“先生，你好棒啊，竟然會說英語。[].”
史密斯剛剛離開，張懷瞳就張嘴說上了，沒辦法，她不懂英語，只能悶著不說話，憋死她了。
“先生，你怎么都沒有跟我們說你會英語的？”
張懷英也好奇的看著李青竹詢問著。
李青竹聳了聳肩笑著說道：“你們也沒問我啊？先生的本事可是大得很呢，難道每一樣都要給你們報備嗎？”
張懷英看著李青竹一臉得意的模樣，不禁癟嘴說道：“先生真是大言不慚，你以前還教過我們人無完人呢，現在就自夸上了。”
李青竹抬起頭轉了轉眼珠子，然后對張懷英俏皮的說道：“啊，是嗎？我有說過這樣的話嗎？唔，我忘了。”
李青竹無賴的回答讓張懷英氣得說不出話來，打又打不贏，說也說不過，她也只能跺跺腳，撒撒氣了。
“先生，我跟姐姐都不會英語，待會兒上課可怎么辦啊？”
張懷瞳這時有些擔心的說道，
張懷英聽了之后也忘了跟李青竹置氣，也是擔憂道：“對啊，我和懷瞳不會說英語，那豈不是跟啞巴一樣，傻愣愣的坐在課堂上？而且，先生們說些什么我們也聽不懂啊。”
這的確是一個問題，不過顯然李青竹并沒有把這些事放在心上，他一臉輕松的說道：“所以說就需要你們去學習了。”
“放心吧，只是學會聽和說的話，并不是很難，只要你們和那些同學們相處幾天就行了，記住噢，不能當啞巴，要交流，哪怕是用眼神和手。”
李青竹提醒著她們，要學會一種新的語言，最重要的是就是要交流，語言的作用本來就是用來交流的，若是悶著不說話的話，永遠也學不會一門外語。
張懷瞳和張懷英還是孩子，雖然比較成熟懂事，但至少在怕生這一項上還是有著和其他小孩子的共同點的。
李青竹打破了她們最開始的想法，以他的個姓，既然他這么說了，那么今后的課堂肯定少不了互動的東西，兩個小丫頭也只有硬著頭皮上了。
李青竹看著兩個孩子苦惱的表情笑了笑，曾幾何時，他也是這么煩惱上學讀書的事情，尤其是他的英語也不怎么好，只是工作了之后，就無比懷念上學的時光。
恍惚了一陣，李青竹抬頭看了看時間，十分鐘的時間很快就過去了，他得去教室門口做好準備了，否則第一天就遲到，那可不是一個好現象。
李青竹帶著張懷瞳和張懷英來到教室門口，發現史密斯已經在此等候了。
“很高興你是一個守時的人，李，我現在就進去為你們介紹，當然，你也得做好準備才行。”
史密斯提醒著李青竹，生怕他待會兒因為準備不充分而出丑。
李青竹聞言點點頭笑道：“那我得先利用這段時間讓我激動的內心平復一下再說。”
史密斯咧嘴笑了笑便走進了教室之中。
李青竹在教室門口聽見史密斯用英語跟孩子們做著交談，相比于蘇珊娜，孩子們似乎更加喜歡這個和藹的老頭子，估計也是因為史密斯的言語比較幽默。
過了一會兒，李青竹聽見了史密斯的呼喚聲，于是便回頭囑咐了兩個小丫頭一聲便昂首挺胸的走了進去。
“嘿，快看，這就是史密斯說的老師嗎？”
“他看起來跟我哥哥一樣大，真的能教我們嗎？”
“噢，他看起來真帥。”
李青竹現在算是體會到了外國小孩子和中華小孩子之間的區別，那就是他們特別活潑，在這樣一個教室里面，竟然能這么熱鬧的評價一位老師，這在中華是絕對看不到的。
“由于中華歷史沒有可以讓之產生一系列變化的反應表，所以你們沒辦法用眼睛去看到它的美麗，當然它也不會像數學那樣經過幾個公式的計算就能得到一個答案，事實上，它有很多答案，也可能沒有答案。”
李青竹一走進就開始侃侃而談，一點也沒有生疏的感覺。
“你們在座的每一個人可能從來沒有見識過它的魅力，我可以向你們保證，中華文化，是充滿了非常大的魅力的。”
李青竹笑了笑，然后指著剛才說自己跟他哥哥一樣大的小男孩，說道：“嘿，男孩，你能告訴我‘我’這個單詞在英語里面經過了幾次變化嗎？”
那個男孩也不怕生，他站起來直接回答道：“我不知道，先生，不過我想應該是十幾次吧？”
李青竹聞言笑了笑，沒有斥責他，事實上，懂就是懂，不懂就是不懂，這是很正常的事情。
“ok，我也不知道，不過我可以很負責的告訴你，在中華，這個字經過了226次變化，其中，甲骨文144次、金文編44次、六書通38次，以及現代使用的兩種，這其中不包括中華春秋戰國時代各個國家不統一的文字。”
李青竹的話引起了這些孩子們的驚呼。
“哦買噶！居然有這么多次？！”
李青竹笑了笑，然后拿起封筆在黑板上畫了一個圈，又在里面點了一個點，然后用英語問道：“有誰可以告訴我，你們看到這個圖形的第一印象是什么？”
“餡餅！”
“花！”
“水桶！”
孩子們的回答不一而足，有些答案更是搞笑，李青竹笑著搖了搖頭道：“都不對。”
“李，你能告訴我們正確答案嗎？”
一個小女孩舉起手大起膽子問道，
“這代表的是太陽，圓圈是太陽，點則是太陽的光芒，這是中華甲骨文當中表示太陽的文字，用漢語讀作‘曰’，所以，現在的漢字‘曰’字是這樣寫的。”
李青竹說完又在黑板上，寫下了曰字的現代寫法，然后從甲骨文字到現代漢字中間劃上了一個箭頭符號，轉過身說道：“那么，現在有多少人記下了曰這個漢語的發音和意思，可以舉一下手嗎？”
“唰”
全班差不多所有孩子都舉起了手，示意他們都能理解這個字的含義和讀音。
“哇哦，你們可真是天才，要知道當初我學習的時候可是花了一天的時間啊，嗯，你們比我聰明多了，這也充分說明了另外一個問題，我那個時候一定是營養不良。”
李青竹夸獎了一下他們，又順帶說了一個自嘲的笑話，把孩子們逗得哈哈大笑。
史密斯見他狀態大好，在不知不覺間，也悄悄的含笑離開了。
聽到從教室里面傳來的笑聲，在教室門外等候的懷瞳和懷英兩人對視了一眼，懷英笑道：“先生真有本事，連洋人學生也能教。”
“那當然，先生可是最棒的。”張懷瞳表示自己對李青竹是無條件的崇拜。
“ok，看來你們現在對漢字文化有了一點興趣了，這是個非常好的消息，事實上，我認為學習就應該建立在興趣的基礎上，把學習當做你的一項愛好，那樣，你們都會成為最厲害的學生。”
李青竹的話讓這些孩子們非常認同，都自發的為他鼓起了掌。
李青竹雙手壓了壓示意他們先安靜一下，這些孩子們也非常聽話，立刻就放下了雙手，都聚精會神的看著他。
“為了讓你們能夠有一個更好的學習氛圍，我特地帶了兩位美麗的小姐來當我的助手，同時她們也是你們的新同學，在其他課程上我希望你們能給與她們幫助，而在關于我所教授的課程上的任何問題，你們都可以向她們詢問，我想，同齡人之間會比較好交流，誰叫我已經是叔叔了呢？”
李青竹可憐巴巴的模樣引起了孩子們的哄堂大笑，同時也挺期待她們的新同學。
“懷瞳，懷英，進來吧。”
李青竹見氣氛不錯，便用中文對門口喚道。(