“離別，你和海之風酷視網的帳號級別最高，你們兩個負責酷視網的轉發評論，海山，你認識千度貼吧燕京吧的吧主，貼吧上的轉發就靠你了。沐沐的紅浪微薄是大v，她負責微薄轉發……”晴迷們臨時聚集的酒店大廳里，葉晴正在和一群經過篩選出來的晴迷骨干分配任務。
這些人臉上也都是一付興奮的神色。話說除了在網絡上聽過晴舞飛揚大大發表的三首曲子之外，已經很久沒有在現實中聽過楚大的新作了。雖然前兩天爆出的《印象.花與少年》讓晴迷們很是滿足了一把，但畢竟只有一首曲子太少了，根本不解渴。
而現在，偶像居然在網絡上一口氣發布了十六首作品，雖然都是一些經典的老曲子，但楚大演奏，自然是不同凡響，在他們看來，首首都是大師級的精品，讓他們看得大呼過癮！
同時，晴迷們心里也是狠狠地解了一口氣。那個什么向老師，居然在網絡上叫囂他們的偶像只會吹流行笛子，技巧不行，這下看他還怎么說？
葉晴的這個宣傳計劃一經提出，立刻得到了這些人的一致響應。事實上就算葉晴不說，很多得知了消息的晴迷們，也都紛紛在自己的微薄、主頁上轉發了楚大的這條視頻。現在晴迷會要統一組織對這次事件的宣傳，同時把它作為獻給偶像的見面禮，這些人一個個都是干勁十足，恨不得現在就將網絡掀個底朝天！
這些人在網絡上都是以網名相稱。如今見了面為了顯示親切，依然叫著網絡上的id，倒是看得酒店來來往往的客人和服務員頻頻好奇回頭。
任務分配完畢，這些人立刻回到了各自的房間，打開隨身攜帶的手機、平板或是筆記本電腦，開始著瘋狂的轉發評論。
“十六首經典的回應，晴舞飛揚你永遠是最棒的！”—大v沐兒的微薄。
“向明達老師，這些視頻會讓你覺得羞愧嗎？”燕京吧娛樂版塊，縱情燕地。
“霸氣的回復，十六首經典的詮釋！”企鵝網娛樂頻道。
短短半天時間。關于楚揚上傳的十六首作品回應向明達的事件。在網絡上迅速掀起了一股不小的熱潮。很多之前不了解不關心竹笛的網友，也紛紛點進來看了看，結果這一看之下，就有不少人被楚揚精湛的演奏吸引住了。近而了解了一下事情的始末。自然少不了也要看一下向明達上傳的那些視頻對比一下。
于是。喜愛吐槽的網友們頓時有了槽點了。
“向老師，敢向這么牛的大神挑戰，我只能說你這么囂張。你麻麻知道嗎？”
“果然是無知者無畏，就連我這個不會吹笛子的都看不下去了，話說這個楚揚是笛子大師吧，吹的實在是強，贊一下先！”
“我發現我喜愛上笛子了，超喜歡那首《印象.花與少年》，我家孩子也在練這首曲子，楚老師吹得好好啊，能拜他為師嗎？”
向明達今天上課的時候，發現坐在課堂底下的學生看他的眼神都有些怪怪的。
他今天講的一節課是關于《牧民新歌》的演奏講解，這首曲子他已經吹過不知道多少遍，講課也不知道講過多少遍了。
每次講這節課的時候，臺下學生們聽得都格外認真，因為這首曲子在笛子專業的學生中，有著相當高的名氣。盡管很多學生都已經學習過這首曲子，但每當他講到這里的時候，大家還是會認真的聽上一遍。
但今天卻有些不一樣，那些學生們雖然也坐在臺下認真的聽講，但一個個看向他的眼神卻都有些怪怪的。
終于，在又示范完一段經典的雙吐之后，向明達有些忍不住了，這些學生們看著他的眼神，就像是在看著一個怪人一樣，更有一種想笑又不敢笑的表情，這讓他今天講課也沒了心情。
重重地將笛子往講臺上一放，向明達有些不悅地問道：“你們怎么回事？怎么一個個都用這種眼神看著我？我臉上有花嗎？”
臺下靜悄悄的，沒有人回應他。
向明達皺了皺眉頭，指著臺下一個表情最古怪的男生說道：“那個同學，你來說一下，你那個表情是什么意思？”
向明達并不知道這個長了滿臉青春痘的學生叫什么名字。全校那么多學生，他上一節大課哪里能夠將每個人的名字都記全？
“向老師？您今天沒上網嗎？”那個男生被點了名，臉上還是那副古怪的神情，開口問道。
“上網？什么意思？網上怎么了？”向明達疑惑地問道。
“向老師，您發的那個向楚揚挑戰的貼子，楚揚今天在網上回應了，您沒看到嗎？”那個男生用古怪的眼神看著向明達說道。
“楚揚？楚揚是誰？挑戰？”聽著這個男生的話，向明達回憶了一下，終于想了起來。
好像是有那么一回事，這兩天他在看那個民樂大賽，然后有一場笛子比賽中，大師馬迪夸獎一個年輕的選手，說他的水平比自己還要高，自己好像當時看不過去，在網上發了一篇挑戰的帖子？
其實向明達發這帖子也不是為了挑戰，就是為了借這次比賽，宣傳一下自己在酷視網上上傳的那些教學視頻。因為他發現自己上傳的這些視頻，似乎率都不太高。
不過，剛剛這個學生說什么？那個叫楚揚的年輕人，回應了？他怎么回應的？
向明達疑惑之下，讓這位男生坐了下來，接下來的課他講起來也沒了興致，老是想著剛剛在譚上那一幕。
下了課，向明達迫不及待地回到了辦公室，用自己的筆記本上了網，打開民樂大賽的官方論壇。結果剛一打開，就看到了置頂的那篇用紅色字體標明的帖子。
“給向明達老師的回信。”看到這個標題，向明達不禁渾身哆嗦了一下，直覺告訴他，事情似乎有些不妙。
點開那個帖子，向明達開始閱讀楚揚的回信。
“當然，技巧也是必要的，沒有技巧，表現也無從談起。唐師的向老師給我提出了這點建議，我覺得很好。以下是我自己演奏的一些傳統的比較偏重于技巧表現的一些曲目，發上來請各位笛友批評指正。”
這段話說得很客氣，很委婉，不過意思很明顯。你向明達不是說我沒有技術嗎？好，我就讓你見識一下我的技術！
向明達點開帖子下面附著的一段視頻連接，進去之后點開了第一個視頻，很巧的是這視頻正是他今天剛剛講過的《牧民新歌》。
三分多鐘的曲子，向明達聽了不到一半，臉色就變了！
這哪里是什么初出茅廬的小伙子的水準？這簡直就是大師級水準啊！
向明達教了這么多年笛子，眼力見識總是有的。剛剛這段視頻他才聽了一半，就知道人的境界遠在他之上，說句不好聽的簡直就是云泥之別！
可笑自己之前還發帖子向人家挑戰，還大言不慚地說“我也是搞笛子教學的，這些年也教出了一些學生，雖然沒有馬老師的名氣大，但自認為在笛子演奏中還是有些心得的。我自問不是馬迪老師的對手，寫不出《華西抒懷》，《大漠》那樣的名曲，但若說到演奏，自覺還算說得過去。既然這位楚揚同學笛藝如此之高，我倒很想討教一下。”
想起自己發到網上的這些話，現在就像是一個個響亮的大耳光，狠狠地抽在了自己的臉上。此刻向明達心里那個后悔啊，你說你閑得沒事，去在這個楚揚面前顯擺什么？人家大師馬迪都說了自己的水平不如他，你一個小小的老師就那么大本事了？謙虛，人家大師那是隨便謙虛的嗎？這個楚揚要是沒有幾分真本事，馬迪能那么夸他嗎？
可恨自己當時豬油蒙了心，一心只覺得這個楚揚看著年輕，好欺負，頭腦一熱就發了那篇貼子上去，現在倒好，人家一個大嘴巴抽回來，自己這張臉算是沒地方放了。
“向老師，校長叫你去他辦公室一下。”辦公室的小何突然從外面走過來，對著向明達說道。她的臉上有種奇怪的表情，看得向明達有些不自在。
“校長沒說有什么事嗎？”向明達心里浮起一股不好的預感。
“這個倒沒說，校長只是說讓向老師你馬上過去。”小何老師說這話的時候，還刻意同向明達保持了一段距離，似乎是他是什么洪水猛獸一般。
“好的，我這就去。”向明達有些郁悶地關掉了網頁，向著校長的辦公室走去。
“校長，您找我？”敲開校長辦公室的門，向明達看到包校長正在對著他那臺蘋果筆記本認真的看著，聽到自己的聲音，包校長抬起了頭。
一道森寒的目光射了過來，向明達接觸到這道目光，渾身不由得打了一個哆嗦。
“向明達，你很牛氣嘛，都敢跟大師叫板了！這下你可成了我們學校的名人了，你自己看看！”包校長冷冷地說著，隨即把面前的筆記本轉了過去！
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