓軾看著馬駿東。
“不一樣,絕對不一樣,我只會隨手裝個,但您一言不合就開大招,我還能和您一樣。”馬駿東開始捧殺:“你今后的是萬世偉人,我們只有仰望的份。”
韓軾點頭欣然接受:“對我的認識很深刻,對自己的認識很徹底。”
“……”馬駿東服了,不能愉快的聊天了。
沒想到去一次變形計回來,性格變沒變好馬駿東沒有直觀的體會,但臉皮變厚了,這點是有深刻體會了。
加快腳步,馬駿東已經不想再說什么了,兩人就這樣一前一后走進教室。
“嘿,今天超市雪碧買兩瓶送一瓶。”
進教室后,韓軾聽到了熟悉的臺詞,又有水喝。
“誒,韓軾我昨天覺得做著還挺好玩的,多做了一個筆筒,一會可以交上去。”殷悅手中拿著兩個手工筆筒。
韓軾抬頭看了看殷悅,道:“如果你眼眶上沒有黑眼圈,做著好玩這句話會更有說服力。”
“有黑眼圈了?”殷悅的注意力立即被轉移了,妹紙對黑眼圈這種東西,大多數都是很在意的。
“是不是很難看了。”殷悅掏出小鏡子問道。
“沒有很難看,只是難看。”韓軾前半句,殷悅本來聽著還是蠻好的,但后半句一聽瞬間整個人都不好了。
悶悶不樂的坐著。
過了幾分鐘,在班上同學都來了后,鄧遠就宣布了只選擇手工風鈴,并且說明了原因,誠懇的道歉。
“制作手工風鈴除了價格以及難易度的考慮之外,我們購買的很多原材料,風鈴是占用最大的。”
“掛歷材料制作風鈴的時候能夠利用,而筆筒剩下不能利用的,我已經退回原廠了,不會浪費班費。”
退貨,一向就是難題,也不曉鄧遠用了什么方法,辦成了。
繼續掙扎了半天,全班只制作風鈴,的確是加快了速度,但一上午也只有五個成品,速度還是慢了。
下午。
鄧遠領著幾個人,找到了,坐在花壇小亭看書的韓軾,身后的六人包括孫湄思臉色各異。
或低落,或遲疑,或懷疑,或松了一口氣。
“班長還是算了吧,我們好歹也是……找他問,還是算了吧,畢竟做不做得快是看做的人,哪有什么辦法能夠提高效率,很多失敗就是失敗了。”體育委員有點低不下那個頭。
“我去問。”鄧遠快步走了過去,直接開門見山:“寒……師哥,有沒有什么辦法能讓,咱們班制作風鈴快些,趕在活動開始前完成。”
“有。”(