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第四百零八章 傳播數學

請牢記域名:黃金屋 回到舊石器時代

  王揚毫無氣餒,這回畫了兩個人,畫了兩棵樹,全都是兩個為單位的東西,最后連接到"2"上.

  他再問眾人:"有沒有看出,它們有什么不同的地方"

  眾人憋著一張臉,想來在瘋狂的殺死腦細胞,可惜啊,腦細胞實在是補充不過來,愣是無奈的搖著頭,沒有想通.

王揚有孝懵,說好的理解力呢這會兒跑到千里之外了  他依然不氣餒,繼續畫畫,這回他畫了三個人,三棵樹,全部指向"3".

  "這次看出不同沒有."他繼續發問,他就不相信,有了三個對比,眾人還看不明白.

  對比法,永遠是很好的辦法,無論用在哪里都好,當然,千萬不要用在太陽上,這問題孔子都沒搞懂.

  果然,這一回有了三個方面的對比,眾人終于發現了點什么.

  他們表示,三個系列的圖畫在數量上不同,第一個系列,全都是"1"的.

  第二個系列,全都是"2"的.

  第三個系列,全都是"3"的.

圖畫不同了,所以用不同的符號來區別  王揚欣喜的點頭:"沒錯沒錯,就是用不同的東西,來代替不同的."

  可眾人還是非常疑惑,他們一臉的茫然,估計這答案是瞎猜的,其中關鍵并沒有想通.

  王揚也不廢話,繼續畫畫,他畫了"4",畫了"5",畫了"6",有了六個系列的對比圖.

  這回眾人是真的確定了,王揚是要把每個系列的圖.用來區分在不同方面上.

  見眾人恍然大悟的點頭,王揚開心無比,沒想到這么順利,哈哈大笑.要他們將1到9記住.

  王揚的命令眾人自然得聽.于是之后的幾天時間內,他們十分用心的記了下來.

  到了這一天.眾人已經可以輕松的默寫下來,他們也很高興表示王揚這個東西發明得不錯,對新鮮的東西,他們總覺得有神奇的力量.

  雖然他們根本不知道這些東西有什么好.想來是不會差的.

  于是王揚做了些學習數學的工具,尺子,量角器,圓規等工具,自然,都是用木頭制作.

  距離什么的,已經不可以考證了.他看著自己二十厘米的尺子,琢磨著可能和未來的尺子有出入.

  這一點也沒有關系,不管他的二十厘米比后世的短還是長,都是個虛的單位而已.

  什么意思呢就是說數學的精髓.不關統一的單位什么事兒,只要以厘米為準,以后分米,米都以這個為標準就行.

  等于是新的單位,數學最不重要的就是單位,它的精髓是那些公式,有了那些公式,就肯定不會出錯.

  這種東西,腦筋轉得快的人一下就理解,王揚費了好一番功夫才想通,而且是在前兩天才想通的.

他一直很不安,覺得自己造的單位和后世不同,那怎么可能得出正確的答案  于是他笨笨的造了兩組尺子,發現不管哪個單位,加減乘出的結果都是一樣.

  這才將后世學的數學融會貫通,后悔不已,要是重生以前就去造把尺子,領悟這個道理,也不至于天天撲死在數學上.

  "可惜啊,不然我怎么也得是個清華北大的學生……"扼腕嘆息.

  陶淵明說過:"好讀書,不求甚解."說的就是用學數學的方式.

  諸葛亮也是這么學習的,一本書拿來,一目十行!觀看一本書大概的內容,直接學到書中的精髓,絕對不會去咬文嚼字.

  要是他重生到現代學數學,那成績肯定逆天.

  不過細細想來,諸葛亮的數學肯定好,木牛流馬可不是一般人造得出來的,想像力不行造不出來,數學不好也造不出來.

  當然了,王揚沒這個天賦,他很有自知之明,想一目十行,直接抓住一本書的精髓,沒點天賦,讓你知道辦法你也不行.

  言歸正傳,王揚明白了數學的精髓以后,心甚痛之……哦不,心甚喜之.

  他決定就用自己的方式,將長度單位計算下來了.

  順便自己給自己出了道題,把容量單位也給定了下來,重量單位也給定了下來,各種單位他都定了下來.

  一邊刻在泥板上一邊老淚縱橫:"一通百通,終于大智若愚,達到這個境界了,可是我現在把數學學得這么好有啥用呢沒有環境顯擺啊!"原來在痛惜這個.

  走出倉庫,王揚心情大好,只覺得陽光明媚,我心似驕陽.

  他沒有將其他單位的泥板帶出來,這些東西日后再慢慢教,過程需要循序漸進,一口吃不成胖子.

  眾人在不遠處午休,趁著午休的時間,他們一邊寫著文章,抒發自己的悶騷之情,一邊用數字來歸類,看上去其樂融融,數學已經走進他們的生活.

  王揚心情頓時好上加好,也不打招呼,笑瞇瞇的走過去,看看他們都取得了多少進步.

  他來到一個大人身邊,見那大人果然在用作文抒發自己.[,!]的悶騷之情.

  "我已經很久很久沒碰過女人了,憋死人了."地上一句話,帶出多少悶騷直叫人心情沉重.

  這句話旁邊還配上了《金瓶梅》作圖,簡直是渾然天成,看后大呼一聲,大家都是同道中……大家不是一類人!你怎的這樣無恥!有傷風化!有傷風化!

  王揚還是喜滋滋的看到他在用數字做標記,學著王揚,來了一個大括弧,下面標注著"1".

  然后又把象形文字那邊的悶騷語句,來了一個大括弧,標注了一個"2".

  "不錯不錯!你這人很聰明,已經……"看見數字,王揚心情大好,可忽然想到,他似乎只是把數字當分類用.

  頓時改口:"已經無疑救!"

  "數字不是這么用的!是拿來計數,不是拿來分類用!那天你不是點頭明白嗎怎么還犯這樣的錯誤!明擺著坑爹啊!"

王揚氣急敗壞,忽然想到一個很壞的可能,其他人是不是也只當做分類用  他走到另一個人身邊,只見那人地上沒有畫圖,全是用象形文字書寫,在每一個標點符號的那句話下面,標一個數字.

  有的是"6",有的是"8",有的是"2".

  "胡鬧!"

  他走向了另一個人,只見那人也是如此.

  "亂來!"

  又走向一個人,還是如此.

  "扯淡!"

  他走了一圈下來,發現人人如此,人人都只是拿來當分類的符號用,并沒有領悟自己的意思.

  于是場地中就剩下他一句句的批語.

  "放屁!"

  "荒謬!"

  "混帳!"

眾人一個個愣了神,不知道王揚這是發的哪門子脾氣,怎么急成這樣子莫非昨晚被笑笑非禮了不成  "你們怎么能這樣亂用呢!害我空歡喜一場,太浪費人的表情了."王揚痛心疾首,忽然意識到自己還在浪費表情,不覺更加痛心疾首,又發現自己繼續在浪費表情,無比痛心疾首.

  他知道,這一點怪不得眾人,得怪自己.

  畢竟是一群原始人,領悟能力再強,也無法和現代人相比.

  自己其實也表達得十分清楚,但還是不妥當.

  他反思到自己教眾人的問題,那些圖畫在自己這個現代人看來,自然是簡單無比的,因為自己學過,

  學問最好的人,書不一定教得好,說不定還不如一般的老師.

  王揚沒有考慮到眾人的情況,他只給眾人一個概念,這幾個數字代表不同的東西.

  具體是哪些東西呢,自己沒說明白,眾人按自己的想法,以為自己明白了,結果把數字當成符號了.

  "沒關系,千山萬水都淌過來了,這點問題不算什么!"王揚深呼吸一口氣,露出滿臉的微笑.

  "這個,數字你們就不要用了,不是這樣用的,但它們確實是有所區別."王揚對眾人解釋了一下.

  眾人點點頭,自然沒有半點意見.

  "你們繼續畫,該發牢騷的發牢騷,該發悶騷的發悶騷,該發離騷的那邊有條河,可跳."

  王揚微微一笑,回到了大房子里,門一關上,他便躺回木床上.

  "枝呀枝呀"的發出難聽的聲音,轉頭一看,并不是戀人在纏斗,而是小家伙打算肯床板.

  王揚趕緊給它一塊木頭,讓它停下.

  "這件事不難!只要讓他們明白了數字是代表數量的就行!難不倒我!簡直太簡單了!"他是這么想的,也是這么做的.

  到了晚上,他召開了第二屆數學領域研討大會,認真的探討了一下為什么數學不在諾貝爾獎的范圍內.

  很快得出了結果,諾貝爾老婆是和數學家跑的.

  有了這個開場白的過渡,王揚這個自信心頓時上來了,又一次畫出了前幾天的畫.

  同樣是一個人,一棵樹,然后兩個人,兩棵樹,下方分別標注著"12345,上山打老虎."

  "看明白了沒有"王揚問道.

  眾人很配合的搖著頭,沒明白.

  "知道你們沒明白,但接下來,我舉幾個例子,你們就明白了."

  王揚微微一笑,拿起樹枝,疾筆龍蛇.

  眾人往里看去.

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