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十八、這也能預習?

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  江水源知道自己剛才的行跡已經敗露,只好垂頭喪氣站了起來。

  對他來說,這個問題簡直易如反掌。可是譚老師擺出這架勢分明是要殺雞儆猴、殺一儆百,難道自己這只雞不該主動洗干凈脖子并把頭伸出去等著刀砍下來么?這才是開學第一天,他可不希望因為這等雞毛蒜皮的小事跟班主任鬧僵。

  但要是假裝回答不出來,后果又將怎樣呢?剛才譚老師可是說得一清二楚,軍訓表現是要記入個人社會實踐檔案,關乎將來高考錄取的!

  見江水源面露猶豫之色,譚肅還以為他絲毫不記得章程內容,眼下正在垂死掙扎,又欲擒故縱,豪爽地退讓兩步:“你不需要記住原文,只要大概說出意思就行!也不需要記住所有條款,只要能說出一半以上便算勉強合格!”

  班上其他同學都有些惶恐。他們捫心自問,自己能記住幾條學校章程中規定的學生享有的基本權利?二條?三條?還是一條都不記得?不過他們在惶恐之余又有些幸災樂禍,因為現在回答問題的是江水源而不是他們,圍觀班上第三名出丑也不失為一種人生樂趣!

  作為江水源的臨時同桌,魏處默感覺更為復雜,有惶恐也有慶幸,在擔心的同時還有那么一絲快意:中考你不是很牛么¢長¢風¢文¢學,w≌ww.cfw≠x.ne≤t?有本事你再牛啊!

  譚肅的話卻讓江水源渾身一激靈:什么,說出一半才算勉強合格?那要是配合班主任演全殺雞儆猴的戲碼,那豈不是要十死無生直接退學!當下再也顧不上班主任的顏面,直接竹筒倒豆子般背誦道:“第三十六條,學生在校期間除享有法律、行政法規以及規章規定的權利外,還享有下列權利:(一)平接受學校教育,平等利用學校公共教育資源,獲得在校學習生活所必需的基本條件保障;(二)依照法律、行政法規和學校規定組織和參加學生社團,參加合法的社會活動及文體活動;(三)公正地獲得學業和道德上的評價,按照規定獲得各級各類榮譽稱號和各種獎勵;……(八)對紀律處分和涉及自身利益的相關決定表達異議和提出申訴;(九)學校規定的其他權利。”

  一字不差!而且倒背如流毫無磕絆!

  全班同學忍不住大為驚嘆:果然盛名之下無虛士,能夠奪得全府第四名真的很有幾把刷子!既然第四名已經如此厲害,那么前三名豈不是更加非人類?想到此處,很多同學都從心底泛起了無力感,看來自己高中這三年只能打全府前五名之后的主意了!

  殊不知全府第一名李知禮、第三名黃如晦此時更加震驚:誠然自己實力不凡,但現在要讓自己背誦學校章程中規定的學生基本權利,自己能背出多少條?或許能說出其中四五條的基本大義,但絕對做不到江水源這般輕松寫意、一字不差!

  譚肅也有片刻錯愕,因為他根本沒料到江水源竟然能將內容全部背出來。剛才他還是愁眉苦臉一籌莫展,怎么突然間就能超常發揮背得滾瓜爛熟了呢?平心而論,就算譚肅自己帶了將近十屆新生,無數次領著學生學習過這本新生手冊,現在叫他來背誦,他都很難做到這一點。而一位剛剛入學的新生卻能駕輕就熟,原因究竟何在?

  在譚肅看來,原因很簡單,那就是江水源應該在照著書念,只是現在還不知道他是偷看自己的書還是別人的書。

  在課堂上開小差是所有學生都難以避免的,因為科學研究表明,一節課上學生真正能夠做到集中注意力的時間不超過十五分鐘,優等生和差等生的區別就在于這十五分鐘是不是集中在教學重點上。其他時間學生們的精力都游離在開小差和企圖集中注意力的過程中。

  但是當著老師的面弄虛作假這就不是態度問題了,而是涉及到品行問題!

  想到此處,譚肅心中怒意更盛,臉上笑容也更加燦爛:“這位同學剛才回答得很好,希望在座同學都能向這位同學學習,做到對學校各項規章制度了如指掌熟記于心。來,這位同學你再回答一下,軍訓注意事項中的操課紀律是什么?”

  說話間,他已經緩步踱到江水源座位旁邊,裝作無意地掃視了江水源的課桌一眼,很好,至少現在他的新生手冊是合上的。然后他緊盯著江水源的眼睛,防止他到處亂瞟別人的書本。

  看著班主任緊盯著自己,江水源精神更加緊張,顧不上胡思亂想,條件反射地答道:“操課紀律共六條,第一是按照規定統一著裝,按時上、下操,不遲到,不早退;第二是操練要刻苦認真,不怕苦、不怕累,嚴格要求,嚴格訓練,精益求精,一切行動聽教官指揮:……第六是操間休息做到不打鬧、不躺臥、不回宿舍、不遠離操場。”

  還是一字不差!還是倒背如流毫無磕絆!

  譚肅甚至不用翻開學生手冊一字字對照,只需從全班同學臉上的表情就能看出,江水源背誦得絕對沒有半點錯誤。而在此過程中,自己是親眼盯著江水源一舉一動的,絕對沒有發現任何偷看行為。這也就是說,面前這位同學早已熟練成誦!

  作為社會閱歷豐富的中年人,譚肅知道這世界上有些人生來就是讓人羨慕嫉妒恨的,比如有些人怎么曬都不會黑、怎么吃都不會胖、怎么造都不會長痘,足以讓無數每天忙碌于美白減肥護膚的女子們捶胸頓足。再比如眼前的這位學生,輕松看幾眼就能熟練背誦,輕松學一會就能考進全府前百名。

  作為從教近二十年、經驗豐富的高中老師,譚肅還知道世界上有一類人叫做身心發展超常者,俗稱“天才”。盡管天才百里無一,但像薈萃全府精英的淮安府中,幾乎每屆都會有幾位這樣的妖孽。但妖孽如面前這位學生這樣的并不多見,至少譚肅是第一次遇到,結果還在他面前吃了個癟!

  “回答得非常好,完全正確!”譚肅干著嗓子表揚道:“對了,這位同學你叫什么名字?”

  “江水源。”

  原來他就是中考全府第四名的江水源!

  譚肅心中怒氣終于漸漸散去,因為勝利者是不受譴責的,何況江水源已經準確無誤地回答出自己提出的兩個刁鉆問題!當下他心平氣和地點點頭:“請坐下!江水源同學學習得非常認真,也學習得非常好扎實,希望大家能向他學習,在課前積極預習做好準備,課上認真聽講掌握要點,這樣課后復習才能如魚得水輕松自如。當然,你們不僅要掌握書上的知識點,還要能把知識熟練應用到軍訓、考試以及生活中去,改變你們的道德修養和精神面貌!”

  包括魏處默在內的全班同學不禁面面相覷:這種差不多看完就丟的《學生手冊》,誰會想到要提前預習?就算知道要提前預習,誰又會蛋疼地把里面所有內容全部背誦下來?真要有那閑工夫還不如多看看初高中教材,畢竟軍訓之后就要舉行分班考試!

  其實譚肅也就這么一說,他是不可能現在說出真相來打擊全班學生自信心的。因為天才就是天才,他的才華、技能不是普通人所能比擬,如果有人把他的學習方法當作先進經驗盲目效仿,絕對會撞到南墻上撞得稀爛!所以當普通人遇到這種人的時候,最好就是擺出ORZ的姿態表示跪伏。故而他隨口編出一段瞎話,既能輕松帶過這一節,也可以利用這個機會向學生們傳授學習的方法。

  江水源在坐下的時候稍稍帶動了課桌,慌亂中剛才塞到桌肚里的《數學史概論》竟然掉了出來,無巧不巧跌落在譚肅的面前。江水源先是愣了一下,心跳都漏了幾拍,生怕班主任借機發飆。誰知還沒等他伸手去撿,譚肅已經彎腰把書拾了起來,看了看封面然后遞還給江水源,同時輕聲說道:“年輕人多看些書是好的,加油努力!”

  別看譚肅表面上是風輕云淡,殊不知此時心中早已巨浪滔天:如果沒記錯的話,這本《數學史概論》應該是高一下學期數學課外選修課的教材,而江水源現在已經在學習研讀,說明他現在至少已經自學完了高一上學期的內容。世界上最可怕的就是聰明鳥也知道先飛、聰明人也知道下笨功夫,那樣普通人基本上沒有機會上演“龜兔賽跑”的可能,只能坐看他們青云直上!

  剛才譚肅曾戲言說這個班上可能會有人獲得孫元起獎或諾貝爾獎,又或者當選中華科學院院士,他便可以自詡是某某院士的高中班主任。其實那只是鼓勵班上同學的玩笑話,連他自己都不太相信。但現在他突然覺得這句話可能不再是玩笑話,很有可能十年、二十年后自己真的可以理直氣壯地這樣自我介紹!甚至現在就信心滿滿!

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