也許是因為這個地方很隱秘，也許是因為各處用兵人手短缺，這個張家的核心重地，幾乎沒有設防！
看到麥軻等人氣勢洶洶地來到，看守祠堂的所有張家成員盡數來到正門，站成一排。
那個樣子，似乎在宣告一件事情，有我們在，你們別想過去！
一個看上去起碼七十多歲的白胡子老頭，胡子一撅一撅地起伏不停，對麥軻等人大聲呵斥！
“你們真是好膽！竟敢偷偷潛入張家最高級禁地！趕緊跪在地上，聽從家主處置！否則，你們就是有十條命也不夠往里填的！對了，你們到底是什么人，來這里有何目的？”
眾人一聽，也不禁心里發笑，這老頭兒，糊涂了吧？
先嚇唬了一溜夠，原來根本就不知道對方的底細。
麥軻克沒功夫和他周旋，不管他是老爺爺，還是小孩子。
上千人的性命還敵人手里呢！
“全體都有！一起沖！”麥軻高聲下令，與此同時，自動掃射的暗器同時發動！
結果，老頭兒和他的手下，被打了個措手不及！
緊急當中，老頭兒斷喝一聲：“發信號，求援！最緊急的那種！”
剛剛說完，就被暗器打倒在地。
他已經是最后一個站立者了。
所有的特戰隊員，都沖了進去！
麥軻也尾隨而進。
進去以后，就看到正堂正面一面墻。掛滿了畫像，都是張家歷代大能者！
墻前面正中有一尊坐像，正是張家遠祖張良！
坐像的正前方，是一張整塊白玉雕刻的桌案，上面放著兩卷書籍。
兩卷書籍的書名相同，都是《六韜》。
難道是一卷是正本，另一卷是副本？
麥軻心里奇怪，近前觀瞧，原來除了大字六韜以外，還有小字。而小字兩書是不同的。把兩卷書區分開來。
其中一卷叫做《六韜》外書，另一卷則叫做《六韜》內書。
這就奇怪了！
作為軍官必讀書籍，麥軻對六韜的內容相當熟悉；但是他只知道有一卷，從來沒有聽說過內書外書之分。
除了書在正面桌案之上。左右各有一幅圖畫。
左面的那幅圖畫。是一個少年人正在一座小橋下面拾鞋子。
那雙鞋子又破又爛。還有一股臭氣，飄搖上升。
可是那個少年，彎腰拾鞋。絲毫沒有厭煩的神色，而是悠然自得，拾得心花怒放，好似撿到一個寶貝。
圖畫的旁邊還有一些字跡，似乎是對這幅圖畫進行解釋。
“家祖年少心最謙，助人拾履意悠然；得贈兵書十二卷，張氏瑰寶萬代傳。”
顯然這件事情指的是張良如何別一個神秘的老人考驗，成功過關的傳說，麥軻還以為那是人們瞎編的勵志故事呢，看來或許真有其事。
再看右面那幅畫，竟然是十面埋伏！
十面埋伏，是中國歷史著名的戰例，也是楚漢相爭的關鍵戰役，這個戰役的結果，導致了失敗的項羽江河日下，以頹敗告終。
而勝利者，就是漢高祖劉邦，建立了大漢強國。
可以說，這十面埋伏，埋葬的是項羽，是中國歷史上一座里程碑，不但是軍事上，而且在政治上影響深遠。
麥軻不由想到，難道這十面埋伏，也和張良有關？不是韓信的杰作嗎？
麥軻看了一下圖面，發現這幅圖畫中的情景和人們的認識不同！
雖然也是十面都有人，但是這些人又都按五行，構成相生相克的結構，而不是簡單的兵器和力量的較量。
麥軻看到這些不同，有一種恍然大悟的感覺。
項羽作為單兵之王，力大無窮，力拔山兮氣蓋世，坐下烏騅馬，手中一桿渾金霸王槍，天下無敵！
而他的士兵，都是虎狼之師，戰場上所向披靡；而且骨干都是江東子弟兵，忠誠無比！
這種組合，就是無敵的組合，怎么會被韓信打敗？
看來眼前這十面埋伏圖，麥軻心下有些了然。
項羽自己和他的軍隊再強，也只是在“人和”上占據了上風，如果一個頂尖的軍師人才，把地利和天時都充分利用，哪怕在軍事力量上不如對手，也可以抵消這些不足，甚至反弱為強，取得勝利。
看看這些字說的是什么吧。
“胸有良謀笑談兵，十面埋伏小試鋒；先祖韜略誰能抗？定鼎大漢不居功。”
麥軻感嘆，這個評價可夠高的！
簡直比漢高祖劉邦、淮陰侯韓信都要高得多！
而且更重要的，是那個不居功，說明了張良的人品，特別出類拔萃！
劉邦為了當皇帝，什么事情都干，而且無所不用其極。
淮陰侯為了當王，不惜撕破臉皮，最后也是因為這個原因，丟掉了性命。
這樣的贊譽，非張良的后人斷然不能寫出來！
不過，麥軻覺得這里描述真的靠近歷史！
盡管有些過譽不實之詞。
這些可都是好東西，歸我了！
麥軻就要收拾起來，裝入裝備袋。
手剛伸出去，一聲氣急敗壞的聲音傳來！
“賊子敢爾！你若動先祖遺物一個指頭，我就和你拚個魚死網破，不惜玉石俱焚！”
從敞開的大門，可以看到一個四十多歲的中年人，在幾位武將的簇擁之下，急慌慌跑了過來。
原來是張氏現代家主張天賜來了！
跟在他的后面，是他的兒子、張氏家兵、還有眾多的團練士兵。
終于不再藏身，出來見人了。
雖然心里有一些期盼。麥軻沒有想到真的把張氏家主引了過來，只要出來見面，就好辦多了！
麥軻雖然不發憷鉆山洞，但是一直當老鼠總覺得別扭。
知道這些東西確實是張家的寶貝，麥軻沒有繼續抓東西，而是停在兵書上方三寸處，盯著已經走近的張天賜說：“你是誰？我為什么要聽你的？這里的東西和你有什么關系？”
又急又氣的張天賜，恨不得上去掐死麥軻！
我是這里的主人好不好？怎么你反倒反客為主問起我來了？
不過生氣是生氣，人在矮檐下不得不低頭，只好回答麥軻的問題。還得中規中矩。
他說他是張天賜。使先祖張氏諱良的五十六代長孫，是現任張氏家族的族長，這里東西都是先祖的遺物，或者是先祖的直系后代的遺作。對別人沒有多大價值。對張家人來說卻不可替代。
又說。他負有保護這些遺物的責任，如有舛錯，他也無顏見先祖之面。罪大惡極，萬死難贖！
因此，他提議，雙方停止對敵，只要保持祖宗遺物完好，他只要能做到的，什么條件都可以答應。
麥軻聽到這里，已經相信這家伙就是張良后代，也知道他可以代表張家簽署城下之盟；但是，他還要繼續靠問他一下。
一是進一步確認他的身份；二是，麥軻自己想知道還能沒有更多密辛！這些家傳的東西，比那些坊間流行的版本真實多了！
“你既然說是張良先賢的后人，那你給我講講你先祖的生平，可不要胡編亂造啊！”
于是，張天賜縱有張良之才，也不敢造次，只好娓娓道出先祖的生平。
根據他的說法，先祖張良生于囤留縣一富貴人家，年少時，聰穎過人，四歲開始讀書識字，六歲入私塾讀書。
除了讀書，閑暇之余也練拳腳、舞槍棒，尤其是一套劍法練得最為嫻熟。
先祖張良八歲那年夏天，同孩子們在村南二里外的河灘上習武，河上有一石橋，喚鳴橋，有位白發老人經常坐在那里倚欄觀看他們操練。
一天中午，二三十個孩子正汗流浹背地玩列陣打仗的游戲，張良站在土墩上，儼然一個主帥的模樣，他忽而指東，忽而指西，孩子們在他的指揮下，玩得非常開心。
忽見橋上那老人蹣跚地走過來，在張良的肩上重重拍了三下，把個張良拍得險些栽倒，老頭兒卻倒背雙手，旁若無人似的，又向橋頭走去。
孩子們對這怪老頭平白無故地打自己的首領很惱火，個個握緊拳頭，要對老頭的無禮行為還擊回去。
而先祖張良卻覺得這三掌很有名堂，急忙制止了孩子們的魯莽。
當夜，張良想著老人的啞語，白發老人無緣無故地拍自己三掌，這是什么意思呢他反復惴忖著，驀然眼前一亮，他明白了。原來，白發老人拍自己三掌，后徑直向雞鳴橋走去，這不是三更雞叫，讓自己到橋上去的意思嗎 于是三更時分，張良悄悄起床奔到橋上，不一會，只見老人手柱拐杖也來到橋上，和藹地說：“果然是個聰明穎悟的孩子!”
先祖張良倒身下拜口稱：“老丈，有何見教，孺子洗耳恭聽!”
老人親切地對張良說：“我在橋上觀你和其他孩童玩耍日久矣，見你年紀雖小，但氣宇非凡，將來定堪大用，將送你一個禮物。”
說著從衣袋里掏出一本書，先祖張良雙手接過。
老人鄭重地說：“這書你要勤讀，日后可幫你救黎民，立殊功！”
先祖張良感激地問道：“請問老丈高姓大名，仙鄉何處”
老人長嘆一聲說道：“你叫我白發老人好了，待功成名就，切莫貪戀富貴榮華!如要尋找我，可到白云處。”
先祖張良不敢再問，遂辭別老人歸家。
先祖發現，原來老人所贈之書是一部秘本《太公兵法》。
此書如虎添翼，使先祖滅秦興漢建立了豐功偉業，成為“漢初三杰”之首。
“其中，一個比較大的事件，就是這個十面埋伏。”張天賜指著右面的圖畫說。“實際上韓信是先祖兵法方面的首徒，十面埋伏，實際上是他們兩個人共同努力的成果，先祖在計劃上多貢獻一些，但是實施上就要依靠韓信了。”
麥軻聽到這里，覺得這個果然是張良的后裔無疑了，不想再刁難他，就轉入正題。
“來！我們談談條件吧！”