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第125章 是不是蠢?

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  “那么現在我問你們橋邊的老人寫得好不好?”語文王問。

  “非常好。”“真是6666”“簡直不要太好”“怎么能用一個好來形容?”“我肯定寫不出來”……

  “鄧遠、孫湄思呢?”語文王道:“你們能寫比它更好的嗎?”

  “……”鄧遠。

  “……”孫湄思。

  開什么玩笑,兩人心中同時蹦出這樣一句話,這篇文明顯就是名家作品,他們倆雖然語文成績不錯,之前也在全市的征文比賽中得獎了,但和名家比還是太面前了。

  孫湄思搖頭,小聲道了一句:“沒有。”

  “我有信心,將來我可以超過。”鄧遠就顯得自信滿滿了,畢竟能超越名家,這種話不是誰都敢說出來的。

  “咳咳……”語文王聞言干咳了兩聲,道:“這篇橋邊的老人,就是韓軾同學交上來的反戰征文。”

  韓軾交上來的征文。

  交上來的征文。

  征文。

  語文王的話仿佛是有回聲,在教室中不停的回蕩。

  全班安靜了,好像是被人按了定格鍵,所有人的反應都出奇的一種——目瞪口呆,下巴都快掉在地上了。

  刷刷。

  數秒后,全班是目光全部集中過來,齊刷刷的看向韓軾。

  之前韓軾舉手說他也要參加征文比賽,全班至少有百分之七十都笑了,就被人當做笑點,現在發現笑點變成事實,反倒的他們這些笑的人,成為了笑話。

  “橋邊的老人,是你寫的?”在上課不能說話,但張堯還是忍不住問了一句,這已經不是耗子給貓當伴娘了,這根本是耗子把狗咬了,不問心里癢癢。

  “不然呢?”韓軾反問。

  得到肯定回答的,張堯咂舌,難怪之前他有聽說韓軾出書了,現在他相信是真的了。

  同時,張堯也恍然回神,他現在明白了,之前韓軾說語文王的題目不是給他布置的是什么意思了。

  不是不做,而根本就是他自己寫的,那有叫作者本人來解答自己作品的閱讀理解的。

  “是韓軾的作品?”

  相比之其他人,鄧遠是直接傻眼,口中喃喃念叨著什么,真的是傻眼,不是形容詞,目光傻兮兮的望向韓軾。

  數秒后,回神收回目光看著,剛才自己還贊不絕口的《橋邊的老人》——

  “什么動物?”我又問道。

  “一共三種,”他說,“兩只山羊,一只貓,還有四對鴿子。”

  “你只得撇下它們了?”我問?

  “是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走,他說炮火不饒人哪。”

  “你沒家?”我一邊問,一邊注視著浮橋的另一頭,那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。

  “沒家,”老人說,“只有剛才提過的那些動物。貓當然不要緊。貓會照顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢?我簡直不敢想。”

  硬朗而老辣的文風,借動物來寫戰爭殘酷的另辟蹊徑,怎么可能是韓軾寫的,鄧遠無論怎么看,都不能想象。

  要知道,之前鄧遠還肯定的給孫湄思說,韓軾肯定寫不出什么好文,結果這還沒過多久……

  不止是他,全班都認定為是名家之作的作品,到頭來就是韓軾的,這轉折來得太突然,鄧遠感覺三觀都毀了的樣子。

  孫湄思要冷靜許多,深吸了一口氣,想起韓軾在變形計之中的表現,內心只有一個想法:變形計都是真的,沒有提前的劇本編寫。

  “所以征文比賽,我們八班的兩個名額,韓軾就占一個,還有一個就孫湄思還有鄧遠,你們兩個中選一個。”語文王道。

  眾人消化著這個消息,賴杏等糖果會員臉上喜笑顏開,就跟過節一樣。

  語文王的兩個消息也宣布完了,還剩下的幾分鐘,就留給了同學們自習。

  “韓軾,你渴不渴。”座位上的張堯突然道:“我等會要去買東西,所以就問問你渴不渴,如果渴的話,我就隨手帶回來。”

  主動開口,帶飲料了,韓軾正在嘗試著自己話匹諾曹的原型,不過好像嘗試失敗了,用了十分鐘的時間,用鉛筆在本質上畫出了一個人像,之所以看得出是人像,不是其他東西。

  是因為勉強能夠看出鼻子眼睛,至于其他的,沒有一點不是扭曲的。

  “不太好看。”韓軾拿著自己的作品,看了好一會,最終給了這樣一個評價。

  韓軾給自己的評價還真溫柔,如果不說畫里面的人像是匹諾曹,看著向奧特曼也能行。

  “畫畫光知道理論知識,還真不行。”

  雖然畫失敗了,但好歹也是第一次畫畫的作品,韓軾將其折好保留。

  班會課后,還有一堂生物課,這生物老師很吊,基本上不會控制課堂課堂聲的嘈雜,簡單來說學生們講話不認真也是被放任的。

  生物老師就主管自己講自己的,也甭管學生到底是否聽見,他的任務就是講今天要講的課,念完。

  這樣就是為什么一上生物老師的課,就跟嘰嘰喳喳幾百只鴨子在說話一樣。

  “浪費時間……”韓軾皺眉,光是念課本上的內容,他根本就沒必要聽,書本上的東西看一遍都能記得。

  韓軾舉手要去洗手間,出了教室,按照原主人的記憶力,以及事先的調查,往廣播室的方向走去。

  “參加征文或者是辯論,為班級奪得第一,就快完成了。”韓軾道:“現在讓我看看,第三項當一次播音員,讓全校的人,都聽到我的聲音。”

  三十七中,是有學生組織的播音社的,每天中午吃飯一個小時間,就會在播音社的安排之下,播報些東西。

  目前,中午的一個小時,被播音社的人分為了四個板塊,新文播報,故事朗讀,笑話時間,點歌時間,偶爾撿到什么東西,或者是丟了東西,也會廣播。

  其中,第一個新聞播報,當然不可能是真的播報新聞,只是說些校園內發生的事情,四個板塊,最重要的也就是故事朗讀了,是在網絡上挑選的故事。

  四個板塊,韓軾估算著能夠讓他接收的幾率。

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